《小学科学实验与科技制作》课程教学大纲

1、小学科学实验与科技制作课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSE CODE）307BB028课程名称（COURSE TITLE）小学科学实验与科技制作课程性质（COURSE CHARACTER） 教育选修课程学分（CREDIT）2周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS）48先修课程（PRE-COURSE）自然科学基础课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业小学教育课程简介（300字左右）：小学科学实验与科技制作课程教学目的是使学生了解与掌握小学科学课程教学过程中的科学实验与科技制作的相关理论与实际操作能力，能够兼任小学科学课程的教学工作。课程主要内容包含科

2、学实验和科技制作两部分，包括科学实验和科技制作的一般理论；小学科学课程标准所规定的内容标准中的三个模块（生命世界、物质世界、地球与宇宙）所涉及的主要相关科学实验与科技制作的方法指导和案例参考；还包括实践操作的设置。该课程的教学目标是使学生了解小学科学实验与科技制作的基本理论与方法，通过学生动手实践操作使学生具备一定的科学实验与科技制作的实践操作基本技能，具备从事小学科学课程实验与制作的教学工作。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.认识科学实验与科技制作在小学科学课程中的价值与地位，使学生重视小学科学实验与科学课程的学习。2.使学生掌握科学实验与科技制作的一般原理，培养

3、其科学实验与科技制作相关的理论素养。3.使学生掌握科学实验与科技制作的基本程序与步骤。4.领会科学实验与科技制作的基本要领，具备相关的基本技能和动手操作能力。5. 能根据不同科学领域特征自主进行科学实验与科技制作设计。6.在科学实验与科技制作教学过程中全面提升学生科学知识、科学能力、科学精神、科学态度。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标62.教育情怀2.2认同小学科学教师专业独特性HLLLLL2.5树立正确的教育观、教师观HLLLLL3.知识整合3.1拥有广博的知识面，具有基本的人文、科学和艺术素养LHHMML3.3了

4、解小学其他学科的基本知识，具有跨学科知识结构LLMHHM7.综合育人7.1理解学科的教育价值HMLLLM8.自主学习8. 能够掌握专业发展的方法，适应时代变革和教育发展需求进行教师职业生涯规划LLLLLL8.3 2理解教师职业生涯规划的意义，形成终身学习和发展的意识。MLLLLL9.国际视野9.1具有国际化教育视野，能参与国际交流。LLLLLL10.反思研究10.1养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯。LLMMMM三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.小学科学实验概述课程目标1、21.小学科学实验的地位与

5、作用2.小学科学实验的原则、目的与要求3.小学科学实验室建设1.说出小学科学实验在小学科学教育、科学课程改革中的地位与作用。2.明确小学科学实验的目的，知道科学实验应遵循的原则与要求。3.认识小学科学实验室的作用，说出小学科学实验室建设的原则与要求。教学方法：课堂讲授；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。3学时2. 小学科学实验设计课程目标1、2、31. 小学科学实验设计的概念和意义2. 小学科学实验设计的原则及步骤1.理解小学科学实验设计的涵义2.明确小学科学实验设计对科学实验作用3.知道小学科学实验设计的原则与步骤教学方法：课堂讲授；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。3学时3. 常用

6、实验仪器的使用与维护课程目标2、61. 生命世界实验仪器的使用与维护2. 物质世界实验仪器的使用与维护3. 地球与宇宙实验仪器的使用与维护1.知道不同科学领域有哪些常用实验仪器2.知道不同科学领域实验的特征3.掌握不同科学领域实验仪器的使用与维护方法及注意事项教学方法：课堂讲授；小组讨论教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。3学时4.不同科学领域实验设计与指导课程目标2、3、4、5、61. 生命世界相关实验设计与指导2. 物质世界相关实验设计与指导3.地球与宇宙相关实验设计与指导1.知道不同科学领域实验具体内容与名称2.掌握不同科学领域实验设计的具体程序与要求。3.掌握不同科学领域实验设计的方

