低年级良好书写习惯的培养_第1页
低年级良好书写习惯的培养_第2页
低年级良好书写习惯的培养_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学生良好书写习惯的培养与实施情况分析一、研究的目标通过语文教学中培养低年级学生养成良好的书写习惯的研究，探索学生养成良好的书写习惯的方法与途径。新的课程标准对低年级的写字要求作了明确的规定：要有良好的书写习惯。学生从幼儿园进入小学，要开始学习写字，让学生掌握正确的握笔姿势，正确地写字的习惯尤为重要。二、研究的策略(一)观察法：（二）表扬激励法：（三）家校互动法：（四）行动研究法：三、研究的过程与结果经过一个学期的训练，培养了学生良好的书写习惯，并获得比较好的效果。，我努力做好以下几点：1、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯2、培养学生写好规范字的好习惯要掌握千变万化的书写线条，离不开扎实的基本功。

2、“学好规矩，循序渐进”。写字技巧的学习离不开这条基本原则。（1）从基本笔画入手。如果把一个字看成是一部组合巧妙的“机器”的话，那么点、横、竖、撇、捺、提、折、钩这八个基本笔画则是组成“机器”的“零件”。“零件”是否精确，直接关系到“机器”是否能正常运转。为此，在最初每天的作业中，我都布置了一项作业：练笔画。一天教给学生一个基本笔画，并让学生在作业抄写本中练写一行。基本笔画的书写要领掌握好了，就教学生练习一些部首的书写。我把八种基本笔画、部首写法教给学生，让学生反复练习。学生有了这样的基础，就能学以致用，逐步把笔画书写的要领运用的书写每一个汉字中，写出规范的正楷字。 （2）培养学生认真观察的好习

3、惯。（3）示范书写，以身作则。3、培养学生相互欣赏，相互学习的好习惯（1）作业勤评奖。（2）小组竞赛。每节写字课上，以小组为单位，进行写字比赛（包括写字的姿势）。做得好的每人为小组加一分。（3）定期举办作业展览。4、培养学生“提笔即是练字时”的好习惯5、家校互动，齐抓共管6、如何培养良好的书写习惯。基本要求：（1）、写字姿势要正确，努力做到“三个一”。（2）、用规定的笔书写，书写工整、清楚、规范。（3）、要强调起笔、运笔、收笔，字的结构匀称，写字前后要学会用眼睛量。（4）、卷面整洁、没有污渍，不破损。（5）、书写要有一定的速度，不随便使用橡皮。使用橡皮后，要把橡皮屑吹干净。针对措施：针对学生写字不定心A鼓励学生慢点写，不能急躁。“第一笔写好了，再写第二笔”，哪一笔写不好，那一笔要擦“干净”重新写。B作业量应“少”，要求学生作业书写质量要“高”。针对学生没有写好字的积极性可以开展书写比赛，给予“物质”或“精神”上的鼓励。针对学生写字质量容易反复A如果男生写字不好，重点抓男生书写。写的不好，要重写，直到写得规范为止。B学生不良的书写习惯很多是在家里形成的，在家长会上要提醒家长做好监督。通过家校联系本与相关

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论