2022年人教版小学音乐一年级下册《勇敢的鄂伦春》教案

1、学习好资料 欢迎下载英勇的鄂伦春教案 教材分析：英勇的鄂伦春是一首家喻户晓的鄂伦春族民歌；鄂伦春族是居住在我国 东北大兴安岭的一个少数民族,原以打猎为生,性格剽悍；歌曲由五声音阶、四个乐句组成；歌曲前奏和尾声的渐强、渐弱的马蹄声加上布满豪情的歌词,栩栩如生地塑造了一支由远而近又渐渐远去的骑马挎枪护山林的威猛的鄂伦春 猎人队伍的形象；通过这首歌曲的学习,使同学明白我国的少数民族和他们的 音乐,增强同学的民族意识和爱国主义情操；教学目标 ： 1. 明白鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简洁学问； 2. 有感情地演唱歌曲英勇的鄂伦春 ,能够用肢体语言为歌曲伴奏； 3. 能够背唱这首歌曲； 4. 培育喜爱

2、少数民族的感情；教学重、难点 ：背唱歌曲英勇的鄂伦春教学预备 ：音频、视频、图片 教学过程 ：一、组织教学（1 分）课前律动欢乐小舞曲同学们,欢迎来到今日的音乐课堂！课前先跟着老师来活动活动吧！二、感知节奏、激情导入： （5 分） 1、出示双响筒,仿照马蹄声学习好资料 欢迎下载评：从你们的表情中老师看出来了很欢乐的心情；我今日为大家带来了一个好伴侣,看看它是谁？它的声音像什么？ 2、倾听节奏,发挥想象 它的声音呼唤来了一群小马,它们远道而来是为了带我们去它们的家乡去做 客！但他们需要几个小口令才能跑的更快！来看第一个,跟老师一起来拍一怕,像是在干什么？渐渐的走 其次个,在跟老师一起试试,像是在

3、干什么？快跑 第三个呢？一起试试,像是？放满了速度； 3、仿照马蹄声,学节奏 那你能让自己的小马跑起来吗？完整的仿照X X | X X | X X | X X 平地走X XX | X XX | X XX | X XX 上坡XX X | XX X | XX X | XX X 下坡跟着老师来用拍手的方式来仿照【目的】熟识节奏,仿照马蹄声为歌曲伴奏； 4、倾听歌曲,为歌曲伴奏 聪慧的作曲家依据马蹄声创作了一首乐曲,我们来听一听,你能用自己的 方式把马儿奔跑的情形表现出来吗？师引导,生共同完成；【设计意图】运用肢体语言,发散思维仿照马蹄声,激发同学的奇怪心,能够学习好资料 欢迎下载抓住同学留意力,为导

4、入课堂内容打下良好基础；三、观赏歌曲,感知心情 1、观赏歌曲,摸索问题 同学们表现的真棒,马儿最终跑回了自己的家乡！他们的小主人兴奋的唱 起了歌！听一听他们都唱了些什么？ 2 、介绍民族背景、引出课题 你听到了什么？他们是哪个民族的小伴侣？鄂伦春族生活在漂亮的大兴安岭,那里物资丰富,树木茂密,所以引来了很 多心怀邪念的人的窥探,而鄂伦春人肩负着爱护山林的使命,时刻与坏人作斗 争,我们这节课就来学习这首英勇的鄂伦春；【板书】【设计意图】鄂伦春的风土人情的介绍,感受这个民族的特殊魅力,为熟识歌 词打下良好的基础；第一步以谈话法,导入鄂伦春族,用观看法来感受鄂伦春 族的风土人情；四、学唱歌曲,解决难

5、点 1 、依据节奏朗读歌词 先跟老师来读读歌词,用我们身上的小乐器让鄂伦春族的马儿们跑起来吧！（师生齐读歌词并伴奏）2、轻声唱歌曲,感知心情 想不想加入到鄂伦春人民保卫山林的队伍中去？轻声的跟着歌曲来唱一唱,摸索应当用什么样的心情来唱？3、用欢乐的心情演唱 那你能不能用欢乐的心情来唱一遍？学习好资料 欢迎下载4、订正问题、单独学唱 5、学唱最终一句 摸索哪一句最能体会猎人们英勇的品质？跟琴学唱,留意找高音低音 6、完整学唱 跟琴完整来唱,身板坐直；可以轻声来试一试；订正问题,反复巩固；7、跟随歌曲对唱词找有困难的一句（最终一句）8、师生协作 跟老师来协作完成,我唱一句,大家接下一句；交换角色；

6、9、男生女生接唱（男）女生果真很有气概,信任大兴安岭在这么多英勇的小卫士的爱护下,肯定可以富强强盛；【设计意图】用问答法和听辨法来找出英勇的那一句,来自然的解决重难点,让同学自主的去发觉不足,自觉地评判自己的表现,培育学习的主动性,以达 到动情唱的目的；五、巩固练习,背唱歌曲 1、加动作来演唱 请同学们为英勇的鄂伦春人民设计几个舞蹈动作,用动作来背唱歌词,并且 能够表现出他们英勇高大的形象；小组几个人开头争论；2、小组共同展现、点评；【设计意图】用加动作的方式表现歌曲,牢记歌词,最终达到动情唱；学习好资料 欢迎下载六、拓展延长,德育渗透 1、观赏鄂伦春语版,学会鄂伦春语 鄂伦春对我们大家的舞蹈

7、赞不绝口,他们把歌曲进行了小小的改编,我们来 听一听吧！你听懂了吗？没有,他们在唱什么？其实聪慧的鄂伦春人把他们的鄂伦春语加入了这首歌曲当中,想学习一下鄂 伦春语吗？xi na ye / 表达了鄂伦春小伴侣兴奋欢乐的心情,那你能不能像鄂伦春小伴侣一样兴奋 的表达一下这种心情呢？想想仍可以怎样表现欢乐的心情？掐腰侧拍手 那你能把这种欢乐的心情传递给身边的小伙伴吗？老师再换一种方式,看你们能学会吗？（柔声说）那我们就用这种声音加入到鄂伦春小伴侣的歌声中去吧！2、观赏歌伴舞英勇的鄂伦春 ,赞扬自己的家乡威海 恩,同学们表现的真棒,鄂伦春人民特别英勇,乐观积极,他们仍特别善于 创编歌词,把这首歌曲又加入了对家乡的赞扬,我们来观赏一下,听完后请同 学们说一说,他们的家乡是什么样子的？黑龙江,滚滚的水 他们特别善于 发觉家乡的美,那谁来试着用一句话来赞扬我们的家乡？富裕漂亮的威海卫我们爱你！加上旋律试一试（最终一句）恩,轻声跟我来试一试,唱的真好！老师诚心的期望在咱们当中也产生一位 喜爱家乡的作曲家,为我们漂亮的家乡谱写出悦耳的歌曲！【设计意图】学习鄂伦春语,用表达心情的方式,拉近师生距离,形成互动,达到课堂的小高潮；观赏完整的鄂伦春歌曲,感受喜爱祖国