四年级下册音乐教案-8 《乘着歌声的翅膀》 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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文档简介

1、乘着歌声的翅膀教学目的：情感态度与价值观：学生能以甜美的声音用充满爱的情感演唱乘着歌声的翅膀,感受音乐带来的浪漫气息。过程与方法：能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。3、知识与技能：能够通过创编表演与欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。教学重点与难点：重点：能用甜美的声音有感情的演唱这首歌曲。难点：掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。教学准备：钢琴、课件、音频，视频、打击乐器。教学课时：一课时。教学过程：导入师：亲爱的同学们，很高兴能跟你们共度这节美妙的音乐课，首先我们来做简单的发声练习吧。123 345 543 321171 123 321 171教师带

2、学生做简单的二声部的发声练习。聆听乐曲。教师讲解乘着歌声的翅膀的背景乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。2、教师介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。（播放PPT）3、师：我带有感情地朗读歌词，同学们说说歌曲描绘了一幅什么样的画面？简介词作者海涅。再次聆听歌曲。5、学唱歌曲。1）学生随音乐哼唱曲谱及歌词。2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。3）根据学生找出的难点进行范唱歌词， 讲解6拍子的强弱规律。（强弱弱，次强弱弱） 4）教唱歌曲（特别注重歌曲较难的部分）4）教师伴奏学生演唱演唱歌曲，注意

3、重难点的演唱。6、理解歌曲的音乐要素：1）这首歌曲有哪些音乐特点？2）这首歌曲速度、力度、情绪是怎么样的？3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。4）能用甜美的声音有感情地演唱歌曲。7、请学生用自己喜欢的音乐风格来演唱歌曲。8、学生互评。三、创编活动1、请同学上台表演，加入三角铁，沙锤等打击乐器。四、拓展播放合唱版的乘着歌声的翅膀教师小结，组织下课。今天我们感受学习了乘着歌声的翅膀这首歌曲，同学们了解表达歌曲的情感需要从音乐要素出发，希望同学们在以后的歌唱学习中多了解歌曲的音乐要素。（学生一边演唱歌曲一边走出教室）教学反思：乘着歌声的翅膀是一首欣赏作品，课堂中以学生为主的教学，引导学生了解作者歌曲背景，歌曲的音乐要素等，培养学生感受歌曲表现歌曲的能力。从音乐要素出发，让学生分析歌曲的音乐要素。最后通过学生自行创编节目的形式让学生上台表演。通过这节课，也发现了我在课堂中的不足，课堂上总体呈现出枯燥的氛围

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