【课件】高三生物一轮复习课件：第30讲 生态系统及其稳定性

1、课前检测（6min）1.生态系统的定义？地球上最大的生态系统是什么？2.生态系统的结构？功能？组成成分有哪些并举例？3.生产者的作用和地位？分解者的作用？4.消费者的作用？5.食物链和食物网在生态系统中的作用？6.一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。为什么？1.辨析生态系统组成成分的三类“不一定”和两类“一定”三类“不一定”生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌等是原核生物),植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活,属于消费者)消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等),动物不一定是消费者(如蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者)分解者不一定是微

2、生物(如蚯蚓等动物),微生物不一定是分解者(如硝化细菌属于生产者,寄生细菌属于消费者)两类“一定”生产者一定是自养生物,自养生物一定是生产者营腐生生活的生物一定是分解者,分解者一定是营腐生生活的生物第30讲 生态系统及其稳定性课标：1.生物群落与非生物的环境因素相互作用形成多样化的生态系统,完成物质循环、能量流动和信息传递2.生态系统通过自我调节作用抵御和消除一定限度的外来干扰,保持或恢复自身结构和功能的相对稳定学习目标1.举例说明什么是生态系统。2.通过分析生态系统的结构，归纳生态系统的组分，构建生态系统的结构模型。3.阐明生态系统是一个统一的整体。思考：判断图中各字母分别代表生态系统中的什

3、么组分？合作学习11.某同学根据生态系统的定义认为土壤是一个生态系统，其判断依据是什么？土壤是由各种土壤生物组成的生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体动物园中的全部生物不能说是一个群落，如不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也没有相互依存，相互影响的关系，因此动物园不是一个生态系统。3.动物园里饲养着各种动物，栽培了多种植物。它们构成一个群落吗？动物园是个生态系统吗？2.食物链上一般不超过几个营养级？为什么？各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量,其余能量有一部分流入分解者,只有一小部分能够被下一营养级的生物利

4、用。流到第五营养级时,余下的能量很少,甚至不足以养活一个种群,因此食物链上一般不超过五个营养级 3、如图为温带草原生态系统食物网的一部分图解，请据图分析回答下面的问题。(1)该食物网含_条食物链。猫头鹰属于第_营养级，蜘蛛是_消费者7(2)兔与鼠的关系是_，蟾蜍与蜘蛛的关系是_。种间竞争种间竞争和捕食(3)由于某种原因鼠突然死亡，蛇和蟾蜍的数量变化情况依次是_和_，对猫头鹰的影响_(填“大”或“不大”)。若蟾蜍突然死亡对猫头鹰的影响呢？下降下降不大三、四、五、六次级(4)同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析a种群的数量变化导致b种群的营养级降低时,b种群的数量将增加。a种群的数量变化

5、导致b种群的营养级升高时,b种群的数量将减少。自主学习（6min）1.生态系统能量流动的概念2.流入某自然生态系统的总能量：生产者固定的太阳能总量3.同化量=摄入量-粪便量 （粪便量属于上一营养级的同化量）4.流入第一营养级、第二营养级、最高营养级能量（同化量）的去向5.赛达伯格湖的能量流动图解中“未固定”、“未利用”分别指什么？6.能量流动的特点：单向流动、逐级递减。任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能7.能量流动的传递效率指什么？8.为什么生态系统的能量流动一般不超过5个营养级？（能量流动是逐级递减的，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗

6、的能量就越多。）9.生态金字塔的几种类型及特点？10.研究能量流动的实践意义（重点）第2节 生态系统的能量流动1.能量流经第二营养级的过程分析 (1)初级消费者摄入的能量(a)=初级消费者同化的能量(b)+粪便中的能量(c),即动物粪便中的能量不属于该营养级同化的能量,应为上一营养级固定或同化的能量。 (2)初级消费者同化的能量(b)=呼吸消耗的能量(d)+用于生长、发育和繁殖的能量(e)。 (3)用于生长、发育和繁殖的能量(e)=流向分解者的能量+流向下一营养级的能量。某营养级同化量呼吸作用中以热能形式散失用于自身生长、发育和繁殖等生命活动，储存在有机物中被分解者分解利用流入下一个营养级1.

