美丽的梦-幼儿园大班语言教案

1、Word - 4 -美丽的梦-幼儿园大班语言教案大班语言嬉戏教案漂亮的梦设计思路：我们正在开展春夏秋冬的主题活动，孩子们探究、发觉着四季不同的特征。现在正当春季，孩子们发觉花朵们最喜爱春天，春天有颜色斑斓的花。梦姐姐的花篮是一首柔美的散文，散文中颜色斑斓的鲜花变得奇特，会给动物们带来漂亮的梦。借助散文，利用渲染柔美的意境，激活孩子们想说的欲望，能完整地表达自己的美梦。活动目标：1、大胆沟通自己做过的梦，体现共享的欢乐；2、感触散文诗的柔美意境，试试创编不同的简短诗句。活动预备：1、散文课件；2、梦姐姐娃娃；3、小花篮。活动重难点：1、猜猜小动物会做一个什么样的梦呢？2、梦姐姐送给你什么色彩的花

2、，你做了个什么色彩的梦，梦见了什么呢？活动过程：一、活动导入价值取向：创设睡觉的氛围，激活幼儿大胆沟通做过的梦的欲望。1、PPT展示汉字-花篮师：熟悉这两个字吗？2、展示实物花篮师：真棒，是花篮。看！我这有个花篮，美丽吗？猜猜是谁的花篮？3、展示PPT-梦姐姐（协作节奏拉上窗帘）师：这是梦姐姐的花篮。梦姐姐在干吗啊？嘘我们轻轻的，别吵醒了梦姐姐的美梦。4、说说我的梦师：每个人都会做梦，你们做过些什么梦呢？和大家一起来共享下吧。阅历提高：我们每个人都会做梦，有时会做美梦，有时会做恶梦，这是很自然的生理现象。二、观赏散文1、梦姐姐和她的花篮-课件第一段师：梦姐姐要和大家一起来共享几个漂亮的梦，我们

3、一起来听听吧。价值取向：利用课件、音乐起到感触散文柔美意境的作用。2、小黄鸡的梦-课件其次段师：小黄鸡正靠在妈妈身边香甜的睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。猜猜它会做一个什么样的梦呢？价值取向：分段理解散文，为沟通与创编铺垫。3、小青蛙的梦-课件第三段师：小青蛙正在小草边悄悄地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦。（引领幼儿一起说）绿色的梦是怎样的呢？4、鹦鹉的梦-课件第四段师：鹦鹉用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，于是，鹦鹉就做了一个红色的梦。（引领幼儿一起说）红色的梦里会有什

4、么呢？5、完整观赏师：梦姐姐的花篮真奇特，会让小动物们做各种各样色彩的美梦，让我们一起共享下小动物们的美梦吧。小动物们做了这么美的梦，情绪会怎样啊？价值取向：完整观赏散文，感触散文的柔美，体悟做美梦的情绪。三、小伴侣的梦师：梦姐姐最喜爱那些爱梦想的孩子，她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙和鹦鹉可爱多了，所以她总是把最美最好的梦送给孩子们。你们想不想做一个很美很美的梦。现在，漂亮的梦姐姐就要来啦，让我们闭上眼睛，看看她会送你一朵什么色彩的花，那么你会做一个怎样的梦呢？（引领幼儿闭上眼睛，老师将花送入幼儿手中）哇，天亮了，梦姐姐送给你什么色彩的花，你做了个什么色彩的梦呢？价值取向：试试用梦姐姐送给我一朵X色的花，我做了一个X样的梦。我梦见语句表达。四、活动结束和伙伴、客人教师共享自己的美梦。价值取向：能自然大方地向他人沟通表达。活动评析：1、教学办法注意情境的渲染，一方面协作活动环节打开与拉上窗帘，营造了天亮了和天黑了的情境，将幼儿巧妙地带进了漂亮的梦乡。另一方面，老师饰演梦姐姐趁幼儿做美梦之际，送上各种色彩的花，是活动的点睛之笔