足球主题活动实施方案

1、七月，让我们玩球去林家村小学七月份“玩球”主题活动实施方案 一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实上级下发通知精神，配合我校“阳光体 育运动”的开展，以足球运动为载体，广泛开展足球活动，普及足球知识和技 能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质。7月份忙碌了一个学期的学生可以得到稍事休息和调整。暑假期间，学校根 据新教育每月一事建议，让学生每天有三十分钟到一个小时左右的运动时间， 培养学生的运动习惯与运动兴趣，结合学生的学习、生活及年龄特点，以社 区活动为主，经由教师简单指导，活动交流，促进学生足球等体育素质的提 局。二、工作方针和实施目的学校各部门通力合作，积极宣传，有效

2、组织，掀起足球热潮，充分发挥各 自年级的资源优势，让学生懂得运动、热爱运动，养成运动的习惯。目前，学校体育已经成为少数体育尖子的“专利”，在有些学校，甚至不 能正常开设体育课程，学生的体质明显下降，小胖子和“豆芽苗”越来越多。 事实上，运动是教育的最重要的内容之一，让学生懂得运动、热爱运动，养成 运动的习惯。对于学生来说是终身受益的。体育的魅力之一就在于它体现了人 类意志力的能量。无论是在课堂上的训练，还是在竞技场上的比赛，它都要求 学生或运动员挑战自己的体能，挑战自己的过去，挑战自己的极限，要求学生 或运动员咬紧牙关，抗衡对手，坚持到最后一刻。“两强相遇勇者胜”，在势 均力敌的情况下，往往是

3、意志力成了决定胜负的关键。所以，几乎所有的教育 家都提出过“文明其精神，野蛮其体魄”的主张。在所有运动中，开展最便捷、学生最喜欢的是球类运动。各种各样的球是中小学生最喜欢的玩伴，球类运动不仅能让他们的灵活性、耐久力、速度、毅 力得到锻炼，让他们变得更加勇敢、机智，还能够增强他们的规则意识，培养 他们的团结合作、集体主义的品质。三、实施措施暑假期间，针对小学生好动爱动的特点，可采取如下措施让学生先了解其 它体育活动，着重对足球的了解和关注：一是“徜徉文字，捕捉运动精、气、神”。让学生通过阅读诸如奥林匹 克圣歌、运之蕴、同在南方天空下、运动员赞美之歌、体育之研究， 以及中国女排姑娘的报告文学等体育

4、方面的文字，感受体育运动的内在美。二是“驰骋赛场，体会运动快、高、强”。在暑期快到之前，可以组建各 种各样的小球队，学生自由组合、自己命名、自选队长、自定章程、自请教练 （可以是学校的老师指导，也可以邀请社会上的体育爱好者或者父母）以俱乐 部的形式开展联赛，球队还可以设计自己球队的标识、球队精神、行动口号等， 以加强凝聚力和吸引力。除了各种各样的球类俱乐部，还可以成立游泳、跳绳、 长跑、自行车等方面的兴趣小组和俱乐部，让孩子们在绿茵场驰骋，在游泳馆 里逐鹿，挥洒汗水，绽放活力，体验夏季的热情。也可以举行各种球类游戏、 开展球类技能运动（个人与个人、个人与组合、组合与组合）等，调动他们的 运动兴

5、趣。一句话，让他们好好“疯” 一下，放松一下，体验运动的激情与美 丽。通过这样的活动，让每一个学生找到自己喜欢和擅长的体育运动项目，逐 步形成终身热爱的运动项目。当然，暑期的体育运动特别要注意安全的问题，无论是游泳还是球类运动 中，都经常会出现意外伤害事故，这也是许多学生尤其是女生不喜欢运动的原 因。所以，在放假前的体育课上，要让学生们了解如何防止各种可能的伤害，掌握一些自我保护与自我救助的方法，包括如何使用消毒药水、胶布、棉绷带、 邦迪胶布、止血药粉、止泻药、杀菌药膏、小剪刀、湿巾纸、毛巾等基本药品 和物品。三是“研究学习，揭开运动玄、妙、趣”。走进才会尊敬，运动的兴趣与 对于运动的了解有着