7、某营养级的能量最终去向某营养级同化量呼吸作用中以热能形式散失用于自身生长、发育和繁殖等生命活动，储存在有机物中被分解者分解利用流入下一个营养级未被利用2.某营养级的能量某段时间内的能量去向1.说明下图的流经某一营养级的能量流动中各序号分别代表什么？某营养级的摄入量 某营养级的同化量 某营养级的同化量 111213图1图2图3合作学习2合作学习21.流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来？为什么？2.流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百流到下一个营养级？3.为什么说任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能？流经某生态系统的能量最终都以热能形式散失,以

8、维持地球上热量的收支平衡.这些能量再也不能回到这个生态系统了.因为某一营养级的能量去向是: 呼吸作用消耗、被分解者利用、未被利用、流入下一营养级。所以不会百分百流入下一营养级生态系统中的能量来自太阳能，太阳能就是来自系统外的能量补充。能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，能量会以热能形式散失。如果一个生态系统在一段较长时间内没有能量（太阳能或化学能）输入，这个生态系统就会崩溃。小结：能量流动的过程固定的太阳能总量食物链和食物网化学能化学能热能呼吸作用课前检测（6min）1.为什么食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强？2.生态系统能量流动的概念；流入某自然生态系统的总能量？能量流动过程

9、中传递的途径和形式？能量的转化？3.流入第一营养级能量（同化量）的去向4.能量流动的特点？为什么生态系统的能量流动不超过5个营养级？5.能量流动的传递效率指什么？生态金字塔的类型及一般特点6.研究能量流动的实践意义3.生态金字塔的类型及特点 2.能量流动的意义1.农田生态系统种的间作套种、蔬菜大棚中的多层育苗、立体农业生产方式。2.秸秆喂牲畜；粪便制作沼气；沼渣田肥3.鸭稻共育、合理确定草场载畜量，麦田除草、除虫1.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量；2.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到

10、最有效的利用；实现了对能量的多级利用，大大提高了能量的利用率；注意：能量的利用率能量的传递效率3.研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。3.利用生态位原理，北京大兴区留民营村的生态农业实现了作物种植、家禽家畜渔业养殖、农副产品加等多种经营的生产结构，从能量流动角度分析，该生态农业的优点是？2.盛夏季节，某草原爆发蝗灾，当地牧民引入鸭子来防治蝗虫并取得较好效果。从生态系统能量流动的角度分析，将鸭子引入草原的意义是？实现了对能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率。调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类有益的部分。

11、1.稻田的杂草主要为双子叶杂草，人们总是想方设法将其除去，从能量流动的角度分析这样做的主要目的是？调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分4.在生态采摘园内设置一些鸟巢，招引更多的鸟类防治害虫，从能量流动的角度分析，这样做的目的是？调整能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分5.砷可以抑制植物的叶绿素合成，影响植物生长。若某地土壤被砷严重污染，输入该生态系统的总能量减少，从生态系统能量流动的角度分析，原因是？ 植物的光合作用减弱，生产者固定的太阳能总量减少合作学习35.(2020山东德州模拟)由于“赤潮”的影响,一条6 kg重的杂食性海洋鱼死亡,假如该杂食性海洋鱼的

12、食物有1/3来自植物,1/3来自食草鱼类,1/3来自以食草鱼类为食的小型肉食鱼类;那么按能量传递效率20%来计算,该杂食性鱼从出生到死亡共需海洋植物()A.310 kgB.240 kgC.180 kgD.150 kg当堂检测A8.(2020山东潍坊一模)下图表示某一生态系统中的能量流动过程,其中甲、乙、丙代表生物成分,A、B、C、D、E、F代表能量。下列叙述错误的是() A. E表示的是各营养级呼吸作用散失的能量B. A流入甲是通过光合作用实现的C. C/B的值可代表能量由第二营养级流向第三营养级的传递效率D. 生态系统中乙的个体数量可能大于甲C课前检测（8min）1.物质循环的概念及特点2.

