2019-2020年初中学业水平测试语文模拟试卷

1、2019-2020年初中学业水平测试语文模拟试卷一、（16分，每小题2分）1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A煞(sh)白 恣（z）睢 矫（jio）揉造作 断壁残垣（yun）B抽噎（y） 怄（u）气 引颈（jng）受戮 吹毛求疵（c）C荫（yn）庇 诘（j）难 味同嚼（jio）蜡 怒不可遏（）D狡黠（xi） 涟漪（y） 怒不可遏（） 恪（k）尽职守2下列词句中没有错别字的一项是（ ）A断章取义 恼羞成怒 自知之明 根深蒂固 重蹈复辙B如坐针毡 海市蜃楼 有条不紊 遍稽群籍 睡眼惺忪C中流抵柱 越俎代庖 通宵达旦 顶礼膜拜 万恶不赦D一代天骄 一泻千里 影影绰绰 望眼欲穿 化为无有 3下列

2、句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A今亡亦死，举大计亦死；等（同样）死，死国可乎？(陈涉世家) B秦王色挠，长跪而谢（道谢）之曰：“先生坐！何以至此！”（唐雎不辱使命） C吾妻之美我者，私（偏爱）我也。（邹忌讽齐王纳谏） D乡（从前）为身死而不受，今为宫室之美为之。（鱼我所欲也）4下面句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。 B不可言喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 C高高低低的房屋鳞次栉比，庄亚肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。 D何满子望眼欲穿，这颗救星却迟迟不从东边闪现出来。5下面一段话，恰

3、当的语序是（ ） 我奋斗过 我没有一点儿遗憾 不过，我总算呼吸过海风了 但我失败了 这对从事我们这个行业的人来说很正常 A B C D6下面一句话的主语和宾语分别是（ ）那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地摩擦着他的两腮。A舌头 他 B舌头 两腮C砂纸 两腮 D舌头 摩擦7下列诗文默写与原文一致的一项是（ ） A梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，肠断白频洲。（温庭筠望江南）B只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。（戴望舒我用残损的手掌）C马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。赢得生前身后名，了却君王天下事，可怜白发生。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）D为什么我的眼里常含泪水，因为我深沉地

4、爱这土地。（艾青我爱这土地）8下列句子标点符号运用恰当的一项是（ ） A何大学问人高马大、膀阔腰圆、面如重枣、浓眉朗目、一副关公相貌。 B当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。C可是，如果举了手，程老师会喊他吗，课后赵小桢会不会嘲笑他？D他在五柳先生传这篇短文中写到：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。二、（10分，每小题2分）阅读下列文段，完成913题。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式

5、。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白

6、白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事！9如果给这几段文字加上小标题，最恰当的一项是（ ） A村寨女人 B山野对歌 C情歌酬和 D漫歌山野 10对划线句子中“多”和“种种不同方式”理解正确的一项是（ ） A“多”排除了其他情况；“种种不同方式”指除了对歌外，还有漫歌、传歌等方式。 B“多”表明仍有其他内容；“种种不同方式”指见景生情、即物起兴等不同的对歌形式。 C“多”表明以情歌为

7、主；“种种不同方式”指或蹲或站，或高或低等唱歌时不同的形式。 D“多”可有可无；“种种不同方式”有总领作用。11下列对选段内容理解有误的一项是（ ）A重点描绘了对歌场面，表现云南人民的聪明才智。B重点描绘了云南歌会不同的表现形式，表现了云南独特的民俗文化。C重点描绘了唱歌的人物，烘托出活泼欢乐的场面，描绘出朴素动人的情景。D重点描绘了云南的地域特色，表现作者的喜爱之情。12选段运用的描写方法有（ ）A动作描写，外貌描写 B语言描写，心理描写C外貌描写，心理描写 D语言描写，外貌描写13节选文字的语言风格判断正确的一项是（ ）A工笔描绘 刻画细腻 B感情炽烈，不可抑制C庄重典雅 华美绚烂 D朴素

8、自然，含蓄深沉 三、（10分，每小题2分）阅读下列文段，完成1418题。哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：你们要不要我

