2022届东北三省四城市联考暨沈阳市高三质量监测（二）语文试题

1、试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页2022届东北三省四城市联考暨沈阳市高三质量监测（二） 语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。文学在社会中承担何种职能？它的功能如何？这些问题没有固定的答案，恰恰意味着文学的功能是随着历史的变化而变化的。为了便于讨论，我们不妨将广义的文学缩小到叙事文学的范围内来专门加以观察。小说在西方18、19世纪所取得的辉煌成就仅仅是个文学史特例，它并非历来如此。事实上，从荷马史诗一直到18世纪初的社会生活中，我们今天所说的文学或小说并没有什么特别的重要性。与音乐和绘画一样，文学长期以来一直蛰伏于宗教和权贵的巨大阴影之下

2、。同时，文学的社会性内容也受到一定的压抑，对世俗生活的记录或对个人经验的描述尚未成为文学的重要使命。不论是埃斯库罗斯，还是索福克勒斯，他们作品中个人经验的呈现和表述都是在神话的结构下展开的，同时与集体和社会的经验难以区分。悲剧的发生总是与不可知的命运、必然性以及上帝的存在纠缠在一起。在中世纪，薄伽丘和乔叟的写作表明悲剧中的上帝形象开始向世俗显贵人物转移。按照雷蒙威廉斯的描述，悲剧的重点已经从亚里士多德的“幸福与苦难”转向世俗社会的“成功与失败”，而“命运越来越多地指涉世俗的成就”。但从总体上看，对上帝的信仰仍然主宰着悲剧的最终和解。而到了文艺复兴之后，文学对于世俗经验的描述的比重进一步加强，悲

3、剧发生的动力从命运的逻辑和上帝的意志变成了个人选择性的行动。从文学的功能方面来看，它与宗教一样，都是超越现实的伟大的激情。对现实生活的认识的局限性，使人们在欲望受到挫折时，在遭遇生活中的巨大不幸或失败时，希望能从文学中找到解释和安慰，因此文学中就有了超越现实的创作。只不过，这种超越往往是象征性的，是作为一种代偿的机制而出现的，不可能获得理性的证明。和宗教活动一样，超越的途径是一种想象性的和解与欲望的满足，具有一定的仪式性。在西方悲剧常见的形式中，威胁的解除和欲望的满足都由于最后上帝的出现或暴力政权的更迭而获得解决。在阿拉伯著名的一千零一夜中，我们也可以清晰地看到文学代偿性安慰机制的重要性。在假

4、托谢赫拉扎德讲述的故事中，不管主人公的经历和遭遇如何充满凶险，曾经出现过怎样的挫折、失败和幻灭，到最后，绝大部分结尾总是以和解结束。在中国古代的叙事作品中，这样的例子也比比皆是，夸父逐日的结果显然是悲剧性的，但夸父被烧死之前所投出的手杖却变成了一个森林，因此这种失败未尝不可以被描述为一次胜利。问世于17世纪的聊斋志异为我们考察这种超越机制提供了一个范本。为什么聊斋志异会出现在中国的北方，而非江南，特别是经济发达的江浙一带？陈寅恪的解释是：聊斋志异的出现是社会环境压抑的结果，从而假托于狐女灵怪，对自身的经验和欲望进行宣泄、超越。而在晚明时期的江浙地区，由于地方丝织品经济所造成的社会繁荣，特别是当

5、时社会名流生活风习的政治性空间已有了相当自由度，吴越名流已经可以在世俗社会中与那些“狐女”（比如柳如是等人）自由往来，不必像蒲松龄那样假托于梦幻了。18世纪末，现代意义上的文学概念开始在欧洲诞生，由于宗教的衰弱和资产阶级的日益强大，为了化解日益粗鄙化、程序化的功利主义意识形态危机，文学开始以一种全新的面貌出现，其功能被加以强调：作为一种宗教替代品的价值系统，作为社会认同的一个重要安慰剂和黏合剂。随着科技的进步和启蒙运动的深入，文学从一种神秘的经验开始转变为一个“科学化”的、可以被我们充分认知的知识领域。发轫于18世纪末的欧洲文学变革，与其说是对文学功能的重新发现，还不如说是对文学的强行“征用”

6、。而中国近现代小说革命和文学革命则毫无疑问受到这一变革的影响，尽管两者之间的出发点、具体进程和后果都不尽相同，但有一点是共同的，那就是对文学作用的过分强调。小说这样一个形式，从“街谈巷议”的微末小技，一跃而成为关乎民族、国家存亡的关键。（摘编自格非记录与超越）1下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A文学在不同时代承担的社会职能从来都是不一样的，这意味着文学的功能在随着历史的变化而不断变化。B在中世纪，悲剧中的上帝形象开始向世俗显贵人物转移，但对上帝的信仰仍然主宰着悲剧的最终和解。C晚明时期，江浙地区经济发达，社会繁荣，政治空间有相当的自由度，吴越名流不再需要假托于梦幻的作品。D18世纪

7、末现代意义上的文学概念的诞生，既是社会发展进程的需要，也是文学神秘性消解的一种表现。2根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A如果我们想了解十八世纪以前宗教和权贵对文学的束缚及影响，荷马史诗应是可供参考的书目。B文学作品的内容无须都要获得理性的证明，其中超越现实的创作能给予读者心理上的补偿和满足。C中国近现代小说革命和文学革命受到欧洲的影响，过分强调文学的作用，放大了文学的功能。D小说成为关乎民族、国家存亡的关键，取得重要的社会地位，是社会发展到一定历史阶段的必然结果。3根据原文内容推断，下列作品不是以反映“世俗生活”或“个人经验”为主的一项是（）A薄伽丘的十日谈B塞万提斯的堂吉诃德C索福克

