梦想活动方案10篇

1、幻想活动方案（精选10篇） 幻想活动方案（精选10篇） 幻想活动方案 篇1 文学经典是经过历代读者长期反复阅读鉴赏而筛选出来的文学精华，是人类宝贵的精神财宝。阅读文学经典，让少年儿童从小接受文学名家名著的文化濡染，将对他们的精神世界和思想成长产生恒久的影响。为引导激励少年儿童亲近文学经典，塑造美妙人格，传承美德善行，放飞激情幻想，向实现“中国梦”的伟大目标扬帆远航，我校举办 “经典浸润人生，阅读成就幻想”为主题的读书系列活动。 详细活动内容说明如下： 一、活动时间 即日起20 xx年9月 二、活动范围 全校小学生 三、活动内容及形式 （一）品经典茗香经典文学名著荐读 印发经典文学读物推举书目-

2、邀请少儿文学作家和图书馆专家精选100种适宜少年儿童阅读的中外经典文学读物，作为本次活动的推举读物，并印制经典文学读物推举书目。） （二）与经典同行暑期阅读挑战赛 为充分发挥经典文学读物推举书目的作用，激励少年儿童多读书、读好书，切实推动读书活动的广泛深入开展，举办“暑期阅读挑战赛”活动。要求如下： 1、暑假期间，学生到图书馆办理借书证进行借阅，所借图书应出自经典文学读物推举书目，暑假期间完成6本以上图书的借阅，即视为完成挑战。 2、挑战赛成果展现： 共享阅读笔记：写读后感，共享读书笔记。 （三）感悟经典魅力经典文学名著硬笔书法摘抄展评 经典文学名著硬笔书法摘抄展评活动说明如下： 1、摘抄推举

3、读物中感慨最深、最喜欢、最能表达幻想追求、弘扬美德善行的篇章、段落、语句，向其他小读者推举。 2、作品须使用“经典文学名著硬笔书法摘抄”专用纸抄录，书体不限。 （四）童音诵读，爱心接力文学经典诵读 用声音感受经典， “文学经典诵读”活动说明如下： 1、诵读内容选自荐读图书，每人时间一般不少于5分钟。 2、用一般话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。 幻想活动方案 篇2 我校书香校园的创建将学生的读书活动、校园文化建设、老师专业化成长以及学生的健康成长有机地结合起来，并凸显出强有力的教育功能，促进了学校和谐进展。打造书香校园，为我们学校的品牌进展找准了支点。我们在校园内播撒读

4、书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动，努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。读书活动，使老师树立享受读书，终身学习，终身教育的理念，一生与书香为伴；读书活动，使学生真正地熟悉到书是人类才智的结晶，要与好书为友，养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增才智，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成深厚的校园读书氛围，使师生读书活动成为学校特色进展的基础工程。我校将在元旦乐观开展“阅读成就幻想”才智园活动，方案如下： 活动时间：20 xx年x月x日x日（周一、二） 活动地点：xx小学至善厅及各班教室 参加人员：全体少先队员 指导思想：为推动全

5、民阅读，尤其是在少先队员中提倡阅读风尚，我校大队部推出“我的一本课外书”达人秀活动。 活动宗旨：阅读是精神意义上的存储，希望全体少先队员能多读书、读好书，这样在人生的道路上就可以随时提取所需要的阅历、才智和能力。我们此次活动的目的，就是“今日存储知识，明天提取才智，读书成就幻想”。 活动环节： 一、每个中队选出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司马迁”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小华罗庚”及“小小曹雪芹”等八个方面的优秀小读者各一名作为选手。 二、每个参加的选手需要打算： 一本课外书及介绍本书中的主要内容的演讲词 我最喜爱的十本课外书的书单 小河红领巾“阅读

