中学科目二知识点-课程内容

1、、知识点总结二、沙场练兵【单选题】下列关于课程计划的说法中，表述错误的是( ) 。A. 课程计划对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排B.培养目标是课程计划的中心和首要问题C. 课程计划是由国家教育主管部门制定的D.义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性的特点【答案】B。解析：本题考查对课程计划的理解。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划的构成包括： 培养目标、 教学科目的设置、 学科顺序、 课时分配、 学年编制与学周安排。 其中，培养目标是指课程计划不仅要反映国家的教育目的，而且要体现学校在学生培养

2、和发展上的特点和要求，这是课程设置的依据。教学科目的设置是课程计划的中心和首要问题，各门学科既有自己的独立系统， 又有彼此必要的相互联系。 因此， B 项表述错误， 为该题正确选项。A 项：课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。表述正确。C 项：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。表述正确。D 项：义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性的特点。表述正确本题为选非题，故正确答案为B。【单选题】课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教材。其中，课程计划的设置不包括( ) 。

3、A. 课时分配 B. 知识的范围、深度和结构C. 教学科目的设置 D. 学年编制与学周安排2.【答案】B。解析：本题考查的是课程计划的构成。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、 课外活动等做出全面安排。 课程计划的构成包括： 教学科目的设置( 首要问题 ); 学科顺序 ;课时分配 ; 学年编制与学周安排。 因此， 属于课程计划构成的是课时分配、 学年编制与学周安排。ACDE确。B 项：知识的范围、深度和结构属于课程标准规定的内容。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每

4、门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务， 知识的范围、 深度和结构、 教学进度以及有关教学法的基本要求。与题干不符，排除。故正确答案为 B。【单选题】下列关于课程标准的说法，表述错误的是( ) 。课程标准是课程计划的具体化B.课程标准是教师和学生据以进行教学活动的材料课程标准是衡量各科教学质量的重要标准课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据【答案】B。解析：本题考查课程标准的相关内容。课程内容的设计包括课程计划、课程标准、教材三个层次。其中，课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规

5、定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度，以及有关教学法的基本要求。 B 项中，教师和学生据以进行教学活动的材料是教材，而不是课程标准。因此， B 项表述错误，为正确选项。本题为选非题，故正确答案为B。【单选题】教科书、教材是教师和学生同样倚重的一种教学媒体。关于教科书、教材的说法正确的是( ) 。教科书涵盖了学科知识的全貌教科书即教材教师工作的主题即“教教材”教材为教师备课、上课、布置作业、评定学生成绩提供基本材料【答案】D。解析：本题考查的是对教材与教科书的认识。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、教授提纲、参考书、活动指导书及各种视听材料。其中，教

6、科书和讲义是教材的主体部分。并且，教科书是教师进行教学的主要依据，为教师备课、上课、布置作业、评定学生成绩提供基本材料。 D 项正 确。B 项：教材中的主体是教科书和讲义，不能把教科书和教材等同，教材的范畴更大，教材包括教科书。C项：教师劳动具有主体性和创造性的特点，教师需要将教材的内容内化成自己的东西，根据学生的不同特点，针对不同的教学内容采用合适的教学方法，灵活机智地展开各种教学活动，故而教师是用教材教，而不是单纯地教教材。故正确答案为D。【辨析题】课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。【参考答案】此种说法是正确的。课程内容包括课程计划、课程标准、教材三个层次。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、 有关学科教学内容的指导