8、勒斯的俄狄浦斯王D莎士比亚的威尼斯商人4文中提出的文学功能有哪些？请简要说明。5根据文中观点，简要分析蒲松龄的促织怎样体现了文学的代偿性机制。【答案】1B2D3C4作为一种代偿机制给人以安慰。作为一种宗教替代品的价值系统。作为社会认同的一个重要安慰剂和黏合剂。5文学的代偿机制指文学中超越现实的创作能使人们在欲望受挫、遭遇不幸或失败时得到解释和安慰。促织中成名之子“魂化促织”的情节，使成名绝地逢生，并因进献上品促织有“功”，转贫为富。作品中这种逆转和大团圆的结局给读者带来了一定程度的心理安慰。【解析】1本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“文学在不同时代承担的社会职能从来都是不一样的”

9、错误，于文无据。由原文“文学在社会中承担何种职能？它的功能如何？这些问题没有固定的答案，恰恰意味着文学的功能是随着历史的变化而变化的”可知，原文说的是“这些问题没有固定的答案”，并没有说“文学在不同时代承担的社会职能从来都是不一样的”。C.“政治空间有相当的自由度，吴越名流不再需要假托于梦幻的作品”错误。由原文“而在晚明时期的江浙地区，由于地方丝织品经济所造成的社会繁荣，特别是当时社会名流生活风习的政治性空间已有了相当自由度，吴越名流已经可以在世俗社会中与那些狐女（比如柳如是等人）自由往来，不必像蒲松龄那样假托于梦幻了”可知，原文说的是“当时社会名流生活风习的”政治性空间已有了相当自由度，吴越

10、名流“不必像蒲松龄那样假托于梦幻了”，而不是“不再需要假托于梦幻的作品”。D.“也是文学神秘性消解的一种表现”错误。由原文“18世纪末，现代意义上的文学概念开始在欧洲诞生，由于宗教的衰弱和资产阶级的日益强大，为了化解日益粗鄙化、程序化的功利主义意识形态危机，随着科技的进步和启蒙运动的深入，文学从一种神秘的经验开始转变为一个科学化的、可以被我们充分认知的知识领域”可知，原文说的是“文学从一种神秘的经验开始转变为一个科学化的、可以被我们充分认知的知识领域”，“文学概念的诞生”不是“文学神秘性消解的一种表现”。故选B。2本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“是社会发展到一定历史阶段的

11、必然结果”于文无据。由原文“但有一点是共同的，那就是对文学作用的过分强调。小说这样一个形式，从街谈巷议的微末小技，一跃而成为关乎民族、国家存亡的关键”可知，原文并没有说“是社会发展到一定历史阶段的必然结果”。故选D。3本题考查学生对原文内容的推断能力。根据原文“文学的社会性内容也受到一定的压抑，对世俗生活的记录或对个人经验的描述尚未成为文学的重要使命。不论是埃斯库罗斯，还是索福克勒斯，他们作品中个人经验的呈现和表述都是在神话的结构下展开的，同时与集体和社会的经验难以区分。悲剧的发生总是与不可知的命运、必然性以及上帝的存在纠缠在一起”可知，索福克勒斯的作品对世俗生活的记录或对个人经验的描述尚未成

12、为文学的重要使命，所以索福克勒斯的俄狄浦斯王不是以反映“世俗生活”或“个人经验”为主的。故选C。4本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。由材料“从文学的功能方面来看，它与宗教一样，都是超越现实的伟大的激情。对现实生活的认识的局限性，使人们在欲望受到挫折时，在遭遇生活中的巨大不幸或失败时，希望能从文学中找到解释和安慰，因此文学中就有了超越现实的创作。只不过，这种超越往往是象征性的，是作为一种代偿的机制而出现的，不可能获得理性的证明”可知，文学功能有：作为一种代偿机制给人以安慰。由材料“为了化解日益粗鄙化、程序化的功利主义意识形态危机，文学开始以一种全新的面貌出现，其功能被加以强调：作为一种宗

13、教替代品的价值系统，作为社会认同的一个重要安慰剂和黏合剂”可知，文学功能有：作为一种宗教替代品的价值系统，作为社会认同的一个重要安慰剂和黏合剂。5本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。由材料“从文学的功能方面来看，它与宗教一样，都是超越现实的伟大的激情。对现实生活的认识的局限性，使人们在欲望受到挫折时，在遭遇生活中的巨大不幸或失败时，希望能从文学中找到解释和安慰，因此文学中就有了超越现实的创作。只不过，这种超越往往是象征性的，是作为一种代偿的机制而出现的，不可能获得理性的证明”可知，文学的代偿机制指文学中超越现实的创作能使人们在欲望受挫、遭遇不幸或失败时得到解释和安慰。促织中成名好不容易

14、得来的促织，却被他九岁的儿子扑死，儿子又惧怕父亲责罚而投井自杀，成名由短暂的欣喜又跌入极度的悲哀。至此，故事似乎再度到了难以发展的地步。此时，作者又施展出聊斋志异中惯用的起死回生本领，幻造出成名之子魂化促织的情节。成名终于绝地逢生，并因进献上品促织有“功”，转贫为富，并过上了良田百顷、“楼阁万椽”的富人生活，作品中这种逆转和大团圆的结局给读者带来了一定程度的心理安慰。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。篱下萧乾住姨家和住姥姥家有什么不同呢？姥姥死了，当然只好住姨家。环哥路上蹦着闹着，小耳朵就没听进那句辛酸话：“咱日子这下可苦了。你放规矩点儿就算心疼妈啦！”把带来的那份小行李安插