6、银行”储蓄册 三、活动过程： 第一阶段：（20 xx年x月x日x日） 以各中队为单位开展“我的一本课外书”活动，评比出优秀的代表参加xx小学20 xx年元旦“读书成就幻想”才智园活动，每个中队推举参加选手，剧作类、小说类、散文类、童话类、数学类、科学类、历史类、诗歌类各一名。 第二阶段：（20 xx年x月x日x日） 1、在各中队推举的基础上，开展学校海选工作，评比出优秀选手进行组合训练，打算才智园汇报展现。 2、方案制定策划组织成员： 赵红校长、高爱玲校长、刘丽萍主任、孙丽丽主任、聂峻梅老师、 评委组成员： 韩芳老师（“小小曹禺”剧作类）、 郝暁怡老师（“小小曹雪芹”小说类）、 赵蓓老师（“小

7、小安徒生”童话类）、许学梅老师（“小小朱自清”散文类）、 常林老师（“小小华罗庚”数学类）、杜磊老师（“小小哥白尼”科学类）、 任众老师（“小小司马迁”历史类）、白志红老师（“小小李白”诗歌类） 3、“我的一本课外书”达人秀活动考核细则： “小小李白”（诗歌类） 低段：1、学生能熟读熟记书中内容。 2、学生要了解书中的、朝代，了解大意。 3、学生会用歌曲的形式演唱、表演古诗。 中段：1、学生能够背诵书中的好段落，熟知、朝代、大意。 2、学生要了解有代表性的诗人，并且能够讲出诗人的历史故事。 3、学生能够归纳总结出诗歌的分类，例如：描写四季诗、出塞诗、送别诗等等。 4、学生能够创作出简洁的诗歌，

8、能够将创作的诗歌集汇合成册。 高段：1、学生能够在熟记书中内容的基础上，非常熟悉本书的、创作朝代、大意、写作背景。 2、学生能够知道古诗、词、现代诗歌等等各类诗歌的特点，积累创作诗歌的知识，把握诗歌的规律特点，创作出不同风格的作品，汇合成册。 3、能够将经典名作，诵、演、说、唱等等形式呈现。 “小小曹雪芹”（小说类） 低段： 1、了解所读小说的人物形象，故事情节和环境描写。（三要素） 2、能够流利的朗读小说中自己喜欢的片段。 3、能将所读的小说插图并汇合成册。 中段： 1、了解小说的分类： 按篇幅长短分类 、按作品类型分类 、按艺术表现分类、按写作语言分类、按作品内容分类 、按写作风格分类、

9、按文字语言分类 、按作品载体分类、 按写作人称分类、 按主义流派分类、 按年月分类、 按进程分类分类。 2、知道一些著名小说及著作、朗读小说精彩片段并积累。 3、将自己读过的小说制作成“好书推举”沟通册。 高段： 1、了解创作小说的细节、创作的技巧、创作的阅历、创作的误区。能知道网络小说创作技巧及分类，（玄幻类 奇幻类 武侠类 仙侠类）把握一些当代、古今小说主要作品、古代小说、 现当代小说的知识。创作小说汇合成小说集。 2、背诵积累经典片段。 “小小司马迁”（历史类） 低段：通过阅读历史类书籍学生可以绘制历史人物形象， 写出历史人物姓名。 中段：通过阅读历史类书籍学生可以根据历史故事情节绘制小

10、报。 高段：通过阅读历史类书籍学生要进行经典故事演读。 “小小曹禺”中队、个人（剧作类） 低段：了解什么是剧作，知道一些著名的剧作家和剧作类书籍。 中段：通过读剧作类的书籍，表演喜欢的故事情节。 高段：阅读剧作类的书籍，以阅读指导的形式呈现阅读班会课。 “小小安徒生”（童话类） 低段：1、喜爱阅读童话故事，能借助拼音自己读童话故事。 2、可以以亲子共读与师生共读的形式阅读童话类书籍，并共同写出阅读感受。 中段：1、有阅读童话故事的深厚爱好，主动阅读中外童话故事。 2、将自己读过的童话制作成“好书推举”沟通册。 高段：1、能够主动而独立的去阅读童话类的书籍，能从童话中感受人物性格特点，体会表达的

