四年级下册信息技术教案－10.班级的组织结构｜龙教版VIP

1、第十课 班级的组织结构教学设计1.教学目标知识与技能目标：学会在幻灯片中插入组织结构图，在组织结构图中添加新成员，并能根据自己的需要来对组织结构图进行修饰。过程与方法目标：通过自主学习，培养和提高学生的自主学习能力。情感与态度目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生将信息技术知识运用到实际生活中的能力。2.学情分析我所任教的四年级两个教学班45名学生，在三年级学过Word文字处理软件，具备一定的文字编辑和排版设计能力。学生在第6-9课中已能够制作简单的幻灯片作品了，如在第六课大家都来认识我一课，学生学习兴趣浓厚，利用自己和同伴的照片让自我介绍更更加丰富多彩，并且他们能够根据自己的需要来设计

2、幻灯片的背景、自定义动画等操作。在此基础上，本节课的教学内容对学生来说并不难，重点是让学生运用组织结构图解决生活学习中的实际问题。通过学生自主学习，小组合作中进行探究。本节课利用“榜上有名”和“小组PK”充分调动学生学习的积极性和学习兴趣。3.教学重难点 教学重点：插入组织结构图教学难点：根据自己的需要添加和修改组织结构图4.教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动首先出示上课要求：1. 先独立思考，然后小组内合作探究，用“批注式阅读”方法，重点字词用“（ ）”括上，重点句子用“”画上，不懂的地方用“？”质疑。2. 小组合作时人人积极主动参与讨论，分工明确，小组长认真负责检查本组完成情况。3.

3、 小组汇报：回答问题时声音洪亮、正确，给本组加1分。本组补充不加分；其它组补充完整，加1分。4. 小组中1人演示操作给本组加1分；小组合作演示加2分。导入(一)、创设情境 激趣导入活动11. 师：同学们好，上课。今天，你们班主任拜托我一件事，说班级组织一览表下学期要更换，请同学们帮忙设计一个班委会组织表。平时，在班级经常帮助班主任的是谁呀？生答：班长师：那班长的助手是谁呢？生答：副班长。师：好，这节课我们看看谁设计的班委会组织表最新颖、有创意？推荐2-3幅作品，看看谁的作品会被你们班主任采纳呢？让我们一起期待同学们，你们有信心吗？生答：有。（板书课题）2. 介绍：为了帮助班主任解决问题，我们先

4、来学习本领，利用红蜘蛛软件广播：出示本节课学习目标如下：（1）我能学会在幻灯片中插入组织结构图；（2）我能根据实际情况添加、修改和美化组织结构图。找一名学生读一遍，其他学生默读15-20秒，做到心中有数，操作时有据可依。活动2(二)、导学先知 解决问题思考问题：1）如何在幻灯片中插入组织结构图？ 2）如何添加组织新成员？3.播放视频：幻灯片第6页首先出示思考问题，然后点击思考问题文本框超链接，播放微课视频1.如何在幻灯片中插入组织结构图？2.如何添加组织新成员？4. 出示预习提示：1）先独立思考，然后小组合作探究：在PPT演示文稿中尝试操作如何插入组织结构图？利用红蜘蛛软件电子举手演示操作步骤

5、给小组加1分。（参考课本P57-58页）2）怎样添加组织新成员？利用红蜘蛛软件电子举手演示操作步骤给小组加1分。活动3(三)、实践操作 体验成功活动实践操作，插入组织结构图。任务一：在PPT演示文稿中插入组织结构图，如下图所示。图一（一）亲身体验，初步感知组织结构图。任务二：如何添加组织新成员？（1）添加班长的助手副班长1. 说：添加助手时，首先要明确添加的是谁的助手？2. 看：看清楚要选定的该项目文本框之后，再点“添加助手”，这时可能会有不注意观察的学生添加错了。3. 找：在功能区找到为班长“添加助手”图标。4. 做：即可操作完成，如下图所示。 图二（2）添加班长的下属劳动委员想一想：如果选

6、择增加同事，添加纪律委员，该怎么操作？比较：添加助手和下属的区别图三（二）实践操作：体会组织结构图的作用，添加新成员。 活动4 活动聪明屋：体验组织结构图 1.班级的组织建设一览表比软件中预设的组织结构图要复杂，文本框的数目不够用了，该怎么办呢？学生回答：添加组织新成员2. 如何添加新成员？要求：（1）添加班长的助手副班长 （2）添加班长的下属劳动委员图四活动5练习用同样的方法，分别将“语文课代表”、“数学课代表”、“英语课代表”、“科学课代表”添加为“学习委员”的下属；将“音乐课代表”、“美术课代表”添加为“文娱委员”的下属。调整组织结构图到合适的位置，并选择自己喜欢的字体、字号及字的颜色等对组织结构图进行美化，还可以选择自己喜欢的布局方式、三维效果等让组织结构图更漂亮、更美观，结果如下图所示：图五图六图七活动6（四）、联系实际 学以致用1. 行动大比拼出示：班级组织表及中队组织表（下学期要更换）学生通过结合实际组织建设一览表来进行修改与美化，完善组织结构图。图八（二）渗透安全教育，出示本校安全教育示意图等活动7测试总结归纳，牢记组织结构图。动脑筋：在不同软件中如何插入组织结构图？ 如上学期我们学习了Word软件。（举一反三，本节课根据微机室实际情况让学