语文学科导学案编制研究调查问卷分析报告

1、语文学科导学案编制研究调查问卷分析报告一、调查的目的为了有效推动语文学科导学案编制研究课题的深入开展，并为 该课题的研究提供客观依据，特进行本次导学案的使用情况调查问 卷。此次问卷调查共发放问卷 10份，回收10份，其中有效问卷10 份，有效率达到100%现将调查问卷结果统计、反映的问题以及以 后改进的方向简单加以说明，形成调查报告，为以后工作提供详实 的依据。二、调查内容：教师问卷调查尊敬的老师：非常感谢你抽出宝贵的时间参与我们有关导学案编写与使用的调 查。这是一份无记名调查问卷，本问卷存属调研性质，不会对你有 任何影响，麻烦你配合我们完成本问卷.在编写与使用导学案过称中，你的观念是（）A教

2、师中心B学生中心C师生双中心D其它1 / 18.请问统一的导学案对你有束缚吗？（A完全没有B有一点C有.年级统一导学案对你有影响，你在二次备课时会如何处理?（）A导学案上的内容就是本节内容，不会有任何删减B偶尔根据学生的需要增加或删减C经常根据学生的水平增加或删减4课堂上你是如何使用导学案的（）A按照导学案模板的设计顺序教学B根据学情重组导学案内容，但很少生成新的问题C根据学情重组导学案内容，会生成新的问题2 / 185对于导学案中训练思维能力和表达能力的问题，学生是咋完成的A会先独立思考，不会的会查资料或和同学讨论后在答题B会粗略的思考，答题时一般看参看资料或同学的答案C很少思考，资料有的照

3、抄，资料上没有的就不做6你的学生能否按照导学案设计的程序和步骤不用你教也能学习 （）A能B不能C困难7你在教学的过程中对导学案使用频率（）A经常B偶尔C不用8你认为什么时候使用导学案的效果最佳（）A课前预习时B课后作业时C考前或课后复习3 / 189在既想减轻学生负担又要提高学生的自主学习能力的前提下你认 为学生完成一份导学案的最佳时间应该是()三、调查的对象及设计意图对象：我校十名骨干教师。他们长期在一线任教并且都是我校的课 改先锋，在编写导学案上有一定的宝贵经验。设计意图：我试图从教师这一特定角度，主要通过设计问卷调查等 不同的调研方法从教师的角度，力图揭示根源，探索有效教学方 法，不断改

4、进教学方法，通过编写高质量的导学案，帮助学生提高 学习效率。四、调查的结果分析通过调查我发现：100嗑师们在编写导学案时都以学生为中心。100烧师没有被导学案束缚，在二次备课时根据学生的水平4 / 18增加或删减。90%勺老师对于导学案中训练思维能力和表达能力的问题，让 学生先独立思考，不会的查资料或和同学讨论后再答题。100%勺老师认为学生能按时完成导学案。80%勺老师认为完成一份导学案的最佳时间是 30分钟。五、今后改进措施：通过调查，对如何编写、运用导学案，让导学案更适应教师教学、 实现教学目的，有这样一些启发和问题：1、作为教师，在编写导学案时，应以学生为中心，应以学科特 点，学生实际

5、为出发点。不管是数量还是质量，都应以学生的实际 情况为主2、导学案重在导学，不管是提前预习，还是课堂上的教学素材以 及探究活动，都应重视新颖和质量。尤其是探究活动应体现、适合 小组合作探究。5 / 183、导学案的设计还应有相应的层次性、指导性，是每个学生都有 所收获。4、导学案的运用必须与学生实际结合，不应加重学生负担，不能 在原有教学作业上再加上导学案。明确导学案的使用是要提高教学 效果，而不是加大作业量。导学案的使用效果告诉我们，对于改变传统课堂、培养学生的自主 学习和探究能力还是有利的。坚持导学案，提高导学案编排的科学 性、实效性，不能因为一点困难和问题就轻言放弃。一、调查背景中小学生