11、思想感情。 2、通过阅读积累童话的写作特点，创作各类童话汇合成册，以各种形式体现所阅读的童话故事。 “小小朱自清”（散文类） 低段：1、阅读经典散文，精读精彩的片段。 2、能够有感情的配乐朗诵美丽片段。 中段：1、了解散文的基础知识，名人名作。 2、精读散文名著，沟通心得，创作简洁的散文汇合成册。 高段：1、能背诵名家名作，开展闲逛散文殿堂知识竞赛。 2、了解作品的主要内容、文章中的美丽语言，结合详细的描写能说出自己的独特感受。 “小小华罗庚”（数学类） 低段：1、有爱好的去阅读数学类书籍，了解书籍中的数学知识及数学家的故事。 2、用亲自共读、师生共读的形式让学生把握更多的生活中的数学。 中段

12、：1、主动去阅读数学类的书籍，在阅读的过程中结合课本上的知识把握数学学习的技巧。 2、通过阅读数学类的书籍，养成良好的数序学习习惯。 高段：1、结合阅读数学类的书籍，讲出成功数学家的故事。 2、通过阅读数学类的书籍，解决生活中的数学问题，以生活中的数学编辑成册进行智力竞赛。 “小小哥白尼”（科学类） 低段：1、通过阅读科学类书籍，了解中外的科学家及著作。 2、制作所读书籍的读书卡。汇合成册我知道的科学家。 中段：1、通过阅读科学类书籍，能够让学生有创作和讨论的愿望。 2、以班级为单位集体制作小发明或小创作。 高段：1、主动的去阅读科学类书籍，能够了解科学家的分类及科学家的实验课题，把握科学家对

13、发明及创作的历程。 2、对科学知识要熟悉，智力竞赛。 第三阶段（20 xx年x月x日x日） xx小学20 xx年元旦“才智园”活动，选出的选手汇报展现、颁奖活动。 幻想活动方案 篇3 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的幻想。 然而，什么是梦？什么又是幻想？梦是期待，而幻想是坚强-是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的士气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的幻想？ 我们的幻想，是一个简洁的信念，是一份对自己将来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。很多的“可能”，很多

14、的“希望”，由于我们的青春岁月布满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。 友爱的伴侣们，回眸自己的一路成长，还记得每一个幻想带来的悸动，在生命中留下了怎样的足迹么？ 让我们张开雪白的翅膀，放飞自己的美丽幻想。把握现在的每一分每一秒，奔向明天， 在每个人心中都有一个属于自己的幻想，虽然不一定会实现，也许布满千辛万苦，但你一定要为它的实现而努力奋斗。没有付出，怎有回报，假如不努力奋斗那幻想就只能是海市蜃楼，虚无缥缈。 一个没有幻想的人，好比没有方向的船，在海洋里漫无目的地漂浮，把如水的光阴抛向大海。 一个没有幻想的人，好比断了线的风筝，把握不住平稳性，在蔚蓝的天空中随风飘落，最

15、终跌入无底深渊，爬也爬不起来。 有了梦，就有了目标和方向，你就不会在岁月中苦苦挣扎，白费光阴。“少壮不努力，老大徒伤悲”为幻想而努力，为理想而奋斗，这是人生的真谛。 为了我们自己的幻想，迈向明天，走向理想的道路，走向将来的希望；为了自己的幻想，在这条布满坎坷的道路上去拼搏，去努力，去实践。即使困难重重，我们也要用毅力去战胜它，最终站在幻想之巅。不经历风雨，怎能见彩虹，就算看不见五彩缤纷的彩虹，也要扒开乌云，透露出一丝丝光明。 同学们，为了我们自己的幻想，奔向明天，不要徘徊不前，不要怨天尤人，让我们张开翅膀，让幻想飞翔，飞向彩虹之巅峰。 幻想活动方案 篇4 祖国有幻想，幻想着更加富强,幻想着民族

