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文档简介
1、关于图文转换之框架构思图公开课第一张,PPT共十九页,创作于2022年6月(一)方位图: 对对象所在位置作介绍,要求表述准确,用语富于变化。2006年全国卷结构类图文转换题常见考查形式第二张,PPT共十九页,创作于2022年6月(二)流程图:用简洁的语言表述流程图的基本内容。2006年广东卷第三张,PPT共十九页,创作于2022年6月(三)构思框架图: 把构思写成一段话,要求内容完整,表达准确,语言连贯。不超过字。2014年新课标卷I第四张,PPT共十九页,创作于2022年6月构思框架图这类题是较为新颖的题型,高考中2014年首次出现。一般给出一个框架示意图,要求用文字准确转换出来。注意:“初
2、步构思框架图”是指尚未执行的、未完成的事件。第五张,PPT共十九页,创作于2022年6月解题思路1.审题,看清题目要求;2. 分析结构特征,读懂关键词关系(层级、同级);并列、承接、包含、因果、条件3.选用恰当的过渡词语或关联词语;4. 确定文字转换的顺序,规范表达。第六张,PPT共十九页,创作于2022年6月典例讲解 (2016年全国乙卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。中华文化体验第七张,PPT共十九页,创作于2022年6月评分标准内容完整,2分。(内容表述能够覆盖图示所列出的各项元素)表达准确,2分。
3、(能够用语言准确表述图示相关元素的结构层次和关系)语言连贯,2分。(语句无缺陷,并且前后衔接自然)错别字或字数超出要求累计两项扣1分。第八张,PPT共十九页,创作于2022年6月我来评分中华文化体验主要分为活动和讲座两大部分。活动以实践为主,以手工课开展的中国结和剪纸以及体育课太极拳和年终表演等。讲座则主要分析旗袍、围棋和国画的历史、内涵以及精神实质、意义为主。中华文化体验主要有两个方面,首先进行中华文化讲座,内容为旗袍、围棋、国画等。随后进行活动,在体育课中学习太极拳在手工课中学习中国结和剪纸。最后年终进行表演和展示中华文化成果。中华文化体验共有两大方面:活动与讲座。活动中有两节课,体育课做
4、太极拳;手工课做中国结与剪纸。讲座分别讲述旗袍、围棋、国画这三样中国传统艺术。中华文化体验分为活动和讲座两部分,活动分为含太极拳的体育课和含中国结制作和剪纸艺术的手工课,年终进行表演和展示,讲座则关于旗袍、围棋和国画三方面。第九张,PPT共十九页,创作于2022年6月总分3,内容2,表达1,语言0;总分5,内容2,表达1,语言2;总分3,内容1,表达1,语言1;总分4,内容2,表达2,语言0;第十张,PPT共十九页,创作于2022年6月 参考答案:本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行进行太极拳表演和
5、作品展示。答题注意点:1. 陈述对象要明确;2. 关键词要全,不能遗漏;3. 用过渡词语或关联词语实施连缀;4. 表达准确、连贯,符合字数要求。第十一张,PPT共十九页,创作于2022年6月习题重做 (2016年全国甲卷)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。第十二张,PPT共十九页,创作于2022年6月 参考答案:“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。第十三张,PPT共十九页,创作于
6、2022年6月 (2016年全国卷)下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分)学习生活习题演练第十四张,PPT共十九页,创作于2022年6月 参考答案:这次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员同学积极参加,演出后进行评奖。第十五张,PPT共十九页,创作于2022年6月当堂演练第十六张,PPT共十九页,创作于2022年6月(2014年全国甲卷)17下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)【答案】这次春游活动,以班级为单位开展游艺活动和美食评比,人人都要参加,全班级分为五组,每组由组长协调,做好物品准备。【解析】组织答案时应先指出这是一次春游活动,然后讲春游所开展的活动及要求,最后讲各组的具体情形。第十七张,PPT共十九页,创作于2022年6月(2014年全国乙卷)17下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日
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