《在山的那边》教学课件

1、 版权所有第1页，共16页。诗歌文体常识简介诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。 版权所有第2页，共16页。 王家新，当代诗人，出生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书。现在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集主要有纪念、游动悬崖等。 版权所有第3页，共16页。痴想： 隐秘：铁青：凝成：诱惑：喧腾：一瞬间：发呆地想。隐藏，不外现。青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。凝结而成。使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。喧闹，沸腾。一

2、眨眼之间。整体感知mchnnghuxunshn 版权所有第4页，共16页。研读赏析讨论交流：请从不同角度概括诗歌两部分的内容。从事情看：第一节写“我”渴望海 第二节写“我”追寻海从时间看：第一节写我童年时期 第二节写我长大以后从心理看：第一节写我的向往和困惑 第二节写我的感悟与信念从方式看：第一节写我与妈妈的对话 第二节写我与读者的对话 版权所有第5页，共16页。研读赏析讨论交流：你认为本文仅仅是在写“山”与“海”吗？诗文表达了作者怎样的情感？ 版权所有第6页，共16页。研读赏析讨论交流：诗中的“山”与“海”蕴含着什么意思？ 版权所有第7页，共16页。合作探究讨论交流：诗歌的语言是非常凝练而又

3、有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，你不理解的词语或句子也划下来一起讨论。 版权所有第8页，共16页。研读赏析范例：山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。幻想破灭 版权所有第9页，共16页。研读赏析范例：一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根后来“我”不懈努力：理想的树立也需要日积月累。 童年的认识毕竟肤浅比喻信念 版权所有第10页，共16页。研读赏析范例：是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去强调 “我”的努力，不灰心强调失望次数多。说明遇到的困难非常多。

4、 版权所有第11页，共16页。体验与反思 诗人成长的探 索一定早己打打动了成长的你，你的生活学习中，一定有无数座山等着你去征服或已被你征服，结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示，把我们的人生经历与个人体验与同学们分享。 版权所有第12页，共16页。课堂小结 诗人在这首诗中所要告诉人们的是自己的人生感悟与坚定信念，即奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 我们知道，要翻过山，见到大海，就必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。 版权所有第13页，共16页。雪花的快乐徐志

5、摩 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 飞扬，飞扬，飞扬， 这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅 飞扬，飞扬，飞扬 你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 飞扬，飞扬，飞扬， 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸 比较两首诗在写法与内容上有何相似之处?相似处：都表达了对理想的执著追求，表现了追求过程中的艰难与曲折，抒发了理想实现时的喜悦心情，巧妙地运用了象征手法 版权所有第14页，共16页。

6、拓展延伸在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 马克思 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 朗费罗 不要慨叹生活的痛苦！-慨叹是弱者. 高尔基 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 罗曼罗兰 我们唯一不会改正的缺点是软弱。 拉罗什福科 版权所有第15页，共16页。关于理想报负的古诗名句精诚所至，金石为开。（南朝宋范晔后汉书）欲穷千里目，更上一层楼。 （唐王之涣登鹳雀楼）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白行路难）有志不在年高，无志空活百岁。 （清石玉昆三侠五义）宝剑锋从磨砺出，梅花香