16、复兴，人民幸福.中国梦里有期盼，期盼着国泰民安，经济进展，文化富强，社会和谐，公平正义。当然也有实事求是，走中国特色社会主义道路，坚持经济建设，坚持改革开放。进展是美妙的，奋斗是辛酸的。昨天，祖国遭受日寇的蹂躏，饱受欺凌，山河破裂，民生凋敝，证明白落后就要挨打的真理；面临时代的考验：改革开放的考验，依然屹立于东方。伟大的中国梦-国家富强，人民幸福，齐身于强国之列。我们接受水浪的拍打，接受这风雨的洗礼，仍然牵引着中国砥砺前行的脚步。今日，祖国要让“中国梦”航行的更远，实现百年圆梦!这就需要我们朝着“中国梦”曙光初绽的方向奋勇前进，顽强拼搏。中国梦，是我们每一个人共同的梦，是我们永久努力的方向。国

17、家面临的种种困难和阻挠，依然朝着幻想的方向远航，我们身为朝气蓬勃的90后，将来的国之栋梁，又有什么理由不坚持自己的幻想呢？ 我带着父母的喜悦来到这个世上，同时也带着父母的愁苦面临人生的考验。五六岁的儿童应该是活蹦乱跳、惹人喜爱的，而我却过着当心翼翼害怕摔倒的生活。同龄的他们娱乐玩耍，而我却只能在一旁欣赏。上学时每个小孩都想做的事，而我也不例外，但我却多了他们都没有的艰辛。每日上学的路上，我都会和土壤接吻。除此之外，我还得用左手写字，这使得他们无法理解，由于背后的故事我从未跟他们提起。祸不单行，原来腿脚就不灵活的我还要面临足廯的考验。只要脚步一停下来，就不能再行走，由于脚底的裂口会产生剧痛。为了

18、上学，为了幻想，我就这样一步一步的克服了痛苦，一直步行，距离远之，脚底的痛苦就会变得麻木 ，就不会再感觉到痛。久而久之，它成了我生活里的一部分。准时这样，我依然坚持上学，依然时刻为我的幻想打算着，坚持不懈的努力，就像祖国面临如此坎坷曲折的探究之路，仍然勇往直前。让我们为中国梦，我们共同的幻想做好打算，让幻想在今日起航。 我是一个幸运的孩子，求学生涯十二年，布满风风雨雨，饱经磨难，但我是幸福的，我从不孤单。由于一路上有为我撑伞的人，有为我这烈日的人。面临摔跤的艰难，弟弟给我背书包，让我能够更好的行走。面临脚底的痛苦，姐姐拉着我的小手，陪我一起走，并告知我：会没事的，等一下就不痛了，在坚持一会儿。

19、面对下雨天，泥浆路的挑战，父亲背着我而其弟弟于不顾。他们给予我的帮助和爱，是我用一生都难以回报的。由于他们，我更加坚定信念，一定要为幻想好好打算着，让幻想起航。 幻想活动方案 篇5 设计思路： 一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论. 二、三位学生(一位成果好但心理压力大，一位学习很被动，一位成果中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划. 三、由心理老师讲讲有关的高三该留意的问题，同时回答同学的心中的疑虑. 四、全班同学进行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力气,大家共同努力超越幻想. 活动时间：20_.9.17班会课 活动地点：教室 活动目的： 1、让学生有很好的心态对待高三

20、 2、使学生熟悉到集体的力气 活动主持：顾迪 活动过程： 主持人:大家下午好 不知不觉我们已经走入了高三,还很清晰的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好打算了吗? 听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今日就让我们一起来畅谈一下我们自己的幻想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华幻想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞)。 同学们各抒己见,叙述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现幻想又不能忽视了身体。 主

21、持人:我们每个人都有自己的幻想,都有自己实现幻想的计划.在为实现幻想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以的心情走过这一段重要的历程,今日我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要留意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉. 屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要留意的事项.同学们也乐观的向屈老师请教,从老师那得到正确的指导。 主持人:感谢屈老师的指导.信任我们高三八班的每一位同学都能以的心态走过高三阶段.信任我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力气,班级环境