6、密切的关系。学生关注运动往往是从一个个问题开始的， 如“为什么会有奥运会”、“各种球类运动是怎样起源的”、“篮球比赛的规 则为什么这样设置”、“乔丹为什么那么伟大”、“罗纳尔多为什么这么棒”、 “姚明为什么那么受人欢迎”、“为什么说乒乓球是中国的国球”等等。可以 从学生们的这些问题出发，确定关于运动的研究性学习主题，这些主题可以是 关于运动本身的，也可以是关于特殊运动员的；可以是关于运动精神的，也可 以是关于运动之国的，还可以是对与运动有直接关联事物如运动服装、运动器 械等内容的，让他们在兴趣的驱动下，通过网络、书籍、家长、同伴等各种资 源和途径，自主开展研究性学习，洞悉运动的奥妙，培养他们善

7、于思考、善于 追问、善于学习的优秀品质。四是“交流汇报，展示运动新、奇、乐”。开学以后，为了检验学生暑假 的体育运动成果，可以开展各种各样的展示、比赛，来巩固学生的运动兴趣与 运动习惯。在主题研究展示方面，可以通过“运动群英会”展示交流活动，让 所有的学生可以把自己写下的运动故事、画下的运动场面、拍下的运动照片等， 做成PPT班级网页或学校资源库，与大家一起分享。在运动比赛方面，可以通 过“我行我秀”的方式进行表演，开学后可以组织学生进行相关足球游戏的比 赛活动。四、实施效果运动往往与青春、活力、激情联系在一起，真正的运动是把输与赢放在一 边的。让学生热爱运动，不是为了培养运动员，而且为了让他

8、们拥有一个健全 的体魄和健康的心态，有生活的情趣和运动的习惯。体魄、心态、情趣、习惯， 应该在中小学阶段形成。附：足球小游戏比赛活动.“抢断球”游戏，活动方式：五六人组成一个圆圈相互传球，一个人在 圈内抢断球。如果圈内的人抢断成功。就与传球失误的人交换位置，在传球过 程中应注意不要过于用力地踢球。把握好传球的方位与力量。这一活动主要的 目的是把少年儿童游戏活动与足球训练有机地结合起来，培养儿童的球感与传 球的角度与力量，通过足球游戏体会足球运动所带来的快乐。.“百步穿杨射门比赛”，活动方式：场地设一标靶，标靶为长5米高3米，根据难易位置标出不等的分值。每队出二名队员，距离标靶20米处（低年级同

9、学可相距10米外）向标靶踢球，每组射门5次，按球中标靶位置累计得分， 得分高者胜（练习时可在墙上写上不同的数字，根据同伴的要求把球踢向相应 的数字。也可以在墙上画靶子，根据射中的环数得分）。本项目借鉴吸收足球点球大战形式，能够充分满足参与队员的成就感，培 养学生的判断能力，调动各年龄段少年儿童参与足球活动的积极性。.传球射门比赛，活动方式：六七人围成一个圆圈，圈内放置一个小球 门，中间站一位队员，圈外队员可以选择传球或者直接射门，圈内队员要努力 防守不让球进球门，如果圈外队员射门没进球门或者被圈内防守队员得到，那 就与射门失败的队员互换位置，比一比哪位队员进的球最多。这一游戏活动目 的是培养学生的判断能力与射门能力，通过相互传球与射门，培养学生之间的 相互配合能力。.运球接力比赛，活动方式：设计长50米、宽2米、迂回曲折的跑道（低年级同学可运球从障碍物之间穿过，碰倒障碍物为失分，所用时间短者胜）。每隔23米设一障碍，队员带球绕障碍跑到终点，途中球如果出界，将球放到 出界处继续比赛，所用时间短者胜。本项目是从走迷宫游戏中生发出来的结合 足球带球跑动训练设计的少年足球活动。该活动充分体现了少年儿童游戏特点， 同时突出了小队员带球基本功练习。.踢球对战游戏，活动方式：在