2022年幼儿园教师考勤管理制度

1、第PAGE10页共NUMPAGES10页2022年幼儿园教师考勤管理制度为了增强全体教职工的组织纪律性，切实履行工作职责，提高工作效率，根据_市教育和科学技术局仁教科字【_】_号文件特拟订我园考勤制度。一、请假的类别与期限(一)全体教职工执行签到制，一个月统计公布一次。实行按月评比检查。(二)事假、病假:教职工本人因病或有重要事情确需离岗，申请病假、事假。请假在_天以内(含_天)由分管园长审批;请假_天以上_天以内报园长批准，_天以上的根据_市教育和科学技术局仁教科字【_】_号文件要求，报教科局、市纪委、市委组织部备案。(三)公假:教职工根据上级有关部门通知或本单位指派外出参加有关会议、学术讲

2、座(交流)、理论学习或业务培训，可凭文件或通知请公假。(四)婚假:教职工符合国家法定结婚条件，办理了结婚登记手续，可享受婚假_天，若到晚婚年龄(男_周岁，女_周岁)，可享受婚假_天，(含周末和节假日，请婚假时必须要结婚证，必须在结婚期间享受)。(五)产假:女教职工符合国家及教育行政部门计划生育规定生育的，可向幼儿园请产假_天，晚婚晚育者又在产假期间领取独生证的产假_天。产假正值寒暑假，可以顺延其休假时间(请产假时需要出生证明、独生子女证，产假从请假日期算起)。(六)人流假:人流可享受休假_天(必须有医院相关证明和医药发票为准)。(七)丧假:丧方为直系亲属(爷爷、奶奶、外公、外婆、姐妹)可请丧假

3、_天，(父母、公公、婆婆、子女)丧假_天,若在外地，可根据路程远近另给路程假。(八)探亲假、绝育假按照_市教育和科学技术局仁教科字【_】_号文件_执行。(九)特假:制度内调班一月内一线教师可上下午调班一次、一天调班一次，后勤教师可以调班一天或两个半天，调班必须写好制度内换班条，交分管领导签字同意后方可调班;教师学历提升及职称晋级考试，自行找人代班，学校发代班费，不影响教师考勤及满勤;教师子女参加中高考，可按特假请假，请假期限_天以内;送子女读大学可按特假请假，省内_天，省外_天，自行找人带班，学校发代班费，不影响教师考勤但不予发放满勤。二、请假的程序和批准权限(一)教职工必须严格履行请假手续。

4、请假须有请假条，写明请假事由和请假时间，并经幼儿园有关领导批准签字，报办公室备案后方可离岗。事假和临时病假及特假由本人与本班老师协调，做好班级的工作安排。所有请假必须提前办理请假手续方可离岗，如遇急病或其他特殊情况未能提前请假的应在恢复行为能力后_个工作日办理补假手续，虽已请假但尚未办理请假手续或未被批准，或请假期满逾期不归，均以旷工论处。(二)事假、病假请假、销假严格按照_市教育和科学技术局仁教科字【_】_号文件的请假程序和批准权限执行。三、请假期间的有关工资待遇(一)事假的待遇1、半学期内教职工因故请事假连续半个月的或累计超过半月，每天扣_元及扣除当月奖励性绩效工资的_%;事假连续_个月的

5、或累计超过一月者，扣发请假期间基本工资及奖励性绩效工资。2、事假_天内的一天扣_元。(二)病假的待遇1、职工病假一月以内的，提供医生药物处方发票，一天扣_元。2、住院病假需提供医院住院证明，审核小组确认情况属实，住院期间不扣发教师工资。出院疗养需请假的每天扣_元，疗养超过_月的扣除请假期间奖励性绩效工资。3、半年内请病假连续_月以上累计超过_月者，扣除请假期间奖励性绩效工资。4、病假超过_个月(不含_月)至_个月(含_个月)的，按照_市教育和科学技术局仁教科字【_】_号文件执行。5、大病病假待遇:上报教科局，按相关规定执行。(三)、会议(包括各处室召开的会议)、各种业务学习、政治学习等，请假一

6、次扣_元并计在满勤内，迟到、早退每次扣_元，(会议当天如已请病、事假的，当天调班的不记会假)在会议开始_分钟后到会者为迟到，会议没有结束提前走为早退。(四)、旷工一天扣_元;连续旷工三天以上者(含三天)年度考核定为不合格;连续旷工超过_个工作日或者_年内累计旷工超过_个工作日的，单位有权解除聘用合同。(五)、由行政、工会负责做好全园教职工的考核工作，填写考核表，事假、病假将存入个人业务档案，做日后调资、晋级、评聘、评奖的依据。(六)、一个月内有请假情况者扣除当月满勤奖_元。(公假除外)四、旷工的界定和处罚按照_市教育和科学技术局仁教科字【_】_号文件执行。五、各类假的将按照_市教育和科学技术局