22、对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现幻想的见证. 放音乐我的将来不是梦，由两位同学领唱，全班合唱。 活动效果： 活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热忱高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加留意了在学习上相互帮助。 班会点评: 本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展现自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心

23、，让学生现身说法，让学生在参加活动中体会到主题,共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人。 幻想活动方案 篇6 一、“我的中国梦”主题书信活动 1.活动载体：从国家邮政局发行的信卡型明信片为载体，市邮政局统一设计制作大赛参赛卡，全市统一规格和版式，由各班班主任组织动员学生自愿参加，并统计参加人数，参加人数超过班级总人数的80%的班级，由班级表扬。 2.参加班级：二班级至八班级 3.班主任将参加学生人数报班级办事员，并在6月4日前将明信片的费用2.8元/枚交班级办事员，由班级办事员统一交财务。班级办事员将参赛总人数报政教处陈林

24、老师，由政教处王圣光老师向市邮政局申报参赛卡（明信片）的数量。 4.当明信片到达后，由学生围绕“我的中国梦”这一主题，在活动专用明信片上尽情书写自己的青春幻想，阐释自己对“中国梦”的熟悉与评价。由语文老师负责指导，于6月10日前完成，各班书写完成后，班长将书信交班主任审核后由班长收集明信片交政教处陈林老师处，学校统一邮寄。 5.学生奖项（市教育局和邮政局评）：各县区参加书信竞赛学生人数以1万人为单位，每万人设学生奖一等奖3名，二等奖20名，三等奖50名。未满1万人的分档嘉奖：5000-10000设一等奖2名，二等奖10名，三等奖20名。5000人以下的县区合在一起进行评审。 6.奖品设置：一等

25、奖：嘉奖价值200元的奖品一份；二等奖：嘉奖价值100元的奖品一份；三等奖：嘉奖精美纪念品一份。 老师奖项（市教育局和邮政局评）：根据学生参赛人数0.5%的比例设置老师指导奖，学校将根据班级的参加率推举指导老师，参赛人数占比达80%以上的学校可额外推举1名，由学校负责推举。 八一街艺术节活动 1.征文竞赛 征文竞赛由教育处负责，6月10日前完成。 主题：“我的中国梦” 由小学部选送10篇，七班级选送5篇，八班级选送5篇，合计20篇优秀作文。 征文竞赛由语文老师布置周末作业，再由语文备课组选出应交数量的优秀作文，语文老师应帮助修改文章。 征文的文章由备课组长上交教育处李x老师处，文章需交纸稿及电

26、子稿各一份。 2.演讲竞赛（政教处负责） 主题“争做文明青少年” 由小学部派出3名选手，中学部派出3名选手。 由小学部的语文教研组长及中学部的语文教研组长各选出3名优秀选手及指导老师于5月30日前上报政教处陈林老师处，6月10日前写好演讲稿，9月1号至10号由指导老师指导学生进行排练，9月15日左右去参加竞赛。 3.书画竞赛 七、八班级的美术老师负责，每班级选出30幅优秀作品，于6月10日前交政教处陈林老师处。（龙x负责） 4.才艺展现及总结表彰晚会的节目 由音乐老师林超、刘婕负责，从我校的直通艺术节和班级才艺展现活动中选送节目，详细要求等八一街通知。（龙x负责） 幻想活动方案 篇7 一、活动

27、目的：使同学们树立远大目标，激励同学们追求幻想，为自己以后的学和人生确定方向，找到学习的动力，同时营造乐观向上的学习氛围。 二、活动时间： 三、活动地点：初二(6)班 四、班会流程： (一)主持人开场白：同学们，今日我们的主题班会是放飞幻想 每个人都拥有幻想，每个人都期盼将来。关于幻想的名言：世界上最快乐的事，莫过于为幻想而奋斗。苏格拉底 我们因幻想而伟大，全部的成功者都是大幻想家，光明和希望总是降临在那些真心信任幻想一定会成真的人身上。威尔逊 (二)请学生代表表演诗歌朗诵：幻想 幻想是灯塔，指引人生前进的方向 一个没有幻想的人，就像鸟儿没有翅膀 一个没有幻想的人，就像船只失去方向 面对太阳，

