2019-2020年八年级语文下册第六单元23马说练习新人教版

1、2019-2020年八年级语文下册第六单元23马说练习新人教版1下列加点字的注音完全正确的一项是()A相马(xin) 骈死(pin)B粟(l) 槽枥(col)C食马者(sh) 执策(c)D才美不外见(jin) 邪(y)2下列加点词的意义相同的一项是()A虽有千里之能安求其能千里也B策之不以其道执策而临之C故虽有名马故天将降大任于是人也D食马者不知其能千里而食也食不饱，力不足3解释下列加点的词。(1)一食或尽粟一石_(2)食之不能尽其材_(3)执策而临之_(4)策之不以其道_(5)其真无马邪_4下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()A其真/无马邪？其真/不知马也B安求其能/千里也C食马者/不知其

2、能千里/而食也D世/有/伯乐，然/后有/千里马5下列句子省略了宾语的一项是()A马之千里者B祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间C食马者不知其能千里而食也D鸣之而不能通其意6填空。(1)韩愈，字_，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，_代著名_家、思想家、教育家。他和_、_、_、_、_、_、_一起被称为“唐宋八大家”。(2)“说”是一种文体，可以记叙，也可以议论，但都是为了_。(3)文中韩愈说明“食马者”不知马的具体表现的句子是：_，_，_。7“世有伯乐，然后有千里马。”三国演义中，诸葛亮遇到刘备后，才有隆中决策，才有赤壁之战，才有请根据课文内容和已有提示，将下面的对偶句补充完整。(补充后每句不少于7个

3、字)有_方显_；无_岂有_。8根据上联意思，写出下联。上联：无才难做千里马下联：_(一)阅读下文，回答问题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！9用现代汉语写出下面句子的意思。(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2)策之不以其道。10千里马有什么特点？(用原文回答

4、)11表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的是哪句话？12第二段中哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责？13找出第三段的中心句。14在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？15如果你是一匹“千里马”，但尚未被“伯乐”发现，你会怎么做？ 答题技法详见听课手册P80 (二)阅读下面两篇文言文，完成题目。甲 马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽

5、其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！乙 千里之马臣闻古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。(选自战国策燕策一)注 涓人：宫中主管洒扫清洁的人。安事死马：要死马做什么。捐：白费。16给下面句中加点的字注音。(2分)(1)骈死于槽枥之间()(2)一食或尽粟一石()17解释下列句中加点的词。(2分)(1)策之不以其道_(2

6、)反以报君_18把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)其真无马邪？其真不知马也！(2)死马且买之五百金，况生马乎？19马说与千里之马两文中“千里马”的命运截然不同，请简要分析它们的不同之处。(4分)1解析 AB项，“粟”应读“s”；C项，“食”应读“s”；D项，“见”应读“xin”。2解析 CC项，两个“故”都是“所以”的意思。A项，第一个“能”是名词，才能；第二个“能”是动词，能够。B项，第一个“策”是动词，用马鞭驱赶；第二个“策”是名词，马鞭。D项，第一个“食”同“饲”，喂；第二个“食”是动词，吃。3(1)有时。(2)才能，才干。(3)面对。(4)正确的方法。(5)表示诘问，岂、难道。4

7、解析 CA项，应为“其/真无马邪？其/真不知马也”；B项，应为“安求/其能千里也”；D项，应为“世/有/伯乐，然后/有/千里马”。5解析 C应为“食马者不知其能千里而食(之)也”。6(1)退之唐文学昌黎先生集柳宗元欧阳修王安石苏洵苏轼苏辙曾巩 (2)陈述对社会上某些问题的观点(3)策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意7示例：伯乐槽间千里马刘备隆中决策人8示例：有志可成万里驹9(1)想要跟普通的马一样尚且不能做到，怎么能要求它日行千里呢？(2)用马鞭赶它不按照(驱使千里马)的正确方法。10一食或尽粟一石。11食不饱，力不足，才美不外见。12且欲与常马等不可得，安求其能千里也？13其真不知马

8、也。14伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。(或：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。)15示例：毛遂自荐，主动展示自己的才能；努力完善自己，使自己做得更好；做到心态平和，相信是金子总会发光。16(1)pin(2)s17解析 注意词类活用及通假现象。答案 (1)用马鞭驱赶。(2)同“返”，返回。18(1)真的没有千里马吗？恐怕是(他们)不能识别千里马吧！(2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢？19解析 通过对比总结两匹“千里马”的不同命运。答案 马说中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识，最终不能“以千里称”。千里之马中的“千里马”因君主渴求并能够采纳正确的建议而脱颖而出。(意思接近即可)参考译文乙 我听说古代有一位国君，用千金求购千里马，三年也没有买到。宫里一个主管洒扫清洁的人对国君说：“请(让我为您)寻求千里马。”国君就派遣他去了。三个月后找到了千里马，(可是)马已经死了，(他)花费了五百金，将