“6S”培训基础知识教材

1、根底知识培训教材 讲授：黄天建6 S.一、为什么要推行“6S.他有留意以下不良景象吗？1、仪容不整和穿着不整的人员；2、搬运设备摆设不当；3、机器设备保养不良；4、仓库货物摆放不规范，废弃物地上随意乱扔；5、库内废弃杂物，随地可见，没人管理；6、通道随意被占堵塞，配件管理混乱摆放；7、任务人员座位和坐姿不良，办公场所一片“狼藉 等等 根底知识培训教材6S.不良景象实例1-仓库现场6S根底知识培训教材.不良景象实例2-仓库现场根底知识培训教材6S. 不良景象实例3-大门口根底知识培训教材6S.不良景象实例4-仓库外周围根底知识培训教材6S. 不良景象实例5-仓库办公室根底知识培训教材6 S. 不

2、良景象实例6宿舍周边根底知识培训教材6S.如何消除上述不良景象？推行“6S现场管理就是一种有效的途径和良方！根底知识培训教材6 S.推行“6S的意义与目的一意义发明干净、温馨的任务环境、为客户提供优质效力；提高员工的素养；建立公司的企业文化，塑造企业笼统。二目的为员工发明一个干净、温馨、整洁和合理的任务场所与空间环境。根底知识培训教材6 S.什么是“6S？根底知识培训教材6S.何为“6S指 导 推 行 教 材6 S 整理SEIRI 整顿SEITON 清扫SEISO 清洁SEIKETSU 素养SHITSUKE 平安(SAFETY)根底知识培训教材.1S-整理 SEIRI本质 将任务场所内一切的物

3、品区分为必要和非必要的物品，把非必要的物品去除掉。所谓非必要物品 在任务场所内，对任务机能没有任何正面成效的物品。要点：要有决心，不用要的物品要断然加以处置！指 导 推 行 教 材6S根底知识培训教材.断定要与不要的规范指 导 推 行 教 材6S利用程度必需的程度（使用频率）保存方法低过去一年都没有使用的物品在过去的612个月中，只使用一次以上的物品扔掉保存在固定仓库中在过去的26个月中，只使用过一次的物品一个月使用过一次以上的物品保存在工作区域的中间位置高一周要使用一次的物品每天都要使用的物品每小时都要使用的物品保存在工作现场附近或随身携带根底知识培训教材.2S-整顿 SEITON本质 将整

4、理留下来的必需品按照规定摆放整齐，并加以注明，标识。要点：整顿是提升效率的根底！“三定原那么 定点：放在合理的位置 任务场所一目了然 整齐的任务环境 定容：用什么容器、颜色 消除寻觅物品的时间 定量：规定适宜的数量， 消除过多的积压物品！6S根底知识培训教材.整顿 SEITON 定点放在该放的地方管理定置线标识了物品的正确摆放形状指 导 推 行 教 材6 S根底知识培训教材.整顿 SEITON 定量管理定量管理种类、编号、单箱数量、每板数量指 导 推 行 教 材6 S根底知识培训教材.整顿 SEITON 定容管理定容管理种类、编号、规格、每箱件数、流动性指 导 推 行 教 材6 S根底知识培训

5、教材.3S-清扫 SEISO本质把任务场所里里外外清扫干净。清扫的真意在于发现问题一个一个地方去清扫，等于对每个地方进展检查与确认。要点：清理卫生死角！指 导 推 行 教 材6S根底知识培训教材.4S-清洁 SEIKETSU本质坚持上面“3S的成果要点：持之以恒！实施要决将“3S制度化、规范化，并贯彻执行与维持指 导 推 行 教 材6 S根底知识培训教材.5S-素养SHITSUKE本质培育好习惯和自动积极的精神。素养的重点透过细琐简单的动作，潜移默化，养成良好的习惯，提高本身素质。要点：舍弃恶习，丢弃懒惰！根底知识培训教材6S.6S-平安SAFETY)本质消除隐患、预防事故发生、顾惜生命财富。

