语文中考语文专项练习题及答案∶句式变换与仿写含答案解析

1、语文中考语文专项练习题及答案：句式变换与仿写含答案解析一、初中语文句式变换与仿写1.下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。杜甫是家家户户都知道的诗圣,近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的再创作中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托 不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉 图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。杜甫很忙的现象应该引起我们的思考和反省。（1）请用合适的成语替换划线的文字：0（2）横线上应加上的标点是 o（3）根据上下文，修改划线的句子，使之符合文意。【答案】（1）家喻户晓（2）（省略号）（3）改为：印度

2、人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有 的尊重。【解析】【分析】意思是每家每户都明白；谓人人皆知。根据这个解释，很容易想到常 用成语“家喻户晓，应该说难度不大，几个时而开头的句子构成排比句，最后的标点符号应该是省略号，表示并列和列举的 省略。语病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段实际要表达的外国对名人的尊 重，不会恶搞，所以两个分句个去掉一个不字，变成否定句。故答案为：家喻户晓（省略号）改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的 尊重。【点评】本题考查理解重要词语的含义。答题时应注意，对关键性词语含义的理解。一 般来说，结

3、合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象 征义、指代义等。本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号 的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析该使用什么标点 符号。本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成 分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的 基础上进行修改，改动的字数要尽量少。.阅读下面材料，按要求作答。陈玉蓉，时年55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海斌，13岁那年被确诊患 有肝豆状核变性，这种肝病可能导致死亡。为了挽

4、救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己 的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。 随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚 持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。当她再次去医院检查时，医生感叹：从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内 消除脂肪肝，更何况还是重度的。2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进 行了肝脏移植手术。（1）请用一句话简洁概括以上内容，字数不超过20字。（2）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤字的

5、心灵；【答案】（1）陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。（2）母爱是春天的细雨；滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄；展现着丰收的喜悦【解析】【分析】（1）本题考查考生的概括能力。考生要依据材料抓住要点来概括，本文 叙写的人物是：陈玉蓉；事件是：每日暴走10公里减肥；目的是：割肝为了挽救儿子的生 命。据此概括作答。（2）本题考查考生的仿写能力。考生要注意例句的结构和运用的修辞手法，要注意仿句要 反映的主题。本题作答要以母爱为抒写对象，运用比喻的修辞，采用母爱是,句 式，写出对母爱的形象化理解。答案是多元的，符合题目要求即可。故答案为：陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子母爱是春天的细雨，滋润着干涸

6、的土地；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。【点评】考生要仔细阅读文段，准确把握所表述的主要事件，注意题干的字数要求，语 言力求简洁。考生要在平时对仿句多加练习，在具体作答时要按照要求来作答，仿写的内容要紧承前 面的句子，具有句意的连贯。.阅读下面的文字，完成下列小题。被人误解的时候，能微微一笑，这是一种素养；受委屈的时候，能坦然一笑，这是一种 ;吃亏的时候，能开心一笑，这是一种豁达；无奈的时候，能达观一笑，这是 一种;危难的时候，能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候，能平静一 笑，这是一种;伤心的时候，能轻轻一笑，这是一种撒脱。人们常犯最大的错 误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太依亥h把

7、这个坏习惯改过来，天下太平。帮助人 是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A。月圆 是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。ke刻轻蔑（2）文段中有错别字的一个词是,这个词的正确写法是。（3）根据句子的意思，将“境界自信大度分别填入文中处横线上。;。（4）请你在横线上A的位置，模仿前面三小句再续写一句。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A o【答案】（1）苛；mie（2）撒脱；洒脱（3）大度；境界；自信（4）服务人是一种快乐【解析】【分析】（1）此题注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要 写成英语字母。作答

8、根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同 音字、形似字的辨析，避免混淆。本题注意“蔑字的读音。（2）句子中的撒脱应该是洒脱。（3）本题受委屈的时候，能坦然一笑一一大度；无奈的时候，能达观一笑一一境界； 被轻蔑的时候，能平静一笑一一自信。据此理解作答。（4）本题仿写要采用是的暗喻形式来作答。故答案为：苛；mie；撒脱；洒脱；大度；境界；自信服务人是一种快乐。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏

9、旁部首，要正确 书写；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思；此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用 用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨 析作答；要从被仿句的句式特点，修辞运用，语意表达等多方面掌握特点，找到仿写点。.仿照下面的句式，变换地点和内容，再续写两个句式相同的句子。我梦想，登上齐鲁的 泰山，在云雾的缭绕中感受一览众山小的豪情；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的 银辉中体会月是故

10、乡明的感慨； ； 。【答案】我梦想，走进茂密的松林，在皎洁的月光下欣赏明月松间照的美景；我梦想， 漫步塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受长河落日圆的情怀【解析】【分析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相 同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句 我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中体会，月是故乡明，的感慨。要变换地点和内 容，句子中要有诗句。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：我梦想，走进茂密的松林，在皎洁的月光下欣赏明月松间照的美景我梦想， 漫步塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受长河落日圆的情怀【点评】解答句子仿写类题目时，要注意句