6、课业负担过重，是全社会普遍关注而又始终未能解决好的 一个问题。多年来，为了减轻学生过重的课业负担，各级教育部门 三令五申，颁发了不少文件；这些措施，使中小学生课业负担过重 的问题得到一定程度的缓解，但仍存在不少问题。我准备做减轻学 生课业负担的小课题研究，所以进行了课业负担的现状调查。二、调查目的6 / 18了解我班学生课业负担情况，为我们班制定减负增效实施方案提供依据三、调查主要方法1、 口头和书面调查相结合。2、整体调查和部分抽查相结合。四、调查数据分析1、对我班课堂教学现状进行问卷调查：学生对课堂现状很满意40.5%;较满意29%不满意23%无所谓7.5%. 不满意主要表现在：处于被动状

7、态，无法自由表达20%老师讲课无趣，引不起兴趣 25%;上课听不明白，压力大 25%上课没多大兴趣 30%.2、对学生作业量进行问卷调查：这个调查反映了同学们对作业量的看法，43刎学认为作业适中，7 / 1852.4%同学选择了多，4.6%同学觉得作业很少。说明学生作业量还较多。从数据分析的结论及和学生座谈了解到一一多数学生的课业负担仍然超重，主要表现以下几方面：(1)在校时间过长，日课时总量较大。调查表明：学生在校学习时间每天约 7个多小时，如果再加上放学 加自习1个多小时，在校时间近8小时。(2)家庭作业布置超量。现在初中生学生负担沉重。课程门类多，教材内容较多，特别是英语和数学，据调查，

8、学生每天写家庭作业的时间普遍超过2小时,还要背大量英语单词。(3)课余活动单调，体育锻炼时间偏少。在课余时间安排上，学生大部分时间都放在各种学习上，如写作业、看书、参加各种学习班。其次，看电视节目是大多数学生选择 的娱乐休闲方式，学生每天参加体育锻炼的时间越来越少，身体健8 / 18 康状况越来越差。除了体育课外，80%勺学生没有进行体育锻炼，只 有5%勺学生每天有很少时间进行体育锻炼，最长不超过半个小时。(4)考试较频繁，片面追求升学率，学生心理压力大。学校现有月考、期中考试、期末统考等。片面的追求升学率使学校 教育陷入了误区，学校把分数作为衡量学生、教师的惟一标准，因 此师生心理压力之大可

9、想而知。在这种情况下，学生的学习负担 重，精神压力也很大。从调查中学生告诉我们，有时感觉太累了， 就想让家长给请一天假，在家好好睡一觉。部分学生体质下降，近 视眼等疾病的人数不断增加。五、造成中学生课业负担重的原因1、社会，承担着太多的责任。目前就业竞争的压力。家长希望孩 子通过苦学成为名牌大学生，解决就业难的问题，甚至获得高薪聘 用。因此学校、家庭及学生之间的升学竞争愈演愈烈。2、家庭，承接着太多的牵挂。学生家长为了使自己的子女能读重 点中学、上名牌大学，不惜花大量金钱为子女找家教、买资料、送 进培训班等，使学生的学业负担层层加码，一些学生疲于奔命，穷 于应付，身心经受双重超负荷运转中。9

10、/ 183、学校，承受着太多的无奈。一是由于学校要受社会、家长乃至 教育自身的不适当的评价的左右，在减负等问题上态度暧昧。二是 由于一些教师的教育思想、观念、方法、手段及知识结构比较陈 旧，教学过程得不到优化，课堂效益低，题海战、频繁考试、学科 竞赛等给学生增加了压力。有些老师为弥补课堂教学损失，把希望 寄托于拖堂、补课、家庭作业。4、学生，承载着太多的苛求。由于学生在思维、能力、习惯、态 度等方面上的存在差异，对于学习内容的接受、掌握的程度也不一 致，因此，在同等的教学目标、内容、要求面前，所付出的努力的 程度也是不相同的，一些学生学习很轻松，而另一部分学生却显得 非常困难、负担很重。由于无