15、在才腾出的一间厢房后，妈就开始呜咽着跟姨数落起来。姨口口声声地说：“离了倒好！”姨父用极客气、极有礼貌的样子劝妈放心，说：“地方有的是，都是一家人。”对这和善的男人，妈仿佛倒要哭了出来。姨家的什么都讲究。环哥躺在木床上，晃着小脑袋，想着姨家堂屋条案上那玻璃盆景，花花绿绿的。簟瓶里还插有大大荷叶托着的纸莲花。他翻过身来问：“妈，妈，姨家八仙桌上答答答响着的是什么呀？”妈推了他一掌：“小鬼，睡吧。”天一亮，环哥要看那肥胖的龙睛鱼去。他要起来。“给我睡下，小鬼。”“干么，平常这时我不已经该去拾粪了吗？”“这是城里。人家还没起呢，你不能胡闹！”环哥一定要爬起来。妈死命地捺住他，直到他答应起来也不出房门

16、。吃过早粥。环哥问妈“有啥活儿干啊”，可是，连妈想找事做还没有头绪呢。就说：“小兔崽子，你给我乖乖儿地在房里呆着就是干活儿了。”这，环哥哪儿成，一个爬惯了树钻惯了高粱地的孩子！一转眼，他就丢下纳鞋底子的妈，溜出房去了。一出房门，就见到梳了黑漆漆、圆滚滚辫子的表妹蹲下两条小腿，低着腰，在花丛里拾花籽，环哥就也帮起忙来。不一会儿表妹就和他熟起来。他就说：“该叫我掐两朵花给我妈了！”环哥居心逗表妹，就索性把顶大的一朵掐了下来。登时，小姑娘就忘掉了适才的友谊，呜咽着“这是我们的家，这是我们的家”地走进厢房来，噘着小嘴告状。妈听了多扎心哪。她只好拍拍外甥女抽搐着的小肩膀，再在亲生的肉上拧两下。环哥一向对

17、付身体上折磨的办法是一阵巨大而无泪的嚎啕。于是，午饭的时候，姨父好心地劝妈还是别打孩子。没有了同伴，环哥意识着寂寞了。他想着家里那条体己的黄狗。他想着黄昏的高粱怎样一仰一俯地向他点首。他想起杜家的猫又快要生养了，还答应给环哥一只小猫呢。他想起这场雨秋瓜要完了。梁家园的枣快熟了吧，该约谁扛了小竹竿去偷呢。想到枣，环哥对着那屋脊背后伸出来的枣树出神。看到那挂满了红绿果实的树枝，使他下意识地感到家乡味来。表弟下学了。环哥两只粗手抓着表弟文弱的肩膀问：“你会爬树吗？”“不会。”“来。”环哥牵了表弟的袖头往后院走。“我爬给你看。”表弟羞怯怯地倚在院门。这不是他常来的地方。“你呆在底下。我去打，你捡。”环

18、哥盘了双臂熟练地嘱咐着。“不，不。我爸爸不准动这树。他留八月节雇人打下来，送衙门上司的礼。”年年张老爷一口袋，赵老爷一蒲包地送。留在家里的只有两馋馋盒子，而且是小个儿的。“干么雇人打呢，真是饭桶！来吧。瞧”环哥朝拳头吹了口气，便把一只脚蹬定那枣树的一块疤痕，双手一抱，就离开地面了，吓得立在地面上的同伴直嚷留神。“算什么！这白玩儿！”说着，环哥敏捷地掉换了三脚两脚，小小身子已隐在果实累累的树枝里了。接着，运用了小身躯所有的气力在那树枝上蹦跳，立时树叶如暴雨似地刷刷的摩擦了起来。长圆的枣，满红的，半红的，甚而青青的，都如雹子似地噼哩啪啦地坠到墙根下，坠到熟菊花茎下，坠到表弟脖子上了。立时，羞怯的孩

19、子也为这阵枣雨兴奋起来，乐得屈下腰去，选红的向兜里揣。环哥骄傲地说：“这，这不算什么！我们家里的树比这两棵还壮。结的圆枣有这么大”说着环哥用两个手指圈成一个大大的圆环。“你爸让你上树吗？”表弟关切环哥在家中的自由。“我爸有半年多不在家了，”环哥夸耀地说，“我爸在北平有了阔事情。北平是顶大顶大的地方，比这儿还阔多了，什么都有”“别瞎吹，你没有爸爸的。”“你敢说！你才没有呢！”“别急，我昨儿晚上听我妈和我爸说”“说什么？”“说你爸不要你们了！”“放屁！”环哥挽起袖子来了。“你瞎说我揍你！”环哥一把就抓着表弟的领子，啪的一声，环哥的手掌落在那细嫩的皮肉上，随着是表弟的哭声。环哥丢下领口被扯破的表弟，

20、丢下那些“臭”枣，和慌忙奔来的姨母撞了个满怀，就一直逃回厢房去。看了环哥身上的泥迹，妈着起急来了。“又造什么孽了，小鬼！”“妈，”环哥噙着热泪扑到妈怀里，“爸不要咱们了吗？”妈由窗口望着飘在暮色里的炊烟，茫然地摇头。晚上，姨到房里和妈说呀说呀说到半夜。环哥蜷在被窝里酣睡了。朦胧中，他只听姨说了许多声：“姐姐，只怨我拿不了你妹夫的主。”等环哥醒来，那只柳条箱又已捆好立在门口了。姨父微笑地走进来，摸着下颏，用极温善有礼貌的语调说：“地方有的是。都是自家人，干么这么忙着走？”环哥用赞同的眼色瞅着妈，但妈却用勉强的微笑朝这温善的人摇着头。1934年9月（有删改）6下列对小说相关内容的理解，正确的一项是

