幼儿园大班十一月工作计划表3篇

1、Word 幼儿园大班十一月工作计划表3篇 幼儿园大班十一月工作方案表篇1 一、保育工作 在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大，特殊是在做值日生时，都能关心分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作。 在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护力量的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关怀生

2、病、有困难的孩子。平常乐观鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。 二、常规工作 本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己争论形成各项常规的规章，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教育。 三、教育工作 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体

3、育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还把握了多种的体育器械活动。 大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，专心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来。学会目测和自然测量的

4、方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜爱探究，观看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。 在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制

5、作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的制造力。 四、家长工作 这学期重点围绕“幼小连接”，通过请学校老师到园上课，组织孩子到学校参观，并带孩子到学校和学校生一起上课等形式，向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周方案，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿消失的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更乐观有效的教育方法，促进幼儿的进展。 五、主题活动 在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测

6、试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的乐观性，家长们兴奋的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的关心。 如：在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还进行了“系鞋带竞赛”、“诗歌朗诵”竞赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观看角增加了很多的植物，也满意了幼儿奇怪 的探究欲

7、望。结合幼小连接活动，开展“我上学校了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 六、反思调整 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：区域活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够;制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。 幼儿园大班十一月工作方案表篇2 十一月与十月区分不是很

8、大，特殊在在季节变化上依旧有夏天的感觉，直到月底的时候才有丝丝的冷意，伴随着空气侵害人的肉体，一股股冷气伴随着这个月份结束了十一月。现将十月工作小结如下： 一、班组状况 大班组老师状况良好，主要体现在课堂状态与自我学习状态，从课堂上说老师们都仔细的预备，主要在上课的流程清楚，课堂活跃，课堂调控力量大有进步，老师整体精神状态很好，很有激情。在自我学习上，老师都主动的沟通一些教育问题，例如班级上的一些案例或者针对家长提出的一些教育思索，老师们都主动的请教老老师或者翻阅一些文本资料，再加上每周的业务培训，促进了老师们的学习状态。 大班组幼儿这块也很惊人的状态，孩子们经过九月、十月的活动与沟通，总体培

9、育也渐渐的达到各班想要的常规要求，大班组的孩子整体来说还是很喜人，主要表现在活动孩子思维的灵敏，情愿参加，动手力量进步很大，语言表达能也很强，各班常规有明显的进步。 本月各班平安状况很好，没有消失磕碰家长投诉或者是其他问题的家长投诉，这些班级工作与各班老师仔细负责专心管理班级是分不开的，所以说大班老师往后走就越觉得很成熟很放心。 班级的未上状况也进步很大，各班老师在雨天都恨主动的找一些纸皮铺在班级门口防止地板滑，也有利于教室的洁净，雨天各班老师还在门口拉了临时的线让班级幼儿挂雨衣，一些基本的事物老师们已经不需要提示和支配，就算是雨天，各班教室依旧很洁净很干，给班级营造了很温馨的活动空间。 二、

10、本月各项活动与过程 同课异构是针对老师思维备课的一种熬炼，用同一个课程上出两种不同的方法，目标全都，从这个活动中大班组两位老师(杜珊、陈杏)都仔细的对待，从接到课题后仔细的请教老老师，主动的把教案与同事商议 ，多次借班上课提高课堂质量，整体活动完成的特别好。 老师学习始终来是我们团队的传统，坚持下来就是特色，昙花一现就是做做，目前老师业务学习已经成为我们团队的特色，每周的周四我们都利用简短的时间做最有价值的事情，那就是业务上的培训学习，每周的两个案例都是发生在自己身边的，拿出来大家学习和分析，这样能促进我们老师避开或者遇到相同的问题可以轻而易举的去化解，大班组的老师也从培训学习中养成看书的号习

11、惯，沟通案例的好习惯。 消防周活动依据园长的提议我们做成了消防周活动，本次活动由柳彬老师负责做策划，柳彬老师做完策划由组长检查并提出一些想法，进行第一次改稿到最终完成交给园长审看修改，最终策划老师拿着审批后的方案进行全组解读，目的就是确保活动完满结束。通过这次消防活动家长反馈很好，活动在全组里大获表扬。 从其次次的课题监测分析来看，各班都按课题组的方案完成教学目标，班级幼儿在课题开展过程中都有明显的进步，这些进步也能体会到各班老师在平常开展活动中都是仔细的，都是有备而来的。 感恩节活动也是我们主题活动之一，本次活动由陈润霞负责，做好方案由组长到园长审看，到全组解读方案，由于周四当天早上下雨支配

