《计算机应用基础》课程标准0001

1、计算机应用基础课程标准（五年制大专）课程基本信息课程代码课程性质必修课程名称计算机应用基础适用专业公共课课程学时138课程学分课程安排一年级、二年级开课教研室理科教研室一、课程性质计算机应用基础是全专业学生在入学一年级、二年级两学年的公共必修课 掌握计算机基础知识是培养新型人才的一个重要环节，也是为适应社会信息化发展 要求、提高学生信息素养的前提。它属于国家教委提出的计算机基础教育三个层次 课程体系中的第一层次，它为后续信息技术课程及其它相关课程打下基础。目的是 使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习 和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质

2、的有力工具，从 而促进本专业相关学科的学习、提高学生基本素质与能力。二、课程设计思路本课程遵循高等职业教育“行动领域和项目导向”的理念，在课程设计的过程中，按照实际工作中对计算机基本技能的要求，设计教学任务和项目内容，注重实际案例在教学中重要的作用，提高学生的主动性和创造性，注重提高学生的职业能力。 ?“工学结合”的理念?结合现代社会工作单位实际工作岗位中计算机的一些实际应用，以职业技能培养为重点，以项目为导向设计大量的应用实例。在教学过程中提出真实的有代表性的工作任务， 教师分析任务需求， 提出 “解决方案” ， 然后教师详细讲解 “任务实现”的操作步骤和方法， 完成后进行 “效果展示” ，

3、 培养学生分析问题、 解决问题的能力。“任务驱动”的理念从学校、企事业单位“信息化办公”的实际工作出发，针对培养目标选取了六个项目，按照“学习情境 提出任务 - 分析任务 解决办法 操作过程 效果展示”的过程，带领学生逐步完成任务，通过这些任务全面训练学生的计算机操作能力。 以学习情境为基础， 实施 “理论实践一体化” 的课堂教学， 融“教、学、做”为一体。三、课程目标（一）总目标提升学生的信息素养。学生的信息素养包括：对信息的获取、加工、管理、表 达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德

4、与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。(二)三维目标1知识目标：理解计算机系统的基本概念和基础知识。了解操作系统的基本功能，熟练掌握Windows7的使用方法和属性设置方法。理解计算机网络及因特网(Internet )的基本概念和基础知识。熟练掌握用因特网(Internet )搜索网络资源和享用网络资源的方法。熟练掌握至少一种中文录入方法。熟练掌握使用文字处理软件Word进行图文编排的方法。(7) 熟练掌握使用电子表格软件 Excel 进行数据处理的方法。熟练掌握使用软件PowerPoint 进行创建、编辑演示文稿的方法。(9) 熟练掌握多媒体素材的处理方法和技巧。2能力目标：培养

5、学生自主学习，协作学习及分析问题、解决问题的上机实践操作能力。3情感目标：激发并加强学生自主探索学习的意识，培养相互协作解决问题的意识。四、教学策略计算机应用基础通过对这门课程的教学，应使学生了解计算机基本知识，掌握计算机软、硬件基础知识，具有计算机的基本操作技能，具有一定的汉字输入能力，掌握Internet 网络的基础知识和基本应用，掌握中文Windows 7 的操作系统的安装和使用。掌握文字处理软件 Word 2007、 Excel 2007 和 PowerPoint 2007 的 使用。熟练掌握多媒体素材的处理方法和技巧。教学方法：本课程为实践性较强的课程，采用讲授与上机操作相结合的教学

6、方式，重点培养学生的计算机信息技术理论素养，培养学生熟练使用计算机常用软件的应用能力。可采用讲授法、教练法、讨论法、任务驱动法、基于问题的学习、基于项目的学习、范例教学法等。教学途径：科学设计教学方案注重教学设计的过程信息技术教师要重视教学设计的过程，包括熟悉教学目标、了解学生和教学环境、分析教材、设计教案、收集信息、开发和有效利用教学资源等。注重教学单元的整体设计信息技术教师要针对信息技术学科教学内容模块化强的特征，注重教学单元的整体设计。通过精选并组织教学单元中贴近学生生活的主题事件，将教学单元中的教学目标、教学重点、教学难点统筹安排，在解决问题或完成项目的过程中实施相 应的教学任务。注重

7、学生学习方式的转变信息技术教师在教学设计时应以学定教，注重转变学生的学习方式，把学生学习过程中的发现、探究、研究、交流、评价等活动凸现出来，使学习成为学生发现问题、提出问题和解决问题的过程。注重整合型教学设计信息技术教师在进行教学设计时，要从教学单元的整体结构出发，合理运用信息技术教学手段，注重与其它学科教学的整合，使信息技术既是学生的学习内容，又是学生学习的工具，防止陷入纯粹的知识灌输和技能训练。注重形成个性化教学设计方案提倡教师在独立备课的基础上，通过开展集体备课活动，教师间互相交流教学设计方案，相互启发、取长补短，教师再对原有教学设计方案及时调整、补充、完善，形成个性化教学设计方案。注重