21、（）A天一亮环哥就要起床出去干活，吃过早粥他又要求找活儿干，说明环哥是个勤劳能干的孩子。B表弟对骄傲的环哥又羡又妒，他故意“关切”环哥在家中的自由，说出事情的真相，以此来刺痛环哥。C表妹表弟能和环哥一起玩但最终又都闹别扭，主要因为他们是城里孩子，与环哥所受教育不同。D姨父在母亲和环哥面前总是“客气的”“有礼貌的”“好心的”，这与他内心真实的想法形成了反差。7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A在去投奔姨母家的路上，年幼的环哥没听进去母亲那句辛酸的话，这为后文的情节发展埋下了伏笔。B小说的题目“篱下”点明了环哥与母亲寄人篱下的处境。环哥睡前惦记着姨家讲究的物件就体现了这一点。C小说

22、对母亲着墨不多，但“茫然地摇头”“勉强的微笑”等精当的刻画，突出了母亲内心的悲哀与无奈。D小说讲述了母子二人被亲人遗弃的故事，选取的是日常生活的片段，情节安排看似散漫随意，实则有迹可寻。8文中画线句描写了环哥的一系列心理活动，请分析其作用。9萧乾在篱下集序中说“这不是童话表现的是复杂的人生”，但他是站在孩子的角度讲述这个故事的。请结合文本简要分析这样写的好处。【答案】6D7B8美好的回忆，体现了环哥对从前乡村生活深深的怀念，也侧面表现了环哥活泼好动的性格特征；美好的回忆，与环哥此时的处境形成反差，突出了环哥当下的“寂寞孤单”；最后一句想到梁家园的枣，为后文环哥带着表弟打枣作了铺垫。9以儿童的另

23、一种眼光去观察和打量陌生的成人生活空间，从而打造出一个非常别致的世界。比如文中环哥刚到姨夫家，对姨夫家条案上的摆设以及肥胖的龙睛鱼的关注。易于揭示成人所难以体察到的生存世界的可能面貌。比如小说中环哥对在家时美好生活的回忆，表现出了他在姨夫家的寂寞孤单。通过儿童的视角反映出儿童世界与成人世界的反差。如小说的最后，姨夫非常伪善的挽留环哥母子二人，在成人的世界里这是非常明显的，但环哥从一个儿童的视角看来这是姨夫温善的表现。【解析】6本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。A.“说明环哥是个勤劳能干的孩子”分析错误。“天一亮”环哥并非真要“起床出去干活”，而是要去看鱼，“要看那肥胖的龙睛鱼去”；当然也

24、并非展现环哥“勤劳能干”，而是要表现他的好奇与贪玩。B.“他故意关切环哥在家中的自由，说出事情的真相，以此来刺痛环哥”分析错误。表弟关切环哥在家中的自由，暗示了表弟在“什么都讲究”的自家其实是有很多拘束的。C.“主要是因为他们从小生活环境及所受教育的不同”原因表述绝对化。环哥与表妹的矛盾，主要是因为他的恶作剧；而与表弟的矛盾，主要是因为表弟说他和妈妈被抛弃的话刺激了他。故选D。7本题考查学生对小说艺术特色的分析能力。B.“环哥睡前惦记着姨家讲究的物件就体现了这一点”分析错误。环哥睡前惦记着姨家讲究的物件体现了一个孩子对陌生环境的新鲜感。故选B。8本题考查学生对小说中语句作用的分析能力。画线句是

25、环哥对从前乡村生活的回忆，连续三个“他想”以及一个“他想起”表达了环哥对从前乡村生活的深深怀念。他怀念的对象有黄狗、高粱、猫和枣，可以想见他在家时与那条体己的黄狗奔跑，在黄昏的田野看高粱，与杜家的猫玩耍，还有约了同伴扛了小竹竿去偷枣，这些描写也侧面表现了环哥活泼好动的性格特征。对家乡黄狗、高粱、猫、秋瓜等美好的回忆与现在“没有了同伴，环哥意识着寂寞了”形成对比，突出了此时环哥的寂寞无聊。最后一句“梁家园的枣快熟了吧，该约谁扛了小竹竿去偷呢”，照应了后文打枣的情节，为后文环哥带着表弟打枣作了铺垫。9本题考查学生对小说艺术特色的分析能力。这篇小说作者是站在孩子的角度讲述故事的。小说通过一个孩子的视

26、角来观察这个世界。故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征，小说的叙述调子、姿态、结构及心理意识因素都受制于作者所选定的“儿童的叙事角度”这样一种有意味的叙事策略。它通过从儿童到成人再到儿童的角色置换，以儿童的另一种眼光去观察和打量陌生的成人生活空间，从而打造出一个非常别致的世界，展现不易被成人所体察的原生态的生命情境和生存世界的他种面貌。比如在小说中，环哥刚刚来到姨夫家，作为一个农村孩子，他对城里人家的一切充满着好奇。如小说中“想着姨家堂屋条案上那玻璃盆景，花花绿绿的。簟瓶里还插有大大荷叶托着的纸莲花。他翻过身来问：妈，妈，姨家八仙桌上答答答响着的是什么呀？”“天一亮，环哥要看那肥胖的龙睛鱼去