7、仁教科字【_】_号文件执行。六、其他(一)、已婚女职工在请假期内，必须按规定参加妇检。(二)、本制度若与上级相关政策规定有冲突的，以上级的规定为准。七、本制度从公示后行文之日实行，同时原_市实验幼儿园教职工考勤制度废止。2022年幼儿园教师考勤管理制度（二）1、活动设计:(_分)(1)能按时提前备课，熟悉教育目标及内容;(2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;(3)活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生发展;(4)教案能突出重点难点;(5)备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念;(6)活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。2、活动实施:(_分

8、)(1)面向全体，幼儿参与性强、参与面广;(2)教具准备充分、适宜;(3)随机教育把握好;(4)能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;(5)教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价;(6)教态亲切自然，语言简练准确;(7)教师提问具有引导性、针对性、实效性;(8)计划与执行相符，目标与贯彻相符;(9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;(10)幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;(11)活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动;(12)活动过程体现游戏化的基本原则;(13)调整部分。3、教育笔记:(_分)(1)语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错

9、别字;(2)能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化，并做出科学、合理的价值判断;(3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力;(4)能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施;(5)按时按量完成，态度认真;(6)内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。4、教育计划与总结:(_分)(1)能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性)地完成各项工作计划总结(有效于组长、班长、教师)。二、保教工作:(_分)1、入园:(1)晨间接待:态度热情，能用双语与幼儿问好，能适时地

10、与家长交流并不影响接待幼儿;(2)晨检:能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品，提醒幼儿插晨检卡;(3)积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。2、洗:(1)入园时能指导幼儿泡手、漱口;(2)能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法;(3)教育幼儿不玩水，节约用水。3、进餐:(1)正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生;(2)能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐;(3)餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运动。4、入厕:(1)做到集中、个别相结合(中、大班男女分开);(2)托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤;(3)入厕时有教师跟随。5、午睡:(1

11、)餐后安静活动10_分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕;(2)提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐;(3)午睡时及时巡视，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡觉;(4)按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做午操。6、喝水:保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。7、生长发育:学期末，根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。三、户外活动:(_分)1、能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量;2、教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满;3、合理组织安排幼儿的集体户外活动，做到动静交替。活动项目不违背幼儿身心健康，根据幼儿实际情况及时帮助其增减

12、衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉;4、自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、指导;5、幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。6、幼儿体育活动必须在户外进行，下雨在阳台进行。四、游戏活动:(_分)1、保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行(或平台);2、游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。种类游戏安排合理，有机结合，交替进行;3、游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;4、游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;5、区域游戏时间必须得以保证，不得随意占用;6、区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间

13、，充足的活动材料，教师能适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。五、班级教研:(_分)1、班级幼儿出勤率应达到日平均_%以上;2、班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理，符合主题及孩子年龄特点，兴趣发展需要，有利于幼儿的各项能力发展;3、定时召开班务会议并有记载(打表:每月不少于_次)，班长能指导、协调本班班级工作;4、计划:班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计划，积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结;5、教研活动、计划:认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;6、班内财产:领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿;报损应拿报损

14、物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。7、班级常规:师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培养幼儿良好的行为与常规习惯，班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，并能根据实际情况做出适当的调整，但不违背长远及短期教育目标。8、教研组长及班组长应起骨干带头作用。六、家长工作:(_分)1、专刊:每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、适宜，对家园互动有促进作用;2、联系册:按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家情况及家长的

15、困惑，及时给予回应，能起到与家长积极互动的作用;3、交流、沟通:能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、交流，及时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识;4、利用家长资源:(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家长资源对幼儿实施各种教育，提供各种教育资讯，有效促进家园交流与互动;5、家长会等参与式活动:能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对活动进行反思;6、能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报、请示。七、安全卫生:(_分)1、在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得

16、离开教师视线;2、活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全;3、姿势:教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康;4、做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害;5、帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、维护公共卫生，懂得一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等);6、培养幼儿初步的自保意识及能力;7、接送车幼儿每日需有详细记录，包括入、离园记载和乘车车次记载，确保幼儿乘车无遗漏无错乘;8、班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除(扣分卫生检查);9、班级若有安全事故发生(无论大小)，应及时向园领导汇报，及时处理，不得隐瞒(包括家长);10、出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。八、师德休养:(_分)1、能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流;2、能认真遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，服从领导分配;3、教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应记录，将会议精神及学习内容、先进的教育理念