一年级下册音乐教案第六单元 欣赏 摇篮曲｜人教版

1、音乐家舒伯特摇篮曲教学目标： 1.领略摇篮曲的意境，体验深深的母爱，懂得感恩；了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献。（情感）2.用柔和歌声深情地演唱歌曲。（能力）3.通过欣赏与感受、体验与参与等，使学生真正感受摇篮曲的风格。（认知）教学重点：把握摇篮曲的情绪和风格。 教学难点：掌握装饰音、附点节奏的唱法，节拍的强弱处理。教学方法：体验法、交流法、听唱法、对比法。教学准备：手风琴 、播放器、课件、沙锤、三角铁。教学过程：一、发音练习，创设音乐课堂氛围，为学生演唱做准备。1、学生听琴声，做手势做C调跳音音阶练习。1、学生听琴声，做手势做C调延音音阶练习。二、导入新课，走进音乐大师

2、的人生。1、弹奏洋娃娃和小熊跳舞1、播放舒伯特摇篮曲。师：这两首短小的曲子节奏相同吗 ？情绪相同吗？舒伯特的摇篮曲有什么特点？师：这样一首不长，甚至可以说是比较短小精练的乐曲，居然能卖到4万法郎，全世界家喻户晓，大家想不想知道它的创作来历？2、讲述故事：舒伯特摇篮曲的来历。3、师：是啊，正是因为这首曲子好听而又简单，才被千家万户所知晓。当我们还是小宝宝的时候，我们的爸爸妈妈，就经常抱着我们，哼着这首曲子哄我们入睡，现在，我们就跟随音乐一起，轻轻抱起你们的双手，哄你们手中的小宝宝入睡吧。（播放曲子）三、学习歌曲摇篮曲。1、初听，跟随歌曲一起做律动，感受歌曲的宁静，温柔。2、播放歌曲主要乐段，认识

3、歌曲共有四个乐句。师：老师用手风琴演奏乐曲，同学们注意数一数一共有几句乐句。（4句）学唱4句乐句，再连起来唱整首乐曲。（指出附点音符、倚音歌谱，作为难点重复练习。）3.出示歌曲，学唱歌曲师：刚才摇的时候，大家摇得真棒！那么，谁知道哄小宝宝入睡时，要注意些什么呢？（轻轻地，慢慢地，温柔地）。师：而且，我们的嘴里，还要轻轻地念些什么，来帮助小宝宝入睡，刚才的歌曲中是怎么来哄小宝宝入睡的呢？（睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝）3、师：现在，就让我们一起，跟着老师的伴奏，一起轻轻地，慢慢地，温柔地，来哄小宝宝入睡吧。请同学们看看歌曲一共有几段（真像三个幸福的小宝贝）。4、师手电子琴伴奏旋律，学生有感情朗读歌词

4、，注意部分词语念法上节奏的纠正。5、大家念得真好！我们的宝宝已经睡着了，它睡着的时候，也会想着它的爸爸妈妈刚刚为它哼唱的旋律呢，让我们一起进入到宝宝的梦境中，看看它究竟梦到了什么？（弹奏出示旋律）。6、请大家用“la”来轻轻地，温柔地演唱唱这支歌曲的旋律，同时注意坐姿。然后加入歌词练习唱歌。（1）、加入第一段歌词跟着老师琴声熟练唱。（2）、小组合作练唱第二段。师：刚才我们熟练地唱了第一段，你能根据旋律试唱第二段吗？（3）、同桌合作练唱第三段。（4）、完整唱整首歌曲7、巩固练习唱歌曲。（1）、分组跟琴演唱，一组一句。（第一段）第二、三段全体一起跟钢琴演唱。8、跟伴奏做拍宝宝状完整地演唱歌曲。三、

5、歌曲处理，情感体验，提高演唱能力。1、大家知道这首曲子是几拍子的吗？（4/4拍）。2、大家知道4/4拍的强弱规律吗？按这样的强弱规律来演唱，应该怎样演唱？请一两个同学示范一下。全体练习一段。（出示三角铁、沙锤），你认为什么时候伴奏比较合适？请学生试奏。下面，我们就请这几位同学轻轻地演奏乐器，我们温柔地唱着歌曲。跟伴奏再次演唱。四、情感抒发，深化拓展。1、大家的歌声很让我感动，妈妈对我们无私的爱，值得我们用一生的时间来铭记！请大家说说看，妈妈对我们的爱，表现在哪里？2、看图片配乐朗诵诗歌妈妈的爱，感受妈妈的爱。妈妈对我们的爱，是一股清凉的风，是一把遮雨的伞，是一串关怀的泪，是一个甜甜的吻。妈妈的爱，就在