27、”等情节就非常鲜明的体现了这一点。其次，儿童视角的运用，通过孩子另一种眼光的观察和透视，表现与儿童感知发生联系的那部分现实生活景观，易于揭示成人所难以体察到的生存世界的可能面貌。相对于成人视角，儿童视角在观察、描摹事物，讲述和理解事件时表露出儿童所特有的思维习惯、认知方式和价值取向。环哥来到了城里的姨夫家，但他与城里的表弟表妹由于环境和教育的不同，所表现出的状态也不同，所以他在城市里是不习惯的。文中通过他对原来生活的回忆表现出了这一点。“想着家里那条体己的黄狗。他想着黄昏的高粱怎样一仰一俯地向他点首。他想起杜家的猫又快要生养了，还答应给环哥一只小猫呢。他想起这场雨秋瓜要完了。梁家园的枣快熟了吧

28、，该约谁扛了小竹竿去偷呢”，这表现出他在城里的孤单寂寞。儿童眼中的世界和成人眼中的世界是不同的，儿童的思维与成人的思维也是不同的，所以小说以儿童的视角来呈现的世界，与以成人视角所呈现的世界必然有着巨大的反差，而这种反差则揭示了这个世界的不和谐。如在小说的结尾，在姨夫非常伪善的挽留环哥母子二人时，在成人的世界里这是非常明显的，但在环哥这个儿童眼里，“环哥用赞同的眼色瞅着妈，但妈却用勉强的微笑朝这温善的人摇着头”，他并没有发现这种伪善，他仍然认为姨夫是在真心的挽留他们。这一巨大的反差则是深化了小说的主题。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。兴元元年，朱泚更国号曰汉自称汉元天皇。帝诏进李晟

29、尚书左仆射、同中书门下平章事。李晟大陈兵，谕以收复京城。先是，姚令言等屡遣谍人觇晟进军之期，皆为逻骑所获。晟引示以所陈兵。谓曰：“归语诸贼：努力固守，勿不忠于贼也！”皆饮之酒，给钱而纵之。遂引兵至通化门外，耀武而还。贼不敢出。晟召诸将，问兵所从入，皆请：“先取外城，据坊市，然后北攻宫阙。”晟曰：“坊市狭隘，贼若伏兵格斗，非官军之利也。今贼重兵皆聚苑中，不若自苑北攻之，溃其腹心，贼必奔亡。如此，则宫阙不残，坊市无扰，策之上者也。”诸将皆曰：“善。”乃牒商州节度使尚可孤等，刻期集于城下。丙申晟方自临筑垒泚骁将张庭芝引兵大至晟谓诸将曰始吾忧贼潜匿不出今来送死此天赞我不可失也时华州营兵少，贼并力攻之，

30、晟命李演等帅精兵救之。贼败走，演等追之，乘胜入光泰门；再战，又破之。晟复出兵，诸将请待西师至夹攻之。晟曰：“贼数败，已破胆，不乘胜取之，使其成备，非计也。”贼又出战，官军屡捷。晟陈兵于光泰门外，使李演及王佖将骑兵，史万顷将步兵，直抵苑墙。晟先使人夜开苑墙二百余步，比演等至，贼已树栅塞之，自栅中刺射官军，官军不得进。晟怒，叱诸将曰：“纵贼如此，吾先斩公辈矣！”万顷惧，帅众先进，拔栅而入，佖、演引骑兵继之，贼众大溃。姚令言等犹力战，晟命步骑蹙之，且战且前，凡十余合，贼不能支。至白华门，有贼数千骑出官军之背，晟帅百余骑回御之，左右呼曰：“相公来！”贼皆惊溃。晟屯含元殿前，舍于右金吾仗，命京兆尹李齐运

31、等安慰居人。晟大将高明曜取贼妓，尚可孤军士擅取贼马，晟皆斩之，军中股栗。公私安堵，秋毫无犯，远坊有经宿乃知官军入城者。（节选自通鉴纪事本末卷第三十三）【注】藩镇之乱时期，唐德宗仓皇出逃。太尉朱泚接受乱兵拥戴，在长安即位称帝。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A丙申/晟方自临筑垒/泚骁将张庭芝引兵大至/晟谓诸将曰/始吾忧贼潜匿/不出/今来送死/此天赞我/不可失也/B丙申/晟方自临筑垒/泚骁将张庭芝/引兵大至/晟谓诸将曰/始吾忧贼潜匿/不出/今来送死/此天赞/我不可失也/C丙申/晟方自临筑垒/泚骁将张庭芝引兵大至/晟谓诸将曰/始吾忧贼潜匿不出/今来送死/此天赞我/不可失也/D丙申/

32、晟方自临筑垒/泚骁将张庭芝/引兵大至/晟谓诸将曰/始吾忧贼潜匿不出/今来送死/此天赞/我不可失也/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A通化门，长安城门之一。长安城四面共十二门，如李贺诗中有“十二门前融冷光”。B坊市，原指长安城中纵横交错的笔直街道划分出的规划整齐的区域，文中指作坊。C相公，旧时对人的尊称，多指富贵人家子弟；也可以指宰相。文中是宰相之意。D右金吾，唐代中央十六卫之一，属中央军。左右金吾卫，负责宫中与京城的警卫。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A李晟劝说俘虏不要对叛贼忠心耿耿，赏钱赏酒给他们，并将其放回以瓦解叛军。B李晟与诸将商议了作战策略后