8、教学设计资源的开发和共享教师教学设计的内容必须形成电子文档(参考样式附后) ，教学需要的素材、课件等可以合作开发，并通过校园网、教育城域网和互联网实现共享。4. 教学手段：“理实一体化”的教学模式。打破传统的“理论课+实训课”教学模式，不再区分理论课和实训课，将教学全部安排在机房进行，把讲和练有机结合起来，便于学生学习掌握。 “计算机应用基础”课程教学要提倡“精讲多练”和“边讲边练”的 教学形式，突出基本知识的掌握，着重应用能力的培养，注重培养学生利用计算机技术分析、解决各种问题的意识和能力。利用计算机技术处理数据、获取信息的意识和能力，形成信息时代创新人才必需的信息素养和信息能力。任务驱动及

9、推广案例教学。 “计算机应用基础” 课程旨在培养学生运用计算机解决实践问题的能力。 教学中， 教师应深入了解授课专业对计算机应用能力的需求，尽可能使用专业教学中的素材开发教学案例提出生活实际中的应用问题让学生解决。五、教学模块以教师指导下的活动体验、训练实操两条路径相互渗透，强调理实一体化，课内与课外相结合，学业与职业相结合，考核过程与结果相结合。课程内容主要包括七个模块：第一模块是计算机基本知识与网络与安全第二模块是windows7 操作系统第三模块是Word 2007第四模块是Excel 2007第五模块是PowerPoint 2007第六模块是多媒体素材的处理模块项目理论知识实践活动经与

10、学时1.信息与信息技术的概念1.对比学生机，加深计算机基本知识2.计算机基本知识对计算机基本知2识的认知3.计算机系统组成第4.计算机网络基础2.搜索计算机病毒5.搜索引擎的使用相大乂早开友送2模到教师邮箱块6.电子邮件的使用计算机网络与安全7.计算机操作安全3.对自己使用的学8.计算机病毒的认识与防治2生机进行杀毒9.杀毒软件的使用第1. Windows 窗 口的基1. Windows 7简介及基本操作2Windows7操作系本操作练习二统模c2. Windows 7的文件、程序管2 .文件及文件夹的2块理管理3. Windows 7的附件程序：画图3.使用圆图软件回图2. Windows

11、7的附件程序：记事本.指法练习与汉字输入4.使用记事本做打字练习2第模块Word2007基本操作与文档的格式. Word200/基本界面及操作.创建、保存义档.输入、选定文本.复制、移动和删除文本.查找和替换.字体格式.字符、段落、边框的格式.分栏排版.对一篇文章进行复 制、选定、移动以及 文字格式的练习。.设一张贺卡或个 人简历封面6表格制作1.2.3.4.创建、编辑、美化表格文本与表格的转换页面设置打印预览制作课程表或个人简历信息表41.自选图形上机实操：制作一份图文混排2.图文混排电子小报61.Excel2007基本界面及操作(2)第2.工作簿、工作表操作四(2)1.制作个人信息登记模基

12、础知识与基本3.编辑单元格，单元格类型表10块操作(2)2.在登记表中制作下Excel4.数据的自动填充拉菜单2007(2)5.数据有效性：下来菜单(2)公式与函数.公式法的使用SUM AVERAGE)数的使用MAX, MIN函数的使用RANK函数的使用(4)COUNTIF函数的使用(2)Countifs 函数的使用(2).上机实操：制作成绩表并计算.对成绩表进行总 分、平均分、综合分， 排名等的计算16数据管理与美化表格1.数据的筛选与排序(2)2.图表的使用(2)3.图表的美化1.对成绩表的综合分使用排序、排名图表的练习104.5(2)页面设置(2)打印工作表各方式方法(2)1.优秀幻灯片

13、作品赏析2.PowerPoint 2007 基本界面第基础知识及基本操作3.及操作新建、复制、移动和删除幻制作一份介绍自己的 简单演示文稿，要求 7张以上幻灯片6五灯片模4.编辑和管理幻灯片块Power1.设计模板、配色方案、背景Point的设置1.设计模板的修改2007演示文稿的格式2.多媒体素材的获取2.图片、音频、视频、10与美化图片素材、音频素材、视频素材表格等的插入及编辑3.图片、音频、视频的插入及美化4.表格的插入及美化1.幻灯片的切换效果设置2.幻灯片的自定义动画设置(1)基本动画设置(2)路径动画设置切换效果及自定义动演示文稿的放映(3)动画技巧：赏析、连接、画常用效果的综合练

14、20时间线习(4)音乐连续播放3.超链接4.放映方式，自定义放映第1.现代教育技术含义1.检索幼教相关网六现代教育技术概2.信息技术与学科整合站4模述2.观看相关范例块3.信息检索及资源共享3.学会网上认取资多媒 体素 材的 处理4.多媒体资源的获取源1.Photoshop cs5 软件的认取与安装3.PS的界面和基本操作1.应用ps对图形图图形图像素材的4.PS的工具介绍像进行基本操作训练12处理2,应用ps制作规定5.Ps的简单滤镜效果题目的海报高斯模糊、径向模糊等6.Ps文字的美化、图层的概念1.威力导演10软件的获取与安装1.图像、音频的处理音视频素材的处2.威力导演10基本界面及操理