28、就会是希望 勇敢成长，就是种锋芒 我信任，幻想就是的信仰 它指引着我向前，让我不再彷徨 就算前路布满荆棘，困难重重 就算面临失败、痛苦、挣扎 只要把坚强做作翅膀，逆风也能飞翔 只要把希望化成力气，奇迹会从天而降 我信任，我就是我 独一无二，势不行挡 不怕孤独，不惧风浪 由于有你，与我并肩 我信任朝着幻想，大步向前 我们可以转变世界 我们可以实现幻想 I believe I can! (三)让学生在纸条上写下自己的幻想 (四)游戏环节 1、击鼓传花(拿一个乒乓球，用电脑放歌，歌由主持人来决定停的时间，乒乓球在谁手上就轮到谁)。让同学们来演讲自己写的幻想，即有利于同学们在放松中娱乐，又可以使同学们

29、大胆说出自己的幻想 2、合作传球。(每组三个同学，用卷起来的纸条传递乒乓球，用时最短的小组为胜，输的小组接受惩罚) (五)观看视频 通过观看一个聋哑女孩学习小提琴，追求音乐幻想的励志视频，告知学生，成功=目标+信心+努力+坚持(人世间全部的幻想，只要坚持都将会变成现实) (六)音乐响起：全班合唱歌曲仰望星空 (七)班主任总结 (八)主持人公布班会结束 五、活动总结 通过这次班会，让学生树立了远大幻想，找到学习动力，懂得光有幻想是不会成功的，只要努力和坚持才能实现幻想。同时，提供了一个平台让学生畅谈幻想，并且通过游戏互动增进了学生之间的了解和友谊，学会相互合作。整个活动气氛热烈，学生能够乐观参加

30、其中，取得良好效果。 幻想活动方案 篇8 班会目标： 1、明确目标是成功的保证，只有站得高，才能望得远要心存高远，立志超越，从思想上战胜自己。 2、人人奋勇，奋起直追，满怀信心迎接期期末目标检测。 班会重点：从思想上乐观要求进步，为期末目标检测做好打算。 班会打算：有关的名人名言，典型的人物事例。 活动过程： 一、谈话导入，进入情境。航船破浪前进，是由于有辨识方向的罗盘列车奔驰千里，是由于有引导它前行的铁轨航行中，风雨也许会把帆撕碎，但是永久撕不碎的是人的幻想。幻想就是人生航船的罗盘，就是人生列车的铁轨。鹰可能有时比鸡飞得低，但是鸡却永久飞不到鹰那么高。同学们，我们正是风华正茂，我们正在人生的

31、里程上飞奔，你想飞得更高吗?(板书：我想飞得更高) 二、 思想教育，鼓舞斗志。 1、出示相关的名人名言。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 与其当一辈子乌鸦，莫如当一次雄鹰。 雄心志四海，万里望风尘。 有志者自有千方百计，无志者只有千难万险。 山鹰绝不会把巢穴构筑在屋檐下。 2、经典小故事。(请3名同学演讲) 朱元璋当皇帝后，多次微服出巡。有一次，他出巡回来，到金陵郊外一个渡口等船渡江，正遇上一群来金陵参加进士考试的举子也在候船。这里的风景十分壮丽，万里长江滚滚东流，苍茫的钟山似虎踞龙盘，偌大的采石矶屹立于江岸。一个年轻举子注视着眼前的景色，脱