33、，又传书给节度使尚可孤等人，限定日期在城下会合。C为了抓住战机，李晟没有等待西师到来以夹击敌人，而是果断出兵，官军屡战屡捷。D李晟惩治不法将士，对百姓秋毫无犯，有的百姓过了一夜后才知道官军已入城。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）姚令言等屡遣谍人觇晟进军之期，皆为逻骑所获。（2）纵贼如此，吾先斩公辈矣！14李晟收复长安时，主张避开坊市从苑北进攻，具体原因是什么？请简要说明。【答案】10C11B12A13（1）姚令言等多次派遣间谍窥探李晟进军的时间，都被巡逻的骑兵所捕获。（2）像这样纵容敌人，我先杀了你们这些人！14（1）地方狭窄，惧怕有伏兵，近距离格斗不是官军的优势；（2）苑北是叛贼

34、主力军所在，打败主力震慑敌军；（3）避开坊市从苑北进攻不破坏宫殿不扰乱坊市，一举多得。【解析】10本题考查学生文言文断句的能力。句意：丙申年，李晟正亲临阵地修筑营垒，泌骁将张庭芝带领军队大规模来进攻，李晟对各位将领说：“一开始我担心敌人潜藏营垒里坚守不出战，现在过来送死，这是老天爷在帮助我，机不可失呀！”“此天赞我”中“我”作“赞”的宾语，之间不可断开，排除BD；“贼潜匿不出”作“忧”的宾语，“藏匿不出”表达完整的意思，偏正结构，“藏匿”是“不出”的方式，不可断开，排除A。故选C。11本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B.“文中指作坊”错，应该指长安城中的区域。故选B。12本题考查学生

35、理解分析文章内容的能力。A.“李晟劝说俘虏不要对叛贼忠心耿耿”错，结合“努力固守，勿不忠于贼也！”可知应该是说不要不忠于叛军，选项曲解文意。故选A。13本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“屡遣”，多次派遣；“谍人”，间谍、暗探；“觇”，窥视、观察；“皆为逻骑所获”，被动句。（2）“纵”，纵容；“如此”，像这样；“公辈”，一类人的统称、你们。14本题考查学生筛选整合并归纳要点的能力。由“坊市狭隘，贼若伏兵格斗，非官军之利也”得出答案（1）地方狭窄，惧怕有伏兵，近距离格斗不是官军的优势。由“今贼重兵皆聚苑中，不若自苑北攻之，溃其腹心，贼必奔亡”得出答案（2）苑北是叛贼主力军所在，打败主力

36、震慑敌军。由“如此，则宫阙不残，坊市无扰，策之上者也”得出答案（3）避开坊市从苑北进攻不破坏宫殿不扰乱坊市，一举多得。参考译文：兴元元年，朱泚更改国号为汉，自称汉元天皇。皇帝诏令晋升李晟为尚书左仆射、同中书门下平章事。李晟大摆军阵，宣称要收复京城。这之前，姚令言等多次派遣间谍窥探李晟进军的时间，都被巡逻的骑兵所捕获。李晟摆出军阵加以引导明示。对他们说：“回去告诉你们的统帅们：努力固守，不要背叛。”都给他们酒喝，并给他们钱财然后放他们回去。于是李晟就带兵到通化门外，耀武扬威后返回。叛军坚守营地不敢出战。李晟召集众位将领，征询进攻的路线（从哪里开始发兵），都请求说：“先攻取外城，占据坊市，然后向北

37、攻打宫殿。”李晟说：“坊市狭窄，贼兵若埋伏士兵近距离与我们打斗，不是官兵的优势呀。现在敌军重兵都聚集在苑中，不如从苑北开始攻打，击溃敌军心腹，贼兵必然奔逃。像这样，那么宫殿不会遭到战火破坏，坊市也不会受到战争干扰，这是上等计策。”各位将领都说：“好。”于是给商州节度使尚可孤等发文书，约定日期在城下聚集。丙申年间，李晟正亲临阵地修筑营垒，朱泚手下骁将张庭芝带领军队大规模来进攻，李晟对各位将领说：“一开始我担心敌人潜藏营垒里坚守不出战，现在过来送死，这是老天爷在帮助我，机不可失呀。”当时华州营士兵少，敌贼合力攻打它，李晟命令李演等将帅带领精兵去救援华州营。敌军败逃，李演等紧追不舍，乘胜攻入光泰门；

38、第二次作战，又打败敌军。李晟又派军队攻打，众将请求等待西面军队到了后再进攻以便形成夹攻之势。李晟说：“贼寇屡次失败，已吓破胆，不乘胜追取会错失良机，使敌军做好准备，等待不是好办法。”敌军又出战，官军多次取胜。李晟在光泰门外排兵布阵，让李演及王佖率领骑兵，史万顷率领步兵，直奔苑墙。李晟先派人连夜打开苑墙挺进二百多步的距离，等李演等到达，敌军已树起栅栏阻拦，从栅栏中往外刺射官军，官军不能前进。李晟非常生气，叱责众位将领说：“像这样纵容敌人，我先杀了你们这些人！”史万顷畏惧，率众冲锋在前，拔下栅栏进入敌营，王佖、李演带领骑兵紧跟在后，敌军大败纷纷溃逃。姚令言等仍竭尽全力作战，李晟命令步兵骑兵紧跟逼进

39、，且战且进，总共作战十多回合，敌贼不能支撑。到白华门，叛贼中几千骑兵从官军背后冲出，李晟率领一百多骑兵掉转方向进行抵御，身边将领招呼说：“相公来了！”叛贼都惊慌失措溃败而逃。李晟任职于含元殿前，执掌右金吾仗，命令京兆尹李齐运等安慰家人。李晟手下大将高明曜娶了叛贼的歌女，尚可孤的手下将士擅自夺取叛贼的马，李晟把他们都斩杀了，军中恐惧。朝野都得以安定地生活，军队纪律严明，丝毫不侵犯百姓利益，远坊经过一夜才知官军入城了。四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。酬淮南廖参谋秋夕见过之作刘禹锡扬州从事【注】夜相寻，无限新诗月下吟。初服已惊玄发长，高情犹向碧云深。语馀时举一杯酒，坐久方闻四处砧。不