15、作2.手机视频编辑及合20成3.素材的导入和分类4.音频素材的编辑与合成：导入至轨道、分割、拼接.视频素材的编辑与合成：导入至轨道、分割、拼接.威力工具的使用.音频、视频的类型介绍.音频、视频格式转换（主要是大容量转小容量）合计学时138六、教学课时分配早下一二三四五六七、评价建议（一）对学生学习的评价：学时6816363636多元评价法：以过程性考核综合评定成绩，采用优、良、中、合格、不合格五级计分制；其中，课堂出勤情况及课堂纪律（10%;平时成绩（50%:五次以上平时作业或小测成绩；期末考试（40%:期末上机操作考试；参考平时表现给予适当 加分（二）评价标准考核项目考核点建议考核方式评价标

16、准成绩比例优良及格日常行为表现出勤教师抽查全勤有请假无缺勤缺勤3次以内5%遵守课教师依堂纪律，遵守课堂课堂表现据学生的实际表现评积极发言和参与课堂纪律，能够 参与课堂 活动，但发遵守课堂 纪律5%价讨论等百个主动教学活动单元知识点机考85分以上75 分85分60 分75分40%上机作业教师根合作目团队合作能够完成（五次以据学生的和分良好，其他实践项目50%上作业，团 队合作情完成作业情况工明确；认真并表现一般。按时完成活动，并上 交相关资况、作业完 成情况）评价高质量 完成，报 告单填 写详实 完整；汇 报总结 思路清 晰，表达 准确。按时和高 质量完 成作业作业，质量料，但小能 做到全员 参

17、与。按时 完成作业， 质量不局八、课程资源一、核心教材计算机应用基础（Windows XP+ Office 2007） （邢铁申（作者，编者），冯冰（作 者,编者）西北工业大学出版社，2009年1月第1版二、辅助教材王菁、孙岩等主编.Office 2007 办公应用.清华大学出版社。大学计算机应用基础教程（第二版），中国铁道出版社。三、学习工具（一）软件需求：要求均支持 WIN7 64位操作系统1. Microsoft office 2007版本 Word Excel、PowerPoint。Adobe Photo shop CS 5 以上版本威力导演 10(CyberLink Power Di

18、rector Ultra 10)VegasPro12格式工厂(Format Factory )暴风影音5(二)极域2010版WIN7版教学软件(三)机房计算机系统还原软件和网络同传功能四、机房设计机房按照7行8列的标准布局，每班课最多可容纳56人。课程内容模块一计算机基础与网络安全重点：信息的概念、搜索引擎、电子邮件的使用、计算机病毒的预防与杀毒难点：电子邮件的使用一、教学目的.清楚信息素养的重要性以及信息技术的学习方法。.掌握搜索引擎、电子邮件的使用以及计算机病毒的预防与杀毒.学习在网络环境下学习的思维、方法。二、教学内容.信息与信息技术的概念.计算机基本知识.计算机系统组成.计算机网络基础

19、.搜索引擎的使用.电子邮件的使用.计算机操作安全.计算机病毒的认识与防治.杀毒软件的使用杀毒软件的使用三、作业练习.搜索计算机病毒相关文章并发送到教师邮箱.对自己使用的学生机进行杀毒模块二Windows7操作系统点：、Windows7的基本操作、正确的指法难点：正确的指法教学目的.通过本课程教学，掌握计算机系统组成、Windows 7的基本操作.学习打字正确的指法和画图程序的基本操作。教学内容Windows 7简介及基本操作Windows 7的文件、程序管理Windows 7的附件程序：记事本、画图指法练习与汉字输入三、作业练习.文件及文件夹的管理（建立、复制、移动、剪切等）.使用画图软件画图

20、.打字练习模块三Word 200710.文本与表格的转换重点：文档的格式、图文混排、表格处理难点：图文混排、表格处理教学目的.掌握word2007文档的格式、图文混排、表格处理.掌握使用电子文档学习、展示的方法。教学内容. Word2007基本界面及操作.创建、保存文档.输入、选定文本.复制、移动和删除文本.查找和替换.字体格式.字符、段落、边框的格式.分栏排版.创建、编辑、美化表格11.页面设置.打印预览.自选图形.图文混排三、作业练习.对一篇文章进行复制、选定、移动以及文字格式的练习。.设计一张贺卡或个人简历封面.制作课程表或个人简历信息表.上机实操：制作一份电子小报模块四Excel 2007重点：表格的创建、公式与函数的使用、页面设置与打印难点：函数的使用教学目的.掌握Excel2007表格的创建、公式与函数的使用、页面设置与打印.掌握使用电子表格创建、统计数据的方法。教学内容Excel2007 基本界面及操作工作簿、工作表编辑单元格，单元格类型数据的自动填充数据有效性公式法的使用SUM AVERAGE数的使用MAX， MIN 函数的使用RANk0数的使用COUNTIF数的使用数据的筛选与排序图表的使用页面设置打印预览作业练习. 制作个人信息登记表4.编辑和管理幻灯片.在登记表中制作下拉菜单.上机