9、请你们吃牡蛎？母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。然后转过身对着我，又说：至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？ 母亲有点莫名其妙，就问：哪个于勒？父亲说：就.就是我的弟弟呀

10、。.如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？可是父亲还是放不下心，他说：克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：啊！啊！原来如此.如此.我早就看出来了！.谢谢您，船长。他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：你先

11、坐下吧！别叫他们看出来。他坐在长凳上，结结巴巴地说：是他，真是他！然后他就问：咱们怎么办呢？母亲马上回答道：应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。 父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：出大乱子了！母亲突然很暴怒起来，说：我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：应该付您多少钱，先生？他答道：2法郎50生丁。我把5法郎的银币给了他，他找

12、了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：上帝保佑您，我的年轻的先生！等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：吃了3个法郎？这是不可能的。我说：我给了他10个铜子的小费。我母亲吓了一跳，直望着我说：你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。14选段中菲

13、利普夫妇经历了怎样的心理变化？（ ）A怀疑失落害怕愤怒 B高兴惊恐平静失落C高兴害怕暴怒平静 D轻松惊恐暴怒失落15划线句子中“我”仔细端详于勒的原因分析恰当的一项是（ ）A“我”从来没见过于勒，对他的长相感到好奇。B“我”与他即将分别，依依不舍，再多看一眼。C叔叔就在眼前却不能相认，仔细端详表达我深切的同情。D对叔叔如此的穷愁潦倒感到不满，想从中找出原因。16结尾环境描写的作用分析不正确的一项是（ ） A照应了开头的环境描写。 B写出了一家人心情的沮丧。 C烘托了人物的心理。 D表现了一家人摆脱于勒后心情的轻松。17对划线句子理解正确的一项是（ ）A写出了母亲对我的严格要求。B表现了母亲对我

14、的疼爱和关怀C表现了母亲对女儿的偏心，对子女不能一视同仁。D写出了母亲怕花钱的吝啬心理。18文中对母亲的形象分析不恰当的一项是（ ）A自私而冷酷 B善良而懦弱C势力而无情 D吝啬而虚伪 四、（8分，每小题2分）阅读下列文段，完成1922题。屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。从前女子的房中，一

15、般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。牡丹亭“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在

16、与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。19对于屏的作用，以下分析不正确的一项是（ ）A作为艺术点缀，增加美感 B避免从门外直接望到厅内C完全隔绝空间，可以挡风 D可以缓冲视线20选段运用的说明方法有（ ）A举例子、列数字 B举例子、打比方C举例子、作引用 D打比方、分类别21课文中多次引用古诗词，好处是（ ）A说明作者知识丰富，底蕴很深。 B说明描写“屏”的诗

17、词很多。C充分表达了古代人对“屏”的喜爱。 D增强文章韵味，与传统的器具“屏风”相对称。 22选段的写作风格是（ ）A行文风趣，饱含幽默 B充满诗意，富有韵味C平白如话，不事雕琢 D戚而能谐，婉而多讽五、（6分，每小题2分）阅读下列文段，完成23-25题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，

18、有时见日。23对选文内容理解错误的一项是（ ） A本文按照总分的写作顺序，描绘了富阳到桐庐的优美景色。 B“奇山异水，天下独绝”总写了山水的景色，并突出了山水的特色是“奇”和“异”。 C“游鱼细石，直视无碍”侧面写出了了水的清澈；而在空谷传响蝉猿之声则正面突出了山之拔地参天，连绵不断。 D文章表达了爱慕自然，避世退隐的高洁志趣。24本文没有运用的修辞手法是（ ） A比喻 B排比 C夸张 D对偶25山水游记在我国文学史上占据重要地位，古人也常常借山水来表达感情，下面几首诗没有同时写到山水的是（ ）A李白渡荆门送别B曹操观沧海C陶渊明饮酒结庐在人境D王湾次北固山下第卷（表述题，共70分）12345

19、678910111213141516171819202122232425六、（14分）阅读下面一篇文章，完成26-28题。欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴公，与欧公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。【注释】：其：它，指古画。房敛：花房紧收。26解释下列句中加点的词。（4分）欧阳公尝得一古画牡丹丛 尝：_若带露花 若：_猫眼早暮则睛圆 暮：_善求古人之笔意 善：_27翻译下列句子（6分）猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。_猫