40、逐繁华访闲散，知君摆落俗人心。【注】唐代，淮南节度使治所为扬州；从事，是唐代参谋等幕职的泛称。15下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A本诗是诗人乘闲前去拜访友人廖参谋时所作，二人于月下吟咏，诗兴浓郁。B“高情”一句与“便引诗情到碧霄”写法相似，均借高远无垠的空间来写情。C颈联写二人对坐交谈，意兴盎然，不觉时间流逝，畅叙许久方闻砧声四起。D本诗作为酬赠作品，自然流畅、简练爽利的语言中蕴含了诗人真挚的情感。16诗的尾联表达了怎样的思想感情？请简要分析。【答案】15A16（1）表达了对好友的感激与赞赏之情。“不逐繁华”“摆落俗人心”是对好友不慕权贵来访问自己的感激，更是对好友不流于世俗的行

41、为的赞赏。（2）隐含了自身仕途不顺的感伤之情。“闲散”一语突出诗人此时境况，落寞抑郁之情蕴含其中。【解析】15本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言的能力。A“本诗是诗人乘闲前去拜访友人廖参谋时所作”错误，这是对诗歌标题的曲解，标题“酬淮南廖参谋秋夕见过之作”中“见”相当于“我”，“过”是“拜访”之意，“见过”即为“拜访我”，这是对淮南廖参谋来拜访自己的酬答之作。故选A。16本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。首先理解尾联的意思，然后结合全篇分析作者的情感。“不逐繁华访闲散，知君摆落俗人心”意思是“你不追逐权贵之人却来拜访我这个闲散之人，我知道您是摆脱了世俗之人的行为”。由诗歌标题“酬

42、淮南廖参谋秋夕见过之作”可知，淮南廖参谋在秋夕之时来拜访诗人，所以尾联中的“不逐繁华访闲散”“摆落俗人心”的是廖参谋，而“闲散”则是指诗人自己；廖参谋没有像那些“俗人”一样去“逐繁华”，而是来访我这个“闲散”之人，这既是对友人不慕权贵的赞赏，也是对友人来访问自己这个闲散之人的感激；诗人说自己是“闲散”之人，既有自嘲的成分，也暗含感伤之意，可知此时的诗人是闲置之身，未受重用，所以自嘲之中是含仕途不顺的感伤落寞。五、情景默写17补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语学而中孔子认为“好学”的表现有三条：一是在物质上，即“食无求饱”“居无求安”；二是在言行上，即“_”；三是在目标上，即“_”。（2）词

43、评家论词，有“转折跌宕处，多用去声”和“用去声发调，有跌宕飞动之美”的观点。姜夔的扬州慢中就多有用去声字领起的句子，如“_，_”。（3）古人常借酒兴作诗，盛酒的“樽”（尊）的意象随之出现在很多诗词中，如：“_，_”。【答案】 敏于事而慎于言 就有道而正焉 示例1：过春风十里 尽荠麦青青示例2：废池乔木，犹厌言兵示例3：渐黄昏，清角吹寒示例4：杜郎俊赏，算而今重到须惊示例5：念桥边红药，年年知为谁生？ 示例1：驾一叶之扁舟 举匏樽以相属示例2：人生如梦，一尊还酹江月示例3：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“慎”“焉”“荠”

44、“匏”“樽”等，要通过理解字义去记忆。六、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。2022北京冬奥会开幕式创设了写意的诗词意境。从“二十四节气倒计时”“黄河之水天上来”到“五环破冰而出”，再以一朵雪花的故事延续到闭幕式，演绎了传统文化的浪漫。其效果不输2008年奥运会的开幕式。两盘不同的菜，烹饪方式不同，味道也决然不同。冬奥服装也让全球观众一眼就看出了中国元素。独立设计师陈鹏表示，他从冰灯、冰雕中找寻冰雪五环未来冰球队服装的灵感，选用透明PET光栅材料结合3D打印技术，还原出晶莹剔透的“冰琉璃”质感；雪花舞蹈中的和平鸽儿童服装，融入了对非遗“蔚县剪纸”的二次创作，再通过植绒、锦缎镂空、刺绣三种工

45、艺来突显窗花的层次和结构；举旗手服装的设计则采自京张赛区的山形以及千里江山图的青绿山水。王逢陈设计了奥林匹克会旗护旗手的服装，在艺术印花羽绒服外套上不仅绘有天坛、长城，还勾勒出了国家跳台滑雪中心“雪如意”和首钢滑雪大跳台“雪飞天”的图案。而最后出场的中国代表队队服，采用单人单版的方式根据每个运动员的身材量身定制；出自“奥斯卡最佳美术设计”奖得主叶锦添之手的领奖服“冠军龙服”则以汉字“中”为灵感，融入小立领、一字扣等元素，结合科技手段，兼顾了轻量性和保暖性。18下列诗句，与画横线句所用修辞手法相同的一项是（）A烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。B羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。C玉鉴琼田三万顷，着

