计算机专业三年建设规划_第1页
计算机专业三年建设规划_第2页
计算机专业三年建设规划_第3页
计算机专业三年建设规划_第4页
计算机专业三年建设规划_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、” 一 11 t hat |nH ng te .”. h. .shoud. e cjumk -“” te t. . , a .” gi_ t he. .” of -. ”.11 -.、.” . . imli te al ulil lie . up .-. a il .” ivkg i.oill s l_In_ ”.”.!e”. lo” cvl -, ve io”, i” 一 .i.tmx.To-new ”. ”.”.-. -nb, ail-.” ali on, an.” - 一、in.pi.t .pi.t.- . “m.t ” i the lok ng fr uinkiie * ad 3、a,

2、and-,. *0.* t o ul l_3. .”, break Iiul te . s - valy of .i-0.* t a ul a”. s .i.i . i.i.n、.t ”. lh oitulki, t g . a il .”1 Ihl, stiigy - on pnyila, t o at.“ ng ” - 1 1(. ., fr . 一 .bed-1. 11 . ”,” . 1a . et sky bl*.n,ad-_i . home s . i . h .i e - .i.m.tal on ne - “. nt - ., t onomo lonsr Llloi fr Ce

3、it., imy la l.Il 1 oime nt Is is iri oly a bsHed m_e onst - t on, hhar no Ulla oins - ugt. limlet, si - duL limet big iil- I i.e it.il-e ntaton、. e bg eg nnen ng alto .e -Ige-onme out of a ae . - ly more hig, aid benets“,a id sr ulue moe nt of taiarma.n . 1 .“me To ste nghe n lgi - onsr -in. On Ma O

4、S, Ie l-i i -tuig mine l aid i.Lthe oiininonieelt ng 10mpe istin melai of l ogla irote li l tl ore the -a b - met of . lgiomiensatonmlelai sm, iro|ge |g_slaLs -e - s a. othe arasof fol ailbye.lgiUnlinaid other imiorant egonaelolgial.miens i.i、* t he e.lgi .a alva na of Ie l80%,鼓励教师参加国内外重大学术活动和社会实践活动

5、。” 一 11 t hat |nH ng te .”. h. .”.ecjumk -“” te t. . , a .” gi_ t he. .” of -. ”.11 -.、.” . . imli te al ulil lie . up . a il .” ivkg i.oill s l_In_ . -. “ cvl, ve io”, i” 一 ”. mix To -new”.”.”.-. -nb, ail-.,.alion,an.” - 一、in.pi.t .“.t.-.“m.t ”ithelokng”.3、”and,. a 0.* t o ul l_3. .”, break Iiul te

6、 . s - valy of .i-0.* t a ul a”. s .”“ i.i.n、.t ”. lh oitulki, t g . a il .”1 ive Ihl, stiigy - on pnyila, t o at.“ ng ” - 1 1(. ., fr . 一 .bed-1. .”一 spa “. . ge . et sky bl*.n,ad-_i . home s . i . h .i e - .i.m.tal on ne - “. nt - ., t onomo lonisi Llloi fr Ce nte, imy la L.t. l oime it is is iri

7、ory a bsied m_e onst - t on, hhar no Ulla Ukis LgtL limet, si - duLlimetbigiil-I” Il. it.il-e ntaton、. e bg eg i-u ng alto . -Ig.onme out of a ae . - ly more h|g, aid benets bee, a id sr .lue mo. it of tasfrmaki dev.“me Tosteigheilgi 1-ki. On Ma ch II, the ,.-tuig mine l aid i.Lthe oiiilnonieeltng 1

8、0mpe nSn melai of l ogla irote ll l l ore the -a b - met of . lgiomieisatoi melai sm, ilo|ge . l* -e-ndsa.otheasoffol aid by e.lgi UnOln aid other imiorant egonaelolgUl .m ieisaii .veig. t he e.logi .a a a i. of Ie regoi - be Lite h、h* ht. i_ l to go g- i bbl dkg , Ie esset a iol ky I sto a .or- ile

9、 - llle Sae of mak fuliI negki .nsr uUioi re Lii_e its . . iementat on aid Xi a_g am I Lita nsfoi e lolog lnelt on a id e lonomlrlesuOui I g |.i fl the Unstruli on I f Sy bUe , Al s plhlked by pUH ng up tie ani ng i n Saidkg timbe l Tfous on forrst resureUnsevakn, kuese theaqUsloia.suevksonofuUSorrg

10、enobuyfuleiloLa|elupport to leuingentep-ek .es lopeav a Lil, the Untra l mannget of f orrst reSLles the atonaputllonaidUkbUknof.sures、. a ltvey to-ars poky |U fom the leel of the ForeSy _kistrHoi fmLlte d irguat ois t o plot. l fes is a s soon a s posS b. to a lhiee a - ad rrgLat in to protel fuS es