11、差异教育的存在，优生、差生一锅 煮，面对过多的负担，优生无兴趣承载，差生承载不了，真是苛求 了活生生的一代。5、教育管理体制方面的原因.激烈的升学竞争趋势是导致了学校 与学校之间的竞争。如今人们评判一所学校的优劣，往往依据的是 学校的升学率，而学校之间的竞争必然会落实到教师和学生头上， 教师要拼命地教，学生要拼命地学。虽然许多教师也知道中学生课 业负担重，但是谁也不敢第一个站出来，真正实施减负，因为直接关系到升学率，升学率低了，不要说学校不愿意，恐怕学生家长更不10 / 18愿意。六、造成中学生课业负担重的后果1、致使教师无法合理科学地分配工作时间，导致工作效率下降。 教师布置大量的作业的最直

12、接的后果就是大量的作业批改任务，对 于一个教师来说，他要承担备课、授课、批改作业、教学科研任务 和完成学校布置的其他工作，时间是相当紧张的，备好课是讲好课 的前提，搞好教学科研是教育教学工作向更高层次发展的必要条 件，这两项工作都需要教师下很大工夫去做，但现实情况是：批改 大量的作业占用了教师太多的工作时间，以至于教师没有充足的时 间认真备课，更没有时间考虑教学科研的事情，造成新的教学方法 和理念无人问津的局面。这对教师业务水平的提高和教育教学的发 展都非常不利。2、造成教师盲目地依赖现成的资料，使教师的自信心受到了影 响。为了布置足量甚至是超量的作业，不少教师借助了网络、教辅 资料，自己开发

13、练习题的积极性大为降低，一些教师甚至不会为自 己所教学科出一套比较标准的试题，反过来更加依赖教辅资料，这 样的后果就是教师时时刻刻对自己的教学效果没有把握，只能再依 靠更多的练习和考试来检验自己的教学效果，如此恶性循环，搞得 教师、学生身心俱疲。11 / 183、破坏了教师在人民群众中的良好形象。大量重复的、机械的练 习必然会占用学生的合理休息时间，对于大多数对子女宠爱有加的 父母来说，看到孩子哈欠连天地做着似乎永远也做不完的作业，看 着孩子连饭也顾不上吃就匆匆赶往学校，家长对学校、对教师的评 价可想而知。还有教师受利益驱动，给学生购置大量的教辅资料、 印制大量的试卷，造成学期已经结束，部分教

14、辅资料还一字未写的 尴尬局面，给学生家长带来很大的浪费，致使家长和学生对教师、 对学校都产生不满情绪。4、影响学生良好学习习惯的形成。学生养成良好的学习习惯对学 生的长远发展有着重要的意义，一个具有良好学习习惯的学生，应 该能够合理地安排自己的业余时间，但是大部分的课余时间被挤占 掉了，学生每天循着早饭一一早自习一一上课一一午饭一一上课一 一晚饭一一晚自习一一作业一一睡觉的轨迹走，他们怎么能形成良 好的学习习惯呢？5、容易造成学生的逆反心理。学生的学习态度是否端正，对学生 的学习效果有着较为明显的影响，学生对沉重的课业负担必定会产 生厌烦心理，这种厌烦心理极有可能延伸到对教师的不信任、不合 作

15、，对学习的倦怠甚至对学校生活的厌烦、恐惧，从而导致问题学 生和辍学生的出现。有些学生早恋、泡网吧，原因很多，沉重的课12 / 18 业负担往往是其中的一个重要原因。6、严重影响学生的身体健康。对于不少学生来说，沉重的课业负 担带给他们的最大影响就是严重的睡眠不足。这样导致学生的稚嫩 的神经系统受到损伤，很容易诱发神经衰弱，与此同时，学生长时 间坐姿带来的颈椎、腰椎和近视、低血糖的发病率也呈上升趋势。 没有好的身体，怎么能培养出全面发展的学生。七、实施素质教育，切实减轻中小学生过重的课业负担1、作为学校，一是要坚守教育法规，落实有关减负规定，在学生 到校时间、作业等方面严格执行上级规定。二是要建