20、眼早暮则睛圆，日渐中狭长_此亦善求古人笔意也。_。28丞相吴公能一眼指出此画是“正午牡丹”的原因是什么？你从中悟到了怎样的道理？_七、(14分)阅读下面一篇文章，回答29-32题怀念皮影戏皮影戏在家乡又称“灯影戏”，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，专家认为皮影戏是现代“电影始祖”。家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿，都少不了搭台唱戏。夜幕降临，皮影戏班子一行人马就带着简单的行李到公社的场房里准备晚上的演出了。我们小孩子跟在戏班子后面像一窝蜂似的，东跑西窜，吵着闹着，那种高兴劲比过年还兴奋。皮影戏班不大，六七个人就可以组成一个班子。演员中男的多，女的只要一两个，班主都是当地

21、有名的老艺人。演戏的行头和道具很简单，最多两只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡，锣鼓等乐器，两根木棍撑起一张白纱布，就是演戏时的屏幕，一盏25瓦的昏黄灯泡，一张桌子、几条凳子，这样皮影戏的舞台就搭好了。俗话说“银灯映照千员将，一箱容下百万兵”，就是皮影戏最真的写照。白发苍苍的老爷子、老太太早已提着小板凳占据了戏场中间的最佳位置，相互间谈论着即将开演的戏名，演员的唱功，也有乘此机会拉家常者，神吹海侃者，谈到高兴之处，他们开怀大笑，却满嘴看不到一颗牙齿，那种情景仍记忆犹新。我们小孩或追逐嬉戏或好奇地趴在台前看演员的一举一动。这个时侯，满屋子人声鼎沸，笑声、打闹声此起彼伏。皮影

22、演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏杨门女将、三娘教子、周仁回府小小皮影在老师傅的擅熟操纵下使得武打场面紧锣密鼓，伴随着合拍的乐音，影人枪来剑往，上下翻腾，热闹非凡；文场的音乐与唱腔却又是音韵缭绕，优美动听，或激昂或缠绵，有喜有悲、声情并茂，动人心弦。记忆里最难忘的是拾黄金那场戏，只要那位诙谐幽默的“懒汉”一出场，伴奏便欢快起来，连板胡都拉出轻柔跳跃的曲调。“懒汉”拾到一块包得严严实实的包裹，以为是黄金，结果一层又一层地拆开，发现才是一块石头时，惹得全场人捧腹大笑，特别是我们小孩子异常活泼，笑声荡漾在整个戏场。幽默中不失深刻内涵，这就是皮影戏的真谛所在。皮影戏给我们带来了许多欢乐，陪伴人们走过那

23、些生活贫瘠的年代。有次，看武斗的一场戏，演到最精彩处，我忍不住和几个伙伴挤到前面想看个究竟，想知道这么热闹的场面是怎么表演出来的。跑到后台，让我诧异的是那么多人的打斗戏竟然是两位六十多岁的老人表演着，只见他们一人控制着三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白、唱腔，累得师傅们满脸汗水。多年后，每每想起这一幕，我不由感叹皮影艺人绝妙高超的功夫，敬畏起他们不辞辛劳的精神。皮影戏教会了我许多做人的道理，正应了爷爷说的一句话：“看戏哩比世理。”戏中有除恶扬善的钟馗，也有劈山救母的陈香，还有正直公平的包拯，他们都是孩子们学习的榜样。是那些“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影人，把它们深深地嵌入了我幼小的心田。社会发展很快，皮影戏早已消失在人们的视野中。如今，当我们茶余饭后打开电视，看着色彩艳丽，形象逼真的电视节目，或是轻点鼠标下载自己喜欢的电影时，我总感觉这些先进的娱乐方式和当年的皮影戏相比，好像少了点什么。皮影戏虽然看似拙朴，但拙中寓巧，蕴含着家乡劳动人民丰富的想象力和奇巧的艺术创造力。当年皮影的制作者和表演艺人都已年逾古稀或相继辞世，这门精湛的技艺眼看着就要失传。令人欣慰的是，国