11、式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候 还会特别要求字数相等。基本解题思路是：析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关 注其句式特点及修辞方法。定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子 应有的格式。.阅读下面的文字，仿照画波浪线的句子，选择一种传统文化形式（如风筝、书法、二 胡、诗词等），在文中的横线处补写句子。文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀 着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，【答案】跳动在二胡凄美的弓弦上；传扬在诗词浪漫的意境里【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合对 题干特点的分析及理解题目中的要

12、求，即可作答。分析例句，明确仿写的内容是中华民族 优秀的文化的具体体现，句式是”在据此仿写即可。故答案为：跳动在二胡凄美的弓弦上；传扬在诗词浪漫的意境里。【点评】此题考查学生句子的仿写能力。句子的仿写，要从句式特点、表达方式、修辞运 用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。.仿写例句：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。宽容是，【答案】符合暗喻的修辞即可【解析】【分析】本题考查仿句。仿句的几个注意点：1.话题一致。2.句式一致。3.修 辞一致。4.结构一致。5.衔接一体。6.情感色彩一致。回答本题时要注意运用比喻的修 辞手法，仿写的句子要以宽容为话题。故答案为：宽容是广袤的大海，包容着多样的河

13、川；宽容是温柔的和风，轻抚着柔嫩的树梢；宽容是坚韧的丝带，联系着深厚的友谊。【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句 式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意文章的手法，像修辞手 法、对偶、排比等；词性要相当。.根据画线句子，续写两个句子，使之构成排比。这是一条多情的河水，那低缓的清波，像一首深情的紫竹调;, ;【答案】那拍岸的惊涛；像一部悲怆的交响曲；那奔腾的猛浪；像一曲铿锵的摇滚乐【解析】【分析】抓住前例句那低缓的清波，像一首深情的紫竹调。句式结构为那 像一的比喻句。内容要注意与河水的联系，且要与前一句相谐。一定要符合神形兼备 的要求。

14、故答案为：示例：那拍岸的惊涛，像一部悲怆的交响曲；那奔腾的猛浪，像一曲铿锵的摇 滚乐。【点评】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句 式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。.本文善于运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。请你也运用对比手法，写一写 自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。【课文片段在线】他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很 深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹 着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手 里提着一个纸包和一支长

15、烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。【写法分析】选文运用对比手法，对中年闰土进行了细致的外貌描写。他先前的紫色的圆 脸，已经变作灰黄；他那红活圆实的手，已变得又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 通过脸色和手的对比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来， 让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌，重在抓住某一点写现在，适时穿插对记忆 中印象的描述。【答案】【参考例文】不经意间，我看到了妈妈的手！那是一双怎样的手啊！粗糙得犹如 砂纸一般，手心里长满了厚厚的茧子。这就是那双伴我成长的手吗？在我的记忆里，妈妈 的手曾是那样的光滑、细腻，那样的纤细美丽

16、、白皙丰润。现在，繁重的劳动却使妈妈的 手变得如此粗糙！【解析】【分析】本题考查运用对比手法进行外貌描写。选文运用对比手法，对中年闰土 进行了细致的外貌描写。他先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄；他那红活圆实的手， 已变得又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。通过脸色和手的对比，就把少年闰土的可 爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌， 重在抓住某一点写现在，适时穿插对记忆中印象的描述。比如：弟弟的脸上有一双带着稚 气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。他黑虎头似的脸上，生 着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个

17、问号； 时而愉快地舒展，像个感叹号。故答案为：不经意间，我看到了妈妈的手！那是一双怎样的手啊！粗糙得犹如砂纸一般， 手心里长满了厚厚的茧子。这就是那双伴我成长的手吗？在我的记忆里，妈妈的手曾是那 样的光滑、细腻，那样的纤细美丽、白皙丰润。现在，繁重的劳动却使妈妈的手变得如此 粗糙！【点评】本题考查运用对比手法进行外貌描写。答题时应注意，外貌描写中运用对比手 法，是通过比较，突出事物的特点，更好地表现人物的身份或性格特点。外貌描写（肖像 描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。作用在于揭示人物身 份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。. （2017安顺

18、）仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心 头的阴影；，o【答案】倾听是划破夜幕的流星；能给人们带来希望（倾听是一朵不败的花，能绽放出生 命之蕊.）【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语 意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。要注意仿照例句的话题、句式、修辞手 法,话题是倾听，句式特点为倾听是，能，修辞手法是比喻，紧扣这三点来仿写即 可。故答案为：倾听是划破夜幕的流星；能给人们带来希望（倾听是一朵不败的花，能绽放出 生

19、命之蕊）。【点评】仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模 拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实未必，所以，在备考前，考生只有把 握住仿写的要领，才能仿写成功。.仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成句式相同，语意连贯排比。如果生 命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧; , ;【答案】如果生命是鹰；尊严就是翱翔；如果生命是花；尊严就是开放【解析】【分析】此题考查仿写句子。仿写要注意的儿个问题：1、仿句与被仿句不能雷 同。二者的内容要做到：花开两朵，各表一枝。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修 辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用 词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。根据例句可知要运用如果生命是，尊严就 是的句式来仿写，并且要运用比喻的修辞。故答案为：如果生命是鹰，尊严就是翱翔；如果生命是花，尊严就是开放。【点评】解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。1L仿照示例，发挥你的想象和联想，续