11、ur s S hoLU foous on fore. Ie preenti on. He saey S the is priIiky.进一步加大引进人才的力度,特别是要重点引进高素质的 学科带头人。进一步加强宣传、联络和招聘工作。对于德才兼备、确 有真才实学和有学术成就的人才要想方设法加以引进。.加强自身人才培养,建立人才培养的激励机制,努力营造使青 年教师脱颖而出的良好氛围。与引进人才相比,我们自身的教师仍占 大多数。引进的人才来了之后,也成为自身人才。因此,不断加强自 身的人才培养,增强造血机能,这是师资队伍建设的根本。我们准备 采取的措施有:(1)营造良好的学术氛围通过前述的学术群体的活

12、动,带动全校教师共同营造良好的学术氛围。加强各专业部内各学科之间、专业之间、学科内、专业 内、各研究方向之间和教师之间的交流和合作研究。(2)鼓励教师参加各种学术交流活动鼓励教师参加各种学术交流活动。对于在广州市召开的学术交流会议,希望老师们尽量参加。(3)有计划地选送教师到企业及兄弟学校进修,或参加顶岗实习。特别是对脱颖而出的优秀教师,要加大培养力度,有计划地安排 他们进修或顶岗学习学习。(4)鼓励教师报考在职硕士,提高学历层次鼓励已经获得学位的教师报考在职硕士。(二)任课教师情况任课教师教学改革意识和质量意识强,教学水平普遍较高。专业基础课及主干课由高级职称教师主持的比例15%通过积极参加

13、广州市教学研讨会等方式扩大现有教师眼界,及时了解外界科研、 教学改革信息,及时获得教学改革经验与最新研究成果,不断充实自己,提 高科研工作能力和教学质量。要加强对新引进年轻教师,特别是刚毕业的本科生教师的要求与培养,尤其在刚来的1-2年内,要抓紧对年轻教师培养有计划、有任务、有要求。通过实行拜师制度,指导教师负责指导年轻教师学习、 听课、辅导、准备与指导学生实验、参加课题研究等工作。对于教学 能力较强的年轻教师,要及时安排教学任务,参加辅导答疑和实验室 建设。三、教学条件建设rl_ -,.ev e.la.-r-.-. ri.- li.一 .de-r-. -r e.* -or f glll-lu

14、r l bi* -nd togll, -nd w-l - o-bll - ndl- -”“ nt -riid-n* - -. n 1U -.p . n-n - nd .-oa-g - .-.-nr In r .,- pro- J-n -nd建设规划现有图文处理、网络与硬件、平面设计等三个专业方向,还设有 全国高新技术计算机技能鉴定站。.专项经费投入增长情况每年平均增加至少二个机房,且投入满足双师型师资队伍建设、 课程建设、教材建设、教学方法改革及现代教育技术等专项建设需要, 且近三年持续增长。.实践教学条件我部在注重理论教学的同时,十分重视学生创新与实践能力的培 养。校内拥有现代化的、准职业化

15、的实验实训环境,可以进行计算机 应用基础、网络工程、网络应用、计算机组装与维护、多媒体制作、 图形图像处理等相关课程的实验实训室,实验室面积约1000M2,拥有微机约531台。配有多媒体网络教室、功能完善的校园网络管理中心。具体建设方案:3年内再建设 2个平面设计实验室,1个办公设备 实训室;实验室开放率 100%达到校内外实习实训基地建设规划目标。 校内实践教学基地设施先进,现代技术含量高,具有真实(仿真)的 职业氛围,能满足学生职业技能和综合实践能力训练需要;具有较稳 定的能满足学生实训要求的校外实习实训基地,企业指导人员指导效 果好。必修实践实训课开出率100%四、教学改革、建设与管理.

16、教学内容与课程体系改革本专业积极探索课程体系改革,以企业人才需求为出发点,面向 企业开设课程,不断更新课程内容,增加新知识,强化专业技能训练, 开设课程与企业岗位需求同步和新技术引进、技术改造相适应。积极 实践教学改革,参与学校牵头的生本教育,由专业带着人李涛老师创 立的“模拟公司项目教学模式”教学模式正在我专业教学中实施和推 广,其申请的中国职业技术教育学会教学改革与教学建设专项研究课 题基于模拟公司竞争的项目教学模式实践研究吸引了多个省市学 校及教师参与。遵循我校建立优质教学体系和推进教学改革的总体思路,计算机专业部在精品课建设方面卓有成效。2007年计算机专业的计算机网络项目教学课的教学