7、法4.能够独立自治进行科学实验设计教学方法：课堂讲授；小组讨论教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。15学时5. 小学科学制作概述课程目标1、21. 小学科学制作概念、意义与要求2. 小学科学教、具的设计与开发1.知道小学科技制作的涵义2.明确小学科技制作的作用与要求3.了解小学科学教（学）具的制作步骤教学方法：课堂讲授；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。3学时6. 常用制作工具的使用与维护课程目标2、4、61. 常用电工工具的使用与维护2. 常用钳工工具的使用与维护3. 常用木工工具的使用与维护1.了解常用制作工具的结构2.了解常用制作工具的使用方法及注意事项3.了解常用制作工具维护方法

8、与要点4.能够自主动手使用与维护常用制作工具教学方法：课堂讲授；小组讨论教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。3学时7. 常用制作材料的处理与加工课程目标2、4、61. 金属材料的处理与加工2. 玻璃材料的处理与加工3. 塑料的处理与加工4. 木材的处理与加工1.明确常用制作材料的处理与加工所用的工具2.掌握常用材料加工与处理的方法3.明确常用制作材料加工处理的注意事项4.能够自主动手加工与处理常用制作材料教学方法：课堂讲授；小组讨论教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。6学时8. 常见标本的制作课程目标3、4、5、61. 剥制标本与浸制标本的制作2. 昆虫标本与贝壳标本的制作3. 蜡叶标本与

9、叶脉标本的制作4. 岩矿标本与土壤标本的制作5. 地理模型制作1.知道各类标本的特征2.了解各类标本采集的方法与要求3.掌握各类标本制作方法4.能够动手操作制作常见的标本教学方法：课堂讲授；小组讨论教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。6学时9. 小学生科学小制作课程目标3、4、5、61. 小学生科学小制作概述2. 小学生科学小制作指导3. 小学生科学小制作案例1.了解科学小制作的作用和要求2.掌握科学小制作的操作流程3.能够动手进行科学小制作教学方法：课堂讲授；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。3学时10小学科学多媒体课件制作课程目标3、5、61. 小学科学多媒体课件的作用与使用原则2.

10、 用PowerPoint和Authorware开发小学科学多媒体课件3. 小学科学多媒体课件案例1.知道小学多媒体课件的作用及使用原则2.掌握小学科学多媒体课件制作的流程3.会用PowerPoint开发小学科学多媒体课件教学方法：课堂讲授；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。3学时 四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.小学科学实验概述课程目标1、2平时出勤，课堂讨论1平时出勤（占20%）。无故旷课1次，在总评成绩上扣3分，无故旷课五次以上取消本门课程的考核资格。2课堂讨论（占30%）。组织三次分组汇报、讨论。根据汇报讨论情况（包括汇报现场评价、课堂讨论学生参与情况、

11、课外学生参与活动的相关材料记录）评定每位学生的课堂讨论成绩，三次取平均成绩作为讨论环节的成绩。3课程作业（占50%）。共布置3次作业。作业评分以答题思路的规范性、正确性、原创性等为依据。2. 小学科学实验设计课程目标1、2、3平时出勤，课堂讨论3. 常用实验仪器的使用与维护课程目标2、6平时出勤，课堂讨论4.不同科学领域实验设计与指导课程目标2、3、4、5、6平时出勤，课程作业5. 小学科学制作概述课程目标1、2平时出勤，课堂讨论6. 常用制作工具的使用与维护课程目标2、4、6平时出勤，课堂讨论7. 常用制作材料的处理与加工课程目标2、4、6平时出勤，课程作业8. 常见标本的制作课程目标3、4、5、6平时出勤，课堂讨论9. 小学生科学小制作课程目标3、4、5、6平时出勤，课程作业10小学科学多媒体课件制作课程目标3、5、6平时出勤，课堂讨论五、课程建议教材及主要参考资料1.