46、我扁舟一叶。D战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。19下列各句中的引号，和文中“雪如意”和“雪飞天”的引号作用相同的一项是（）A还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。B1964年7月，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。C500米口径球面射电望远镜、北斗卫星导航系统和中国空间站，被人们称为大国重器“三剑客”。D“木叶”与“树叶”不过是一字之差，然而到了艺术形象的领域，其差别就几乎是一字千金。20文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A而最后登台的中国代表队队服，根据每个运动员的身材采用单人单版的方式量身定制

47、。B而最后登台的中国代表队的队服，运用单人单版的方式根据每个运动员的身材量身定制。C而最后出场的中国代表队队服，运用单人单版的方式根据每个运动员的身材量身定制。D而最后出场的中国代表队的队服，根据每个运动员的身材采用单人单版的方式量身定制。【答案】18C19B20D【解析】18本题考查学生理解句子修辞手法的能力。画横线的句子“两盘不同的菜，烹饪方式不同，味道也决然不同”运用了比喻的修辞手法，将两届奥运会开幕式比作两盘菜。A.夸张。“三百杯”，运用了夸张的手法。B.借代。“羽扇纶巾”借代周瑜。C.比喻。把湖水比作“玉鉴琼田”。D.对比。“战士军前”与“美人帐”进行对比。故选C。19本题考查学生理

48、解标点符号作用的能力。文中“雪如意”和“雪飞天”中的引号表示特定称谓。A.表示反语。B.表示特定称谓。C.表示特殊含义。D.表示引用。故选B。20本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病：一是成分残缺。“而最后出场的中国代表队队服”缺少助词“的”，在“队服”的前面加“的”。二是语序不当。“根据每个运动员的身材”是“采用”的状语，故应调至“采用”的前面。故选D。七、语言表达21请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。毕飞宇（作家）：“不真”在古玩界是非常时髦的词。“不真”是什么呢？是假，但在古玩界没有人用“假”这个词，他们说

49、“不真”。张立宪（杂志主编）：但你是写小说的，_，如何还有对“不真”的考量？毕飞宇：我是写小说的，面对现实虚构，不真但虚构不是撒谎，虚构是当认知、逻辑抵达极限、力所不及的时候，人类所找寻到的一种更加可靠的求真的方法。虚构是更高意义上的求真。张立宪：你说你看影片的时候很少。是因为你吃文学这碗饭，_？毕飞宇：就“求真”的功能而言，语言的能力强于影像，这是我个人的偏见。张导是不是要反驳我？张同道（导演）：我觉得纪录片依然是抵达真实的一种方式。但_，纪实只是走向真实的一种方法。按照纪实的逻辑拍出来的东西，一定是真实的，但它在中间调整了逻辑。【答案】 与古玩届不同（属两个世界） 认为电影远远不如吗（不屑

50、于看影片吗/认为影片“不真”吗） 纪实不等于真实【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空：上文毕飞宇谈到“古玩届”和“不真”，下文张立宪提问毕飞宇是写小说的，为何要考量“不真”，于是得出答案：与古玩届不同（属两个世界）。第二空：上文提问“你说你看影片的时候很少。是因为你吃文学这碗饭”，后文答语内容为“就求真的功能而言，语言的能力强于影像，这是我个人的偏见。张导是不是要反驳我？”推断空处内容说的是毕飞宇对于影片的否定看法，可以是“认为高于电影吗”，或者“不屑于（瞧不起）看影片吗”“认为影片“不真”吗”。第三空：上文说“我觉得纪录片依然是抵达真实的一种方式”，接下来由“但”一转

51、，说明空处要有“不真实”相关的信息，再结合后文“纪实只是走向真实的一种方法”，确定空处必然有“纪实”这个核心词语，于是确定答案为：纪实不等于真实。八、名著阅读22请在下列社会现象或文学作品的内容中，选出最能够体现“差序格局”基本特点的一项并简要分析。( )A祝福中祥林嫂的丈夫去世之后，婆婆强迫祥林嫂嫁给住在山里的贺老六。B大堰河我的保姆中“我”要上学时被亲生父母从大堰河家带回了自己家。C费孝通10岁就离开了家乡吴江。他的儿子出生在云南，但是籍贯仍然是吴江。D红楼梦中贾宝玉认为论亲戚，他和林黛玉的关系比和薛宝钗的关系更近。分析：_【答案】 D 红楼梦中贾宝玉的父亲和林黛玉的母亲是兄妹关系，而贾宝

52、玉的母亲王夫人和薛宝钗的母亲是亲姐妹。贾宝玉和林黛玉的关系比贾宝玉和薛宝钗的关系更亲，体现了发生在亲属关系、地缘关系等社会关系中的以自己为中心，像水波纹一样推及开，愈推愈远的现象，即“差序格局”。【解析】【详解】本题考查学生对基本概念、观点的整体把握能力。“差序格局”是费孝通提出的发生在亲属关系、地缘关系等社会关系中，以自己为中心，像水波纹一样推及开，愈推愈演，愈推愈薄，且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处的时空的变化而产生不同的圈子。红楼梦中贾宝玉的父亲和林黛玉的母亲是兄妹关系，而贾宝玉的母亲王夫人和薛宝钗的母亲是亲姐妹，用乡土社会中的血缘关系来解释，贾宝玉和林黛玉的关系，比贾宝玉和薛宝钗的关系更亲故选D。九、材料作文23阅读下面的材料，根据要求写作。世界卫生组织曾公布，临床医学的平均误诊率为30%，其中80%的医疗失误是由思维和认识错误导致的。医生的抉择一书提到，每个医生心里都有片墓地。误诊研究是医学发展的同行者，医生需要借助误诊成长，丰富经验。中国现代医学史上留下痕迹的“大家”，在回望从医生涯时，极少提及成就，都在讲犯过的错误。以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你