13、若右图表示生态系统中碳循环的模式图，请写出各字母代表的含义3.若右图表示生态系统的能量流动示意图，修改之处有哪些？4.生态系统中最高营养级的生物体内镉含量远远大于其他生物类群,从食物关系的角度分析,最高营养级生物体内镉含量高的原因是什么？5.什么是生物富集6.能量流动和物质循环的关系7.能量流动和物质循环不同的特点有哪些？1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环过程（重点）。2.关注碳循环平衡失调与温室效应现象。3.关注生物富集现象。4.说明能量流动和物质循环的关系。（难点）5.举例说出生态系统中的信息传递（重点）。6.概述信息传递在生态系统中的作用。7.描述信息传递在农业生产中的应用学习目

14、标合作学习1（3min）1.生物圈是不是一个自给自足地系统？为什么？2.同碳元素一样，氮在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。为什么还要往农田中不断地施加氮肥呢？是。生物圈是指地球上所有生物与其非生物环境的总和，它们通过物质循环构成一个自给自足的系统。农田是人工生态系统，是以提高农作物产量，使能量更多流向人类，满足人类需要为目的的。农田土壤中的氮含量往往不足以使农作物高产，加之农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中地氮元素并不能都归还土壤，所以需要施加氮肥。这与物质循环并不矛盾。自主学习（5min）1.什么是信息流2.生态系统中信息的种类、各种类的来源并举例3.信息传递的信息传递过程三要

15、素4.信息传递在生态系统中的作用（3条）5.信息传递在农业生产中的应用（2条）并举例分析第4节合作学习2（3min）1.“燕燕于飞，差池其羽”“燕燕于飞，上下其音”，燕子表达地是哪一类信息？2.在机场附近放置无公害地除鸟剂和遥控航模模拟天敌分别利用哪一类信息？行为信息和物理信息化学信息和行为信息3.分析以下实例说明信息传递地什么作用？a.海豚进行捕食、探路、定位和躲避天敌等行为几乎都依赖于超声波，他们可使用频率超过一百千赫兹的超声波进行回声定位。近年来，屡有海豚出现集体自杀现象的报道，已有证据表明人类的舰船海洋开采活动，某些通信工具在海洋中产生了巨大的噪声，会直接干扰海豚的定位系统。b.有些植

16、物像莴苣伽烟草的种子，必须接受某种波长的光信息才能萌发c.在自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能开花。许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素，经过科学家的研究，以分离和鉴定了上千种昆虫信息素，其中大部分是用来传递性信息号的。d.2001年，科学家在研究植物与植食性昆虫之间的关系时，发现了一个有趣的现象，当烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能够产生和释放可挥发的化学物质，这些化学物质白天可以吸引蛾幼虫的天敌，寄生虫或捕食者，夜间又能驱除夜间活动的雌蛾，使他们不能在植物叶片上停留产卵。自主学习（6min）6.生态平衡的定义？生态平衡的生态系统具有的特征？(生态平衡并不是指生态系统一成不变，而是一种动态的平衡)7.生态系统的稳定性的概念、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念8.生态系统维持相对稳定的原因-生态系统具有自我调节能力 生态系统具有自我调节能力的基础-负反馈调节9.判断某生态系统抵抗力稳定性高的原因：生态系统的组分多，食物网复杂，自我调节能力强。10.生态系统的自我调节能力是有限的外界干扰的强度超过一定限度。10.提高生态系统稳定性的意义、措施第5节合作学习3（3min）1.热带雨林生态系统和草原生态系统相比抵抗力稳定性如何？恢复力稳定性如何？说明原因？2.所有的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都相反吗？3.在