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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 天地人教案 天地人精彩教案 在实际教学活动中，教案起着特别重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，切实把握教材的重点与难点，快来看看天地人精彩教案吧！ 天地人精彩教案 教学目标： 1、会认天地人你我他6个生字。 2、正确、流利地读6个生字。 3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学重点、难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学打定：生字卡片，相关的课件。 教学课时：1课时 一、谈话导入 从这节课开头，我们就要在拼音挚友的扶助下，到识字王国去熟悉更多的汉字挚友啦！老师真为你们欣喜！现在，让我们一起喜悦地向识字王国启程吧！ 二、查看图

2、画，透露课题 1。看图说话，出示书本封面，你看到了什么？引出天、地、人。（PPT1） 2。指名读：谁能读读？你是怎么熟悉这几个字的？ 3。请小老师率领大家轻声跟读（两遍）。 4、出示课题。（PPT2） 三、稳定天地人 1。给生字组词 有一天，每日小挚友自身一人出去玩，他穿过马路，走过小溪，走进了一片大森林，结果来到了一座迷宫。这时的他觉得真没意思，他想：要是有挚友陪我一起走该多好啊！小挚友，你们能帮每日找个好挚友吗？ 好挚友可以这样找，给他组个词语，例如每天，谁再来试一试。（PPT3） 2、读天的生字卡片 小挚友真热心，你瞧，每日带着好挚友来了。出示生字卡片读一读。 3、有了小挚友的扶助，每日

3、小挚友可开心了，他持续上路，这时他听到前面传来了哭声，你们瞧，是谁？ 出示地（PPT3） 4、每日走向前去问：“地，你怎么了？” 地说：“我和挚友走散了，我找不到他们了。” 小挚友让我们来扶助地找到好挚友吧！谁来组词。 5、读生字卡片地。 6、有了小挚友的扶助，天和地手拉手，一起往前走，这时展现了拦路虎，你们瞧是谁？人。人说了天和地你们要想走过去也可以，务必猜对我后面的词语宝宝。小挚友让我们来猜一猜人的后面有哪些词语宝宝吧！读生字卡片地。 7、小挚友的声音真嘹亮，走出了迷宫之后，天地人都成了三个好挚友。 8、课件操：儿歌找挚友 四、学习你我他 1、小挚友，你们有自己的好挚友吗？其实我们来到学校生活，我们前后左右的小挚友都是我们的好挚友，现在让我们玩个嬉戏，前后四个人彼此介绍自己的名字，其他小挚友用最快的速度记住其中三个名字，一会儿用上我叫xxx，你叫xxx，他叫xxx，介绍前后同学。 2、出示生字你我他，你有什么手段记住它们。（PPT5） 相近： 他地 识别：他 她 它（PPT6） 五、嬉戏：摘苹果 小挚友，上了半天课，老师都饿了，你们饿了吗？现在让我们一起去摘苹果吧。（PPT7） 六：句子拓展 用苹果树上的其中一个词语说一句话。 七：课堂小结 通过今天的学习，你学会了什么。 八：作业 1、 读词语 天空 天气

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