部编人教版七年级上册道德与法治 6.1 走近老师 教学课件

1、你知道我说的是谁吗？一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。 人教版 七年级上第1课时走近老师第六课 师生之间理解新时代对教师的要求。(重点)2知道老师风格不同的原因。 31了解教师工作的特点。掌握面对风格不同的老师的态度和做法。（难点）4Part 01一、了解教师职业19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊先生等辛亥革命元老将“西学”引入中国，创办新式学校后，遂开始在学生操行规范里明确将教师称谓定义为“老师”。4“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人1后来，人们把教学生的人也称为“老师”2明清以来，一般称教师为“先生”3古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。 (唐)韩愈师说教师是一个古老

2、的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师职业教师资格普通话水平道德素养身心健康教师成长的时间成本职前专业学习教育实习职后继续教育教师法权利和义务资格和任用培养和培训教师的知识结构与能力学科素养教学技能在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。今天的教师要努力成为 有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心 的好教师。 新时代对老师的要求Part 02二、风格不同的老师我们的老师很特别：有的老师语言很幽默有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。由于年龄、学识、阅历、性

3、格、情操与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 知识渊博型慈父慈母型教学有方型风趣幽默型麻辣热情型全包保姆式型怎样正确对待不同风格的老师？ 风趣幽默青春活泼承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。和蔼可亲喜欢哪个老师就喜欢什么学科？不喜欢就可以不学习吗？小林说：我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。我们要学会了解不同风格的老师，无论什么风格的老师都应该受到尊重，亲其师，信其道，形成更和谐的师生关系！走近老师了解教师职业风格不同的老师文明传承教书育人时代要求原因

4、承认、接纳尊重1如下图，我们对老师心存感恩，因为()A老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学B老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生C老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误D老师从事着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作DABC三项对老师的作用认识均是片面的。2.（2020海南）习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。”由此可见，教师能够（）A确保社会公平正义真正得以实现B保证每一位青少年学生健康成长C为青少年健康成长奠定坚实基础D解决每位青少年学生的心理矛盾C夸大了教师的作用3无论社会怎样发展，网络如何发达，老师的工作都是不可替代的。这是因为()教

5、师是一种职业，是不能消失的老师不仅教书，还承担着育人的使命老师掌握的知识比网络更丰富老师用自己的理想信念、道德情操影响学生A B C DD表述过于绝对4.我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字清晰；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂他们表扬或批评我们的方式也不一样。面对不同风格的老师，下列说法正确的是（）A我们的老师都是世界上最优秀的老师B我们要学会接纳相同风格的老师C每位老师都有值得我们欣赏和学习的长处D只有老师才是我们成长路上的引路人C 表述过于绝对表述过于绝对我们要学会接纳不同风格的老师5.有的老师幽默风趣、开朗且富有激情；有的老师严谨认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真诚直率，从不掩饰或否认自己的错误，让人