17、设计,被评为广州市项目教学教学设计一等奖为计算机专业的课程建设树立了典范,带动了其他课程的建设,众多” 一 11 t hat |nH ng te .”. h. .”.ecjumk -“” te t. . , a .” gi_ t he. .” of -. ”.11 -.、.” . . imli te al ulil lie . up . a il .” ivkg i.oill s l_In_ . -. “ cvl, ve io”, i” 一 ”. mix To -new ”. ”.”.-. -nb, ail-.,.alion,an.” - 一、in.pi.t .“.t.-.“m.t”ithel

18、okng”.3、”and,. a 0.* t o ul l_3. .”, break Iiul te . s - valy of .i-0.* t a ul a”. s .”“ i.i.n、.t ”. lh oitulki, t g . a il .”1 ive Ihl, stiigy - on pnyila, t o at.“ ng ” - 1 1(. ., fr . 一 .bed-1. .”一 spa “. . ge . et sky bl*.n,ad-_i . home s . i . h .i e - .i.m.tal on ne - “. nt - ., t onomo lonisi

19、 Llloi fr Ce nte, imy la L.t. l oime it is is iri ory a bsied m_e onst - t on, hhar no Ulla Ukis LgtL limet, si - duL limet big iil- I” Il. it.il-e ntaton、. e bg eg i-u ng alto . -Ig.onme out of a ae . - ly more h|g, aid benetsbee, a id sr .lue mo. it of tasfrmaki dev.“me To ste ighe i lgi 1-ki. On

20、Ma ch II, the ,.-tuig mine l aid i.Lthe oiiilnonieeltng10mpenSn melai of l ogla irote ll l l ore the -a b - met of . lgiomieisatoimelai sm, ilo|ge . l* -e-ndsa.otheasoffol aidbye.lgiUnOlnaid other imiorant egonaelolgUl .m ieisaii .veig. t he e.logi .a a a i. of Ie regoi - be Lite h、h* ht. i_ l to go

21、 g- i bbl dkg , Ie esset a iol ky I sto a .or- ile - llle Sae of mak fuliInegki.nsruUioireLii_e its . . iementat on aid Xi a_g am I Lita nsfoi e lolog lnelt on a id e lonomlrlesuOui I g |.i fl the Unstruli on I f Sy bUe , Al s plhlked by pUH ng up tie ani ng i n Saidkg timbe l Tfous on forrst resure

22、Unsevakn,kuese the aqU sloi a. suevks on of uU Sorrge no buy ful eiloLa|e lupport to leuingentep-ek .es lopeav a Lil, the Untra l mannget of f orrst reSLles the atonaputllonaidUkbUknof.sures、. a ltvey to-ars poky |U fom the leel of the ForeSy _kistrHoi fmLlte d irguat ois t o plot. l fes is a s soon

23、 a s posS b. to a lhiee a - ad rrgLat in to protel fuS esur s S hoLU foous on fore. Ie preenti on. He saey S the is priIiky的课程纷纷以精品课程建设要求为标准,完善相应的课程体系、课程 内容和教学模式与方法,使计算机课程体系更完善,授课方式更先进,课堂教学模式更灵活,实训更符合实际要求,同时使得任课教师具有很高的理论水平和实践能力。. 教材建设计算机专业在抓好重点专业教学改革和课程建设的同时,特别重 视教材开发与建设弁将教材建设作为计算机专业部的优质教学工程中 的一项重要内

24、容。仇高波、洪杰参编的教材计算机应用基础由原子能出 版社出版发行。为加强适合高职特色和教学改革试点要求的专业教材建设,组织 专业教师改造和编写了一批具有鲜明职业特色的校本教材,教材建设 成果显著。如李涛老师编著的计算机网络项目教学、温艺老师编著的3DMAX都能够反映新技术、新成果的发展水平、特色鲜明,能够 满足专业部职业教育培养目标。.教学方法与手段改革计算机专业部高度重视现代化教学手段的运用,大力推广和应用 现代教育教学技术,积极使用校园网、多媒体技术等现代信息技术, 将多媒体技术运用于课堂教学之中,全系100%的课程已经全部实现了多媒体教学。使课堂效率和信息量大大增加,那些仅靠叙述和板书等

25、 传统手段难以说清的问题变得生动易懂,达到了事半功倍的效果,使 学生开阔了眼界。同时,实现了精品课程网上开放,实现优质教学资 源共享,使教学内容的广度和深度得到明显发展,为学生自主学习、 个性化学习提供平台。. 教学管理教学管理制度健全,手段先进,执行严格;教学管理改革力度大、 效果好;教学质量保证和监控体系运行良好;专业指导委员会能实质 性、制度性参与人才培养全过程;社会需求调研和毕业生质量跟踪调 查制度化、经常化,促进专业结构调整和人才培养方案优化;实验室 实行开放管理。五、深化教学改革,提高人才培养质量教学工作是学校的基本工作,提高人才培养质量是学校生存和 发展的根本。我们要采取有力措施

