幼儿园大班绘本教案：小房子变大房子_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班绘本教案：小房子变大房子活动目标：1专注地观看画面，聆听故事，了解故事内容。2以连贯的语句表达房子前后几次的大小变化及老太太的情绪。3体味老太太的情绪变化，大致明了房子没变，但感觉变了的道理。活动重点：完整表述房子前后几次的变化及老太太的情绪递进程度。活动难点：体味房子没变，但感觉变了的情绪活动预备：1绘本故事PPT2聪慧老先生、小老太太及动物头饰活动过程：一、 阅读封面、大胆猜测，激活阅读爱好。1师：小伴侣们好！瞧，在这本书的封面上，你看到了什么？（按照幼儿回答，介绍书名、出版社等基本信息）2师：哦，这位小老太太和动物们在一起，她的表情怎么样？情绪怎么样？（不愉

2、快、在思量问题）3师：我告知你们哦，她就在想（手指标题）小房子变大房子。你想一想，怎么能把小房子变成大房子呢？（幼儿举手发言，师不评判）4师：故事中还有位聪慧的老先生，他会用什么方法把小房子变成了大房子呢？ 让我们来听一听故事吧！二、师逐页叙述故事，幼儿边观看画面边聆听。（一）师：（翻至P2开头叙述）一位小老太太，一个人住着一间房子。引领幼儿观看：1小老太太的房子里有的什么？（幼自由说，师以故事语言小结）2那她在干什么？你觉得她愉快吗？（不愉快，由于她嘴巴是往下的）3她请来了聪慧老先生，（故事语言）听下去，看看和你们的好方法一样不一样？（二）师：（叙述P3至P10）提问，梳理故事情节：1聪慧老

3、先生的先请谁进房子？（母鸡）他怎么说的？（把你的母鸡抱进屋）母鸡进屋后，怎么样？（下蛋、摔破瓷罐子）老太太说？（一个呆着已经小，两个呆着可就越发小！连打个喷嚏的地方也没有。）2师：她又向聪慧老先生求助了，她说？（在故事叙述中,请幼儿一起说出聪慧老先生。请你帮帮忙，我家是在挤得慌师继续讲下页内容）山羊怎么进屋的?(强调动作：牵)这样有几个在房子里了？（3）三个待着怎么样？小老太太感觉房子怎么样？（越发越发）3之后的两个动物部分，与（2）类似提问。（三）师揭晓聪慧老先生的好办法（叙述P11-P13）1师：小老太太现在的情绪怎么样？（愉快。嘴巴上扬，眼睛眯成线）她还觉得房子小吗？那觉得怎么样？（大的不得了）2师：房子真的从小房子变成大房子了吗？那为什么小老太太说大得不得了，不小也不挤？我们都知道，房子是没变的，那什么变了呢？谁变了？3师小结：本来呀，房子没有变，还是本来的小房子。变的是小老太太的感觉。三、师幼共玩找不同嬉戏，分析房子前后的变化，再次回顾故事情节。1师：其实，房子中的有的东西也变了？你能像孙悟空那样，用你的火眼金睛找出来吗？2师（翻至P14，前后的房间对照图）给你们30秒时光，找一找不同的地方，什么东西换过了？（按照幼儿回答标注出来）还记得，这些东西是被谁破坏的？（回忆故事内容）四、活动延长：1师（展示故

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