6、重点指点亲身抓、建立平安管理体制、完善应急预案、预防事故发生。要点：人人要有平安认识、预防为主！根底知识培训教材6S.根底知识培训教材6S6个“S之间的关系行为态度整理整顿清扫清洁素养方式化行事化习惯化好习惯平安认识.三、“6S的效能根底知识培训教材6 S.“6S给我们带来的变化(1)整改后整改前根底知识培训教材6 S.“6S给我们带来的变化2物品摆放无序，无明显标识，管理责任不落实，误取误送质量无法保证，延误寻觅物品时间整改前指示信息标注清楚，责任明确、零件形状明晰，管理规范化整改后根底知识培训教材6 S.“6S给我们带来的变化3未进展6S已进展6S根底知识培训教材6 S.“6S给我们带来的

7、变化4未进展6S已进展6S根底知识培训教材6 S.“6S 的 效 能6S能为我们做到：一质量有保证；二平安有保证；三效率提升；四减少浪费；五提升员工的归属感；六提升企业笼统。根底知识培训教材6S.如何推行“6S根底知识培训教材6S.追求“6S1.循序渐进 从根底做起。2.全员参与 从基层做起，如提案活动等。要点：方式化行事化习惯化根底知识培训教材6S.6S实施三大法宝1一、红牌作战目的： 运用醒目的红色标签，标明问题之所在。 方法： 整理：-清楚区分“要与“不要的东西； 整顿：-将不要和需改善的东西贴上“红牌； 清扫：-在不干净的地方贴上“红牌； 清洁：-减少“红牌的数量； 素养：-有人继续添

8、加“红牌。根底知识培训教材6S.6S实施三大法宝2二、目视管理 定义： 一看便知例子： 1.邮筒 2.行车线 3.公告栏 4.看板和表示牌 5.出入证根底知识培训教材6 S.6S实施三大法宝2 目视管理实例不同的颜色代表不同的管路责任分区一目了然根底知识培训教材6S.6S实施三大法宝3-检查表 三、检查表 原那么：对已进展的工程进展检查，加以控制。 种类： 1.点检用 只记入好与不好的符号 2.记录用 记录评鉴的数据 根底知识培训教材6S.五、对“6S的认识误区根底知识培训教材6 S.对“6S的认识误区1误区一：任务太忙，没时间做“6S问题说明这是把6S与工作对立分开的错误认识将5S当成一项额

9、外附加的工作正确认识 6S是工作的一部分，6S（长期重要非紧要）和绩效等硬指标是一样的，都是工作内重要的一部分。根底知识培训教材6S.对“6S的认识误区2误区二：“6S就是把职场清扫干净。问题说明这种认识的人并不了解6S活动的真正意义，混淆了6S与大扫除之间的关系正确认识 6S活动不仅要把现场搞干净，最重要的是通过持续不断的改善活动使职场管理水平不断提升，并且让员工养成良好的习惯根底知识培训教材6S.对“6S的认识误区3误区三：我们公司曾经做过“6S了。问题说明所谓做过了有两种可能性： 1、以为6S的是一个阶段性项目，做完了事； 2、曾经做过了，但效果不佳。正确认识 6S活动是一项持续推进的工

10、作，只有进行时，没有过去时和完成时的概念，只有不断地将活动向更高的水准推进。根底知识培训教材6 S.对“6S的认识误区4误区四：“6S活动看不到经济效益问题说明管理干部的疑问：做6S到底能够带来什么效益上的好处？有些人的借口：既然6S不能带来什么经济上的效益，不参与也罢正确认识 尽管从效益来讲并非带来立竿见影的效果，但是可以肯定，只要长期坚持这项活动，产生的经济效益是显而易见的。根底知识培训教材6 S.对“6S的认识误区5误区五：以为“6S活动的推进就是“6S检查问题说明误认为推进6S就是定期对职场进行6S检查评比用检查代替了整体活动的推进将6S活动的内容僵化/固化正确认识 6S活动应该按照要求循序渐进地推进，在活动过程中注入具体的活动内容，而评比检查只是活动内容的一部分。根底知识培训教材6S.对“6S的认识误区6误区六：以为“6S活动不用检查问题说明这种认识大概是混淆了全员参与和自发行动的含义，认为强调全员参与只是让员工自发参与正确认识 6S是全员参与的活动，但并不是可以放任不管的活动，要有效推进这项活动，从公司高层自上而下的推动力是十分必要的，特别是活动还处于初级水准根底知