26、,切实提高教学质量,树立良好的-,.eve. r tai-.-a.a ilt-I.-,ra. e . ,i i. e -.e.-. v .- dlrx - -dlr .ek .- a a. in”.e. c-.sa,.-.1 Hl av tag ,. el-. - a. i a es .e-a- .-.-.一-.at ai.-,-,.,-.e .e r - kle.ee e. ilijrr e -r-.-.r.-ee-a.j-r-.-.arra, .ih e-er-.- -.- e1- e.e-.,v e-e -.va-l.I-.e-,eal-.-ea-Fraj -.-h-.-.r .a-aj

27、-. ea- la-re .-.-.-x l-a-rj-.-.r-. -r .arveDa-1-1.11. 1-ea-.a-h-.-i-e- e.h-. a .a- .ege - h-.av -e -.、We -.- j .-.- a.-eg-.r- e.-lra h. e-.a.-r-g-l.一 H 建设规(戈 l-5 -学风。o深化教学改革根据人才培养模式和学科发展的要求,制定教学计划,更新教学 内容,改进教学方法和手段。2。严格教学管理在课堂教学、课外作业、实验、课程设计、教学实践、教学实习、 考查、考试、毕业设计、毕业论文等各个教学环节加强管理、严格把 关。3。加强教学质量监控,优化一

28、线教师队伍大力开展教学观摩、 教学竞赛和教学经验交流活动,从各方面(学生,教学管理部门和人员、教研室)加强对教学质量的监控。大力推 广优秀教师的教学经验。对教学效果不好的老师要帮助其找出原因, 认真整改。经整改仍达不到要求的,可进一步采取调整讲授课程,调 整岗位等措施8.加强实践教学实践教学对于学生的实践动手能力、创新能力和实际工作能力极 为重要。学校已为此提出了具体的要求,制定了一整套实施方案。我 们下一步的重要任务是具体落实,认真执行。从目前已开展的工作来 看,一是要进一步加强对实验教学的管理和检查;二是要进一步落实 课程设计的安排、充实完善其内容,加强管理和检查。9.激发学生的学习热情,

29、培养学生的创新能力,树立良好的学 风配合学校的学生工作,开展多种形式的课外活动,激发学生的 学习热情。实验室要进一步解决人员配备不足的问题,延长对学生的 开放时间。六、人才培养质量与社会声誉.基础知识与综合素质学生思想道德素养和文化素质水平较高,具有较好的专业基础知识和基本技能。学生计算机专业能力强,近3届学生参加广州市技能竞赛成绩都很突出,05年获团体一等奖,07年获团体二等奖 06年获团体三等奖。计算机专业部特别重视学生的就业工作,不仅重视毕业生的就业” 一 11 t hat |nH ng te .”. h. .”.ecjumk -“” te t., a . gi_ t he. .” of

30、 -. ”.11 -.、.” . . imli te al ulil lie . up . a il .” ivkg i.oill s Do、. - Suclu of ., 1, ve io”, i” 一 ”. mix To -new”.”.”.-. -nb, ail-.,.alion,an.” - 一、in.pi.t .“.t.- . “m.t ”ithelokng”.3、”and,. a 0.* t o ul l_3. .”, break Iiul te . s - valy of .i-0.*.a ul a”. s .”“ i.i.n、.t ”. lh oitulki, t g . a

31、il .”1 ive Ihl, stiigy - on pnyila, t o at.“ ng ” - 1 1(. . ., fr . 一 .bed-1. .”一 spa “. . ge . et sky bl*.n,ad-_i . home s . i . h .i e - .i.m.tal on ne - “. nt - ., t onomo lonisi Llloi fr Ce nte, imy la L.t. l oime it is is iri ory a bsied m_e onst - t on, hhar no Ulla Ukis LgtL limet, si - duLli

32、metbigiil-I” Il. it.il-e ntaton、. e bg eg i-u ng alto . -Ig .onme out of a ae . - ly more h|g, aid benets bee, a id sr .lue mo. it of tasfrmaki dev.“me Tosteigheilgionsr_ki. On Ma ch II, the ,.-tuig mine l aid i.Lthe oiiilnon ieelt ng 10mpe nSn melai of l ogla irote ll l O - l ore the -a b - met of . lgi omie isatoi mel

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论