16、立完善的制 度，如家庭作业申报制，班主任协调家庭作业总量制，年级组统一 布置家庭作业制等，加大对学生课业负担的控制检查力度，三是要 组织教师相互交流、相互学习，积极开展研究，大胆探索减负增效 提质的新思路新方法，并加以推广。2、作为教师，一方面要充分认识减轻学生过重负担重要性，认真 钻研教材，准确把握教学重点、难点，从学生实际出发精心设计教 学过程，精讲精练，提高教学效率，另一方面，要加强对不同层次 学生的研究，加强对典型题型的研究，精心设计、布置作业，注重 作业的层次性、针对性和有效性，减少不必要的机械重复劳动，注13 / 18 重作业形式的多样性和趣味性，避免枯燥无味的劳动，提高作业对 学

17、生的吸引力，大力加强学法指导和作业习惯的培养，提高学生的 作业速度和作业质量，达到轻负担，高质量的目的。3、作为家长，要注意培养孩子的学习自觉性和良好的学习习惯， 加强对孩子作业的督查与指导，不要给孩子施加心理压力，不要盲 目地给孩子增加课业负担。八、减轻学生课业过重负担的对策1、认真贯彻落实省减轻中小学生课业负担相关文件和会议精神， 制定我班相应的减负计划和措施，确保减负落到实处，切实减轻学 生过重的课业负担，增强学生的体质。具体做到以下几点：(1)班级管理方面：严格按照省课程设置及课时标准安排进行， 保证学生在校活动量，开展多种形式的体育锻炼活动，保证学生每 天有1个小时的集体体育锻炼时间

18、。(2)课外作业量方面：严格按照规定布置学生的课外作业，要做 到：作业布置以中等学生为标准，要做到精讲精练，分层设计作 业，学校每周对上一周的学生作业量进行抽查，并做好作业检查评 价记录。14 / 18(3)学生评价方面：严格执行全省普通中小学校，每学期举行一 次期中考、一次期末考的规定，严禁考试次数过频的现象发生。学 生考试成绩绝不排队白驹过隙，时光荏苒，初入大学的青涩仿佛还在 眼前，而我却也担任睿翅空间信息爱好者协会副社长之职已半年。 回首这半年，有感动、有辛酸、有迷茫、有收获更多的是我收 获了成长。感谢睿翅空间信息爱好者协会使我完成了从大一的干事 到大二的社长的角色的转换，我很荣幸我是G

19、ISer,更加荣幸我是个睿翅人。仍记得大二伊始，我们社团进行了换届选举，而我也十分荣幸的接 任副社长之职。在社团中，我深知自己的责任和任务。从刚开始的 迷茫、手忙脚乱、不知所措，到现在的深思熟虑、三思后行，虽然 有时候还是做不到面面俱到，但我也告别了青涩与无知。我深知， 我的任何一个小小决定都有可能影响到社团，切不可因为一人之 失，让整个社团为其承担责任。2018年，即将告别大一的我和大二的学长学姐们进行了暑期实15 / 18 践，此次暑期实践是睿翅社团成立以来的第一次实践，虽然没有本 社团经验可以借鉴，但并不是摸着石头过河，我们充分的借鉴了其 他社团和组织的经验和教训，举一反三，结合本社团实际，制定出 了社团实践的课题、实践方法和实践内容。最终，我们的付出结出 了美丽的花朵，资环学院睿翅实践队获得了河北师范大学最佳同乡 实践队的荣誉。此次实践为社团开了一个很好的大门，此后，我们 每年都将会组织社团部长和干事进行暑期实践和寒假实践，致力于 知识转化为实践！在2018年9月份，社团进行了纳新工作。在学弟学妹们军训期 间，我们都开始串宿舍进行宣传，为大家解决学习上、专业上、组 织选择上的各种疑难。我们的耐心和热心赢得了诸多学弟学妹的喜 欢，同时我们也真正的帮助了初入大学对什么事都懵懂的他们。这 些前期铺垫活动，使得我们的纳新活动得以顺利进行。正式纳新的 时候，有