《工业设计史》课程教学大纲（本科）

1、工业设计史(History of industrial design)课程代码：18410040学分：2学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：工业设计概论适用专业：工业设计、产品设计教材：工业设计史、何人可主编、高等教育出版社、2010年7月第4版一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）通过系统地学习人类历史中，特别是工业革命以来设计开展演变的脉络，包括各种设计学派、 设计风格、著名设计师及其作品的特色以及设计开展的历史条件，使学生正确理解工业设计内在动 力与源泉，把握工业设计的未来开展，并为学生的课题设计提供大量的

2、设计参考。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。）课程目标1:掌握工业设计的开展历程和现代西方各种设计风格的形成、特点和影响，具有较 好的人文艺术修养。课程目标2： 了解现代工业设计专业的学科开展情况和前沿开展趋势；了解工业设计对人类生 活的深远影响，了解、认识、把握、借鉴开展中的经验教训，扬长避短，为工业设计课程的学习打 好坚实的理论基础。课程目标与工业设计专业毕业要求指标点的对应关系jjJf 课程目标毕业要求指标点f课程目标1课程目标21、具有从事工业设计工作所需的自然科学、社会科学知识， 了解相关行业开展的社会现状与开展趋势。VV3.具

3、有较好的人文艺术素养，了解工业设计和现代设计专业 相关的专业学科前沿的开展趋势。VV课程目标与产品设计专业毕业要求指标点的对应关系-课程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标21、具有从事产品设计工作所需的自然科学、社会科学知识， 了解相关行业开展的社会现状与开展趋势。VV2、具右较好的文化素养、人文艺术修养，以及与专业相关 的工程基础知识，并了解与产品设计专业学二科开展情况和前 沿开展趋势。VV二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章工业革命前的设计（-）课程内容1、设计的萌芽阶段2、手工艺设计阶段（二）教学要求了解设计概念的产生和人类审美意识的开展、介绍生存设计和人类需求的递进。了解中国及国

4、外手工艺设计阶段的主要特点及代表性的设计风格和特色。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）1.重点中国及国外手工艺设计阶段的主要特点2.难点中国及国外手工艺设计阶段的设计风格和特色第二章1750-1914年的工业设计（一）课程内容1、18世纪的设计与商业2、机械化与设计3、设计改革（二）教学要求介绍市场的扩展及其对设计的需求、劳动分工与设计专业的出现、18世纪的主要设计风格和代 表性的作品。了解英国的纺织工业、美国制造体系以及美国早期的汽车设计、设计中的标准化与合理化。了解19世纪上半叶设计理论的开展，包括“水晶宫”国际工业博览会、工艺美术运动、芝加哥 学派、新艺术运动、德

5、意志制造联盟等。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点设计改革.难点设计改革中各种流派的理论，代表人物，代表作品等第三章1915-1935年的设计（一）课程内容1、工业、技术与设计2、艺术变革与现代设计3、20世纪20-30年代的流行风格（二）教学要求了解两次世界大战之间欧美国家工业与设计的状况、了解新材料、新技术与设计开展的关系。了解风格派、构成派等先锋艺术对现代设计的影响、柯布西耶与机器美学、格罗皮乌斯与包豪斯。了解艺术装饰风格、流线型风格和斯堪的纳维亚风格。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点现代设计、格罗皮乌斯与包豪斯.难点现代设计

6、开展的来龙去脉第四章1940年至当代的工业设计（一）课程内容1、战后的重建与设计2、走向多元化3、信息时代的工业设计（二）教学要求了解欧美、以及其他亚洲地区战后工业设计开展的特点和成就、战后工业设计在公司识别计划、 人机工程学和材料和技术方面的开展。了解理性主义与“无名性”设计、新现代主义与高技术风格、波普风格和后现代主义、解构主 义、可持续设计等设计风格和思潮。了解计算机技术的开展与工业设计、美国、欧洲和信息时代的工业设计及开展趋势。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点后现代主义、可持续设计等设计思潮；信息时代的工业设计及开展趋势。.难点信息时代的工业设计及开展趋

7、势四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实验上 机课程实践小 计第一章44讲授法、演示法课程目标1课程目标2第二章1010讲授法、演示法课程目标1课程目标2第三章1010讲授法、演示法课程目标1课程目标2第四章88讲授法、演示法课程目标1课程目标2合计3232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、工程、案例 等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注大作业：专题研究以3-4人为一组，通过相关图书、 互联网资源等途径资 料,对工业设计史中的重要流派 或人物进行深入研究，以PPT的 形式呈现出来，并在课堂上进行 演示，每位同学8分钟30期末考试开卷60课堂表现考勤情况10注：1,分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、工程设计和作品等。.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、工程设计要求等。.考核权重指该考核方