海口秀英区教师笔试考试小学招聘教师资格证《教育心理学》模拟试卷及答案

1、第 页 海口秀英区教师笔试考试小学招聘教师资格证教育心理学模拟试卷及答案一、单选题1赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（ ）。 A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有BC两种型 答案：A2衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（ ） A.关注内容选择B.关注教学过程C.关注个人生存D.自觉关注学生 答案：D3人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。 A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感 答案：D解析：自我效能感是指人们对自已能否成功地从事某一成就行为的主观判断。 4激

2、发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ） A.学习动机B.学习需要C.学习态度D.学习方法 答案：A解析：定义：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，（本解析由张恩凯提供） 5生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（ ）。 A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.虚拟直观 答案：B解析：模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反

3、映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。 6班主任工作的中心环节是（ ） A.了解和研究学生B.家访C.转化后进生D.组织和培养班集体 答案：D解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，了解和研究学生是班主任工作的前提。 7实质教育论认为教学的主要任务是（A、 发展智力B、 培养思想品德C、 传授知识 D 、 发展个性 答案：C解析：实质教育又称“实质训练”，是欧洲18?19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务， 而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。教育的主要任务在于使学生获得

4、知识。 8难题提供了试题的（ ）信息。A.错误率 B.通过率C.平均通过率 D.平均错误率 答案：C解析：通过教育学对习题训练的重要性论述可知，难题提供了试题的平均通过率信息。 9下列表述中符合全面发展的教育质量观的是( )。A.根据学生考试成績来评价教育教学质量B.必須根据语文、数学等主课的成绩来衡量学生的发展状况C.根据学生的整体素质发展状况来评价教育教学质量D.根器文化课成绩来评价学校的教育教学质量 答案：C10“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( ) 特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性 答案：C解析：“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。教师劳动的示

5、范性要求教师加强自身的修养，提高自身的素质，特别注意身体力行，以身作则，做学生的率和榜样。 二、判断题11知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。 答案：对12把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（） 答案：错解析：这是思孟学派观点，他们在孔子的“学一思一行”的基础上形成了这样的认识。 13社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（ ） 答案：错解析：遗传素质是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 14德育工作中要做到“一把铜匙开一把锁”。 （） 答案：对解析：德育也要因材施教。 15采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异

6、。 （）A.对B.错 答案：B解析：采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 三、填空题16教育目的具有导向、激励和_作用。 答案：评价|17成就动机理论的主要代表是_。 答案：阿特金森|18在学校教育中，教师常用的教学方法有：_、演示法、课堂问答、练习、指导法、讲座法、参观法、实习作业等。 答案：讲解法|19教学环境包括物质环境和_。 答案：社会环境|20根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在_和动作的分化方面。 答案：感觉|21( )指以少数学生为对缘，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、

7、提高教学水平的一条重要途径。答案：解析：微格教学 22英国教育家洛克在其著作 _（ ）中提出了著名的“_（ ）”。 答案：教育漫话,白板说,23（ ）是一个人积极向上的内部动机。 答案：自尊心,24主张尊重儿童个性，恢复古希腊重视美育的传统的学派 是（ ）。 答案：人文主义学派,25我国义务教育分为初等教育 和 _教育两个阶段。 答案：中等,四、问答题26教学内容 解析：教学内容：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、教材和课程。 27在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间。 解析：首先，要根据自己的生物钟安排学习活动；其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动；

8、再次，要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动；最后，要根据自己的工作曲线安排学习活动。 五、解答题28简述课外活动的特点。 解析：课外活动的特点：（1）学生参加课外活动的自愿选择性；（2）课外活动内容和形式的灵活多样性；（3）学生在课外活动组织上的自主性。 29我国对中小学生的身份是如何定位的？ 解析：我国对中小学身份的定位有三个层次：第一，中小学生是国家公民;第二，中小学生是国家和社会未成 年的公民；第三，中小学生是接受教育的未成年公民。 30课外活动有什么作用? 解析：(1)充实学生的生活，扩大学生的活动领域，密切学生与社会的联系；(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。 31试述童年期儿童心理发展的主要特征。 解析：【答案要点】1.小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西，低年级学生还缺乏观察兴趣和系统性；2.小学生的记忆以形象记忆为主，逻辑记忆较为发展；3.小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用，注意的稳定性较差；4.小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，抽象思维能力相对较差；5.小学生的情感的倾