32、口吟道：采石矶兮一秤砣举子们听了都全都赞扬。 朱元璋听后却冷笑一声道：“这个句子的气概是很大的，但唯恐后难为继啊!”大家听了后一想，不错，偌大一座采石矶仅仅是一个秤砣，那么，秤杆、秤钩又是什么呢?纵使有了这么大的秤，又去秤什么呢?大家面面相觑，不知如何是好。朱元璋见状大笑，说道：“待我试续一下，好吗?”说完，高声朗诵起来： 采石矶兮一秤砣， 长虹作杆又如何? 天涯弯月是钩挂， 称我江山有几多。果真厉害，竟把江山称为己物，举子们一个个目瞪口呆，不知这位先生是何许人也。朱元璋的豪迈、自信让举子们汗颜。做任何事，最不能缺乏的就是自信，丢掉了自信，也就丢到了继续前进的热忱!别人能做到的，为什么我们不能

33、做到?给自己一个去行使信念的机会，你就能做到! 黎锦熙是我国的国学大师。民国头十年他在湖南办报，当时帮他抄写文稿的有三个人。第一个抄写员沉默寡言，只是老老实实地抄写文稿，错字、别字也照抄不误，后来这个人一直悄悄无闻。第二个抄写员则非常专心，对每份文稿都先进行专心仔细地检查然后才抄写，遇到错字、病句都要改正过来。后来，这个抄写员写了一首歌词，经聂耳谱曲后命名为义勇军进行曲，他就是田汉。第三个抄写员则与众不同，他也仔细看每份文稿，但他只抄与自己意见相符的文稿，对那些意见不同的文稿则顺手扔掉，一句话也不抄。后来，这个人建立了以义勇军进行曲为国歌的中华人民共和国。 化学家李比希读小学时，校长曾向他提问

34、，问他长大后的打算，他大声说：“我想成为一名化学家。”他的话引起了班上同学的大笑。他立下志向后百折不挠，努力奋斗，后来终于成为一名化学家。3、议一议。从三位同学叙述的故事中，你明白了哪些道理?(学生各抒己见) 4、老师准时小结。 是的，无限风光在险峰，我们应该心存高远，勇于翻越困难之山，做生活中的勇者! 三、 明确任务，奋勇争先。 本周主要任务是迎接期中目标检测。 1、光有幻想目标而没有详细行动是不会取得成功的，想一想，最近的时间你打算如何度过?(举手发言) 2、典型学生发言：许莹(简洁介绍自己的成功阅历) 3、班主任提几点建议： 充分利用好一切可利用的时间，不浪费大好时间。 进入紧张的学习状

35、态，从学习状态可以预知检测结果。 作业是巩固课堂所学内容的途径。要准时完成作业，课代表要填好作业上交记录。 数学题要勤做，进入深度学习状态，把学习当作一种乐趣。 学校的各项常规要严格遵守，杜绝一切可耻的言行，让优秀成为一种习惯，每做一件事，尽量做到极致。 (重点提醒：不迟到，不无故旷课，课前做好打算工作，预备铃响后就要保持安静，按要求佩戴学生证，背上书包上学，带作业回家，值日生打扫要准时，留意室内和楼梯处的卫生保洁，规范使用自行车贴，禁带零食和其它违禁物品进教室，保护好良好的学习环境等。) 学无止境，永久要有追求目标。 四、 总结情况，给以激励。 好成果的取得不在于你聪不聪慧，而在于你有没有努

36、力。希望每位同学能明确目标，努力战胜自我，超越自我，在自己的一片天空中飞得更高、更远。父母哺育辛苦，报恩唯有苦读! 幻想活动方案 篇9 一、活动主题 我的梦、中国梦、云南梦、家乡梦 二、组织机构 主办单位：云南省教育厅 共青团云南省委 云南省少工委 协办单位：中国少年报 云南省邮政公司 三、参加对象 全县在校中小学生。 四、参赛方式 各校分层次组织评比后将优秀作品上报维西县青少年校外活动中心。 五、活动内容 （一）参赛学生在指导老师或家长的指导下、围绕“我的梦、中国梦、云南梦、家乡梦”主题进行创作。作品内容包括作文、绘画等形式，体裁、题材不限。绘画作品规格尺寸30cm50cm。 （二）写作作品必须手写，字迹要求工整规范，写作作品题目参照写给20 xx年自己的一封信、写给2049年云南的一封信、写给2049年家乡的一封信、幸福的家