12、户外的感恩的心手语活动只能在室内进行，其他流程不影响，整个活动开展的很到位，一种方案十个班进行，而是同时开展，很有气氛。 亲子跳蚤市场活动是本月最重要也是最大型的一个亲子活动，从活动当天看来有一千多人参与，本次活动由xx老师做策划，策划同样流程也是做好策划组长沟通，由园长审看到解读方案，解读完方案后进行活动的一些提前事情，(如：完成家长的温馨提示;小嘉宾剪彩排练;各班进场排练;场地规划支配，场地布置装饰)这样的环节支配也是活动胜利的最大因素，在全体大班组的老师的共同努力活动办的很精彩，家长反馈很剧烈，盼望下次有更多这样的活动。 三、十一月反思 十一月整体还是比较满足，满足只是多半，不满足的事情

13、还是会存在，例如这个月由于天气缘由个别老师总是踩点上班或者迟到几分钟，我也多次与当事人沟通过，变化还是很真诚，但是也有借口存在，不过人来就好。十一月不足的地方有： 1、各班门前卫生有点脏不准时的清理，特殊是发觉有些班级幼儿乱丢午点在门口的现象; 2、户外活动消失懒散的现场，估量和天气有关系; 3、幼儿起床后班级老师没很好的组织好幼儿，消失奔跑打架的现象; 4、幼儿午餐管理中的最终一环节，幼儿用餐结束后必需由老师负责整理好队伍，但是消失个别班级幼儿用晚餐后出来门口没有老师在，幼儿爬铁门的现场; 5、午休管理中发觉个别班训育老师睡的比同学还香，消失孩子外出小便停留在室外讲话; 6、分餐(早餐、中餐

14、)过程中，地板有掉下的面包或者大块的饭，训育老师眼中竟然没发觉，幼儿用餐的位置上常常消失一些水迹，没有准时擦洁净。 对于以上的这几点问题，我已经在夕会上与个别班级老师和训育老师指出，盼望我们全体老师用良心做事，用感恩的心去面对自己的工作平台，别人不是没看到，只是时间不到不想去说太多，对于班组的管理上我自己也是又责任的，没有更好的引领大家用感恩的心去做好本职工作，总是忍让宽容去提示，不解决的问题总有一天会出事，所以在今后的十二月里，发觉问题当场解决而不是事后来说。 幼儿园大班十一月工作方案表篇3 一、常规教育 本学期幼儿升入了大班觉得自己长大了，已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，我们抓住幼儿渴望长

15、大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，专心鼓舞幼儿学做自己的事，自己能解决的事情就应自己先想方法解决。为了进一步培育幼儿的自理潜力，在日常生活活动中，如穿鞋子、衣服都要求幼儿自己完成，用餐完毕我们还要求幼儿自己整理好自己的桌面，除此之外我们班还设置了值日生轮番制，让每位幼儿都有参加劳动的机会。经过一个学期幼儿有了明显的进步，但排队、上课等方面的常规有所退步，在下学期我们两位老师必需会加强这方面的常规的教育。 二、教育教学 本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象等方面入手开展了各种各样的主题活动，有可爱的鸟、幼儿园的树、搞笑的复制、各种各样的力、兵器等主题活动，围绕主题

16、开展了一系列的活动，专心引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时带给丰富的、操作性强的、贴合幼儿探究需要的材料，支持和引发幼儿专心主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。结合可爱的鸟和幼儿园的树两个主题活动，我们开展了主题墙创设活动，在这次的活动中我们要求幼儿和家长制作各种各样的鸟窝，效果非常的好。我们把幼儿园的盆栽树搬到了教室，并且把鸟窝安放到树上，在鸟窝中放了“小鸟”和“鸟蛋”，非常的逼真，这次环境创设真真正正的让家长也参加到活动中，透过老师和家长的合作我们班在幼儿园环境评比中获得了一等奖。同时我们结合主题活动，开展了丰富多彩的区域活动，真正好处上做到了

17、“预设与生成”、“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干净且贴合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手。 三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴 1、在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。透过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了必需进步，我们也立即和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子透过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，专心争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。 3、为了充实家长们的育儿阅历，每月都准时