![五年级下册数学教案 分数的意义 西师大版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/04be560cd407366fac65f87940befd56/04be560cd407366fac65f87940befd561.gif)
![五年级下册数学教案 分数的意义 西师大版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/04be560cd407366fac65f87940befd56/04be560cd407366fac65f87940befd562.gif)
![五年级下册数学教案 分数的意义 西师大版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/04be560cd407366fac65f87940befd56/04be560cd407366fac65f87940befd563.gif)
![五年级下册数学教案 分数的意义 西师大版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/04be560cd407366fac65f87940befd56/04be560cd407366fac65f87940befd564.gif)
![五年级下册数学教案 分数的意义 西师大版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/04be560cd407366fac65f87940befd56/04be560cd407366fac65f87940befd565.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、分数的意义教学目标:结合具体情境,经历理解分数和单位“1”的意义过程,了解单位“1”在分数中的重要作用,渗透数形结合思想。理解分数单位的意义,知道一个分数含有多少个分数单位。结合具体情境,经历探究分数与除法的关系的过程,理解分数与除法的关系,会用分数表示除法的商。理解并掌握求一个数是另一个数的几分之几的问题的解题方法,培养提出问题和解决问题的能力。认识真分数和假分数的过程,理解真分数和假分数的意义,掌握它们各自的特征。掌握将分子是分母的整数倍的分数转化成整数的方法。重难点:理解分数和分数单位的意义。理解单位“1”的意义。会用分数表示除法的商。理解分数与除法的关系和区别。理解真分数和假分数的意义
2、,掌握将分子是分母的整数倍的分数转化成整数的方法,明确真分数和假分数的特征。教学过程: 把1个月饼平均分成4份,小华分得其中的1份,分得这个月饼的;把1和月饼平均分成4份,也就是把8个月饼平均分成4份,1份是2个月饼,2个月饼是这盒月饼的。判断小华和小红在平均分月饼的过程中,分别把谁看成一个整体。比较两次分月饼的相同点和不同点。分的数量分的份数分得的份数用分数表示分得的具体的数量1个月饼一盒月饼(8个)小结:虽然两个人分得的月饼份数相同,但是分得的具体数量却不同,这是因为被平均分的整体不同。理解单位1的意义:这里的1个月饼和1盒月饼(8个)都是一个整体,将一个物体或者许多物体看成一个整体,他可
3、以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。把20根小棒平均分成5份,每份都是20根小棒的,求其中的3份是20根小棒的几分之?分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的1份或者几份的数,叫做分数。写分数的方法:用平均分成的份数做分母,取的份数做分子。如:把20根小棒平均分成5份,分母就是5,取其中的3份,分子就是3,写成的分数就是。理解分数单位的意义:把单位“1”平均分成若干份数,表示其中的1份的数,叫做分数单位。如:.都是分数单位拿出20根小棒,把它看做单位“1”,平均分成5份,其中的3份是20根小棒的。的分数单位是( )里有( )个这样的分数单位。涂色表示下面的分数 (1) 是把单
4、位“1”平均分成()份,表示这样的( )份的数。(2)把全班同学平均分成组,一个组的人数是全班人数( ),两个组的人数是全班人数()。探究分数单位的特点:(1)、一个分数的分母是几,它的分数单位单位就是几分之几。最大的分数单位是,没有最小的分数单位。、一个分数,分子是多少,就表示有多少个这样的分数单位。、不同分母的分数,它们的分数单位不同,相同分母的分数,它们的分数单位相同。分数单位不像整数、小数那样固定,它总是随着单位“1”被平均分成的份数的变化而变化。一个分数的分母越大,分数单位越小;分母越小,分数单位反而越大。练习:一、填空。、把一根4m长的绳子平均分成5段,每段占绳子全长的( ),这里
5、把( )看作单位“1”。把一个西瓜平均切成8块,每块是这个西瓜的( ),这里的单位“1”是指( )。的分数单位是( ),里有( )个这样的分数单位。选择。、在分数中,决定分数单位大小的是( )。分子 B、分母 C、单位“1”分数单位是的分数有( )。A、8个 B、7个 C、无数个、奇思和妙想一起写假期作业,奇思写了语文作业,妙想写了数学作业的,他们谁写的作业多?( )。奇思 B、妙想 C、一样多 D、无法比较在下图中圈出表示相应的分数。 分数与除法的关系:一条花边长4m;把它平均分成7份布置在学习园地,每份的长度是多少?先填表,再说一说你发现了什么?用除法表示有分数表示把1kg大米平均分成3份
6、,每份有多少千克?13把3个饼平均分成4份,每份有多少个?发现:被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母,除号相当于分数的分数线。明确分数与除数的关系:(1)分数与除法的关系。用字母表示分数与除法的关系。如果用a表示被除数,b表示除数,那么分数与除法的关系可以表示为:ab=(b0)。分数与除法的区别。分数不等同于除法。分数是一个数,除法是一种运算。求一个数是另一个数的几分之几的问题解决方法:一个数另一个数=,即比较量标准量=。练习:填空。根据分数与除法的关系填一填。( )( )= ( )36=9( )= 1325= kg表示把3kg平均分成( )份,取其中的( );也表示把( )kg平均分
7、成( )份,取其中的( )份。一副扑克牌,红桃的张数占扑克牌总数的( ),大、小王是梅花张数的( )。月球的质量大约是地球质量的几分之几? 37= 49= 511= 3100=用分数表示下面各算式的商。把分数改写成除法算式。 =( )( ) =( )( )=( )( ) =( )( )三、 生活应用题(1)、五(1)班有女生23人,男生25人,女生占全班人数的几分之几?男生占全班人数的几分之几?(2)17分钟是几分之几小时?以1个圆为单位“1”,在下面的图中涂上颜色表示相应的分数。想一想:每个分数里各有几个它的分数单位?观察上面的图形,你发现了什么?分数概括特征与“1”比较大小比1小的分数和1相等的分数比1大的分数真分数和假分数的意义及特征:像这样,分子比分母小的分数叫做真分数。像这样,分子与分母相等或者分子比分母大的分数叫做假分数。假分数等于1或大于1。 发现:分子是分母的整数倍的假分数可以化成数。填空:分
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 防溺水安全应急预案
- 三人共同创业店铺股权分配合同2025
- 专利实施许可合同备案示范合同
- KTV股东合作合同模板
- 上海市新车买卖合同标准模版
- 产品采购合同质量保证协议书
- 个人与个人借款合同范例
- 个人购房正式合同样本
- 标准借款合同
- 个人与银行借款合同典范模板
- 一年级的成长历程
- 2024年南京铁道职业技术学院高职单招(英语/数学/语文)笔试历年参考题库含答案解析
- 正月十五元宵节介绍课件
- 病毒性肺炎疾病演示课件
- 中考英语语法填空专项练习附答案(已排版-可直接打印)
- 口腔医学中的人工智能应用培训课件
- 软星酒店网络规划与设计
- 自然辩证法概论(新)课件
- 基层医疗机构基本情况调查报告
- 六西格玛(6Sigma)详解及实际案例分析
- 机械制造技术-成都工业学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
评论
0/150
提交评论