幼儿园礼仪学会分享教案汇总(5篇)-学会分享幼儿教案

1、 幼儿园礼仪学会分享教案汇总(5篇)_学会分享幼儿教案活动目标 1、知道每个人都有心情，并能辨认几种基本心情。 2、能对自己的心情作出准确的表达。 3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。 活动预备 1、六个心情脸谱（兴奋、兴奋、哀痛、生气、可怕、苦恼）。 2、做有六个心情脸谱的大色子。 3、每个幼儿一个心情温度计。 活动过程 一、 幼儿听两段音乐（兴奋和哀痛的）。 今日老师给小伴侣带来了一个好听的曲子，请小伴侣认真听，听好后告知老师你的感觉怎么样？ 听曲子“赶花会”。 提问：听后你的感觉怎样？（兴奋、欢乐） 再请小伴侣听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？ 听曲子“北风吹，扎

2、红头绳”。 提问：听后你的感觉怎样？（难过、难受）。 老师小结：“难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小伴侣带来了几张表情脸谱。小伴侣看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。” 幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？ 二、嬉戏：玩色子。 1、请小伴侣上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小伴侣要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。 2、玩色子的小伴侣依据指到的心情，做相应的表情，让其他小伴侣猜猜，他扔到的是什么表情。 三、争论如何调整不良心情。 1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？ 2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？

3、 3、老师小结。 每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小伴侣快要离开幼儿园变成一个学校生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小伴侣要想方法让自己保持一个好心情。老师盼望我们大（2）班的小伴侣能够每天高兴奋、快欢乐乐。 四、嬉戏：玩心情温度计。 师：小伴侣发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计） 我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量？ 今日老师也给

4、小伴侣带来了心情温度计，请小伴侣自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是兴奋的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。 小伴侣自己玩，老师个别询问。 玩后提问：你最喜爱什么心情？ 五、舞蹈：娃哈哈。 活动延长： 绘画活动好玩的表情。 启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，鼓舞幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。 教学评析:大班健康活动我能够 大班健康活动我能够是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体嬉戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,老师极力引导幼儿充分的伸展身体，

5、让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,老师忽视了以下两个关键点: 1、关注目标的解读：老师对目标的解读力量打算了老师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，很多活动的目标非常宽泛、敏捷性较大，需要我们老师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教老师把伸展身体部位的详细目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是由于目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有肯定要求外，还有对身

6、体的延展性、动作的制造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。 2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、老师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区分，因此老师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题：如站队应当以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应当背对太阳，以削减阳光刺激烈带来的影响；活动器材供应应当充分，以保证活动量与活动密度；活动规章应提前制定，以保证幼儿留意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。 幼儿园大班健康领域优质教案(篇二) 活动目的： 1.了解感冒信息以

7、及预防感冒的方法 2.懂的身体健康的重要性，学习爱护身体 3.培育良好的卫生习惯。 4熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。 活动预备： 细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历 活动过程： 一、回忆感冒的感觉 提问： 1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？消失那些症状？ 1)咳嗽，喉咙痛 2)鼻塞，流鼻涕 3)发热，头痛 2.感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来） 1)准时就医 2)按时吃药 3)留意休息 二、了解感冒的缘由 提问：说说你是为什么感冒了？ 1.受凉了，冷了（教育幼儿依据冷暖穿脱衣） 2.被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？ a.是否有接

8、触到病毒 b.人的个体差异） 三、争论预防感冒的方法 1.勤洗手，洗澡，留意卫生 2.尽量避开与感冒患者接触 3.少去人员密集的地方，特殊市室内 4.加强体育熬炼 5.均衡饮食 6.充分的睡眠 活动反思： 每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可关心幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。以下是我对这次活动的反思： 1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。 我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“沟通感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片

9、，让幼儿观看图片中的人怎么了，通过观看，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最终和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。 其次个环节是“想一想人为什么会感冒”老师能和孩子的共同争论感冒的各种缘由，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的阅历说出各种缘由。经过过其次环节后幼儿知道感冒也是有缘由的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应当如何应对的方法，同时也在争论中得到了阅历，如何预防感冒，特殊是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的阅历

10、，听故事，沟通中了解简洁的预防感冒的学问，增加了自我爱护的意识。 由于选择的内容都是幼儿熟识的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能乐观举手发言，体会乐观参加活动的乐趣。 2、活动中能对幼儿的回答作相宜的回应。 虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，关心幼儿梳理、概括相关阅历，而不仅仅对幼儿的回答作简洁重复叙述。 不足方面： 1、在活动中，我没有留意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的留意力，在今后的活动中会留意这一问题。 2、作为这个活动的延长，让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟

11、识的，当音乐开头时，幼儿都开头在椅子上按捺不住扭动身体，我没能准时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。假如能准时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的欢乐。 在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能绽开争论说出自己的想法。熬炼了幼儿的口语表达力量。同时，幼儿对熬炼身体的重要性也有了解，阅历得到了提升。 幼儿园大班健康领域优质教案(篇三) 活动目标 1、培育幼儿的留意力和灵敏、快速的反应力量。 2、引导幼儿练习头上、胯下传球。 活动预备 1、音乐：假如感到幸福 2、红旗一面、皮球4个。 活动进程一、活动开头 1、听老师口令做跑步热身活动。 2、随音乐创

12、编动作(重点做上肢运动) 二、嬉戏：玩球 1、自由传球。 将幼儿分成4组，自由探究多种传球方法。 2、请一组幼儿示范头上传球，集体学习、练习。 动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从头上向后传给其次位幼儿，依次后传。 3、请一组幼儿事发胯下传球。 动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从胯下向后传给其次位幼儿，依次后传。 4、请一组幼儿示范头上胯下间隔传球。 要求：第一位幼儿头上传给其次位幼儿，其次位幼儿胯下传球给第三位幼儿，依次后传。 5、集体做嬉戏。 (1)老师讲解嬉戏玩法及规章。 幼儿分成4队，前后间隔一臂距离，两腿分开站立。按要求做嬉戏。 规章：要手递手传球，不能抛或滚球，传球失落，由接球者

13、捡起，在失落处重新传球。 (2)幼儿共同嬉戏一次。 (3)老师嬉戏，再次强调规章。 (4)其次次集体进行嬉戏。 三、活动结束 嬉戏活动状况。放松，自由玩球。 幼儿园大班健康领域优质教案(篇四) 设计意图 球类运动深受幼儿喜爱。篮球活动不仅能进展幼儿身体上下肢的协调力量，而且能培育幼儿的团队合作精神。在户外嬉戏活动时，幼儿大多数会去选择篮球，时常会有孩子快乐地对我说：“老师，你看，篮球还可以这样玩！”36岁儿童学习与进展指南中也指出：“要鼓舞幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”为了满意幼儿对篮球运动的爱好需求，特设计了篮球竞赛，整个赛事过程层层递进，增加幼儿参加篮球活动的爱好。 活动目

14、标 1、乐于参加篮球赛，体验获得竞赛胜利喜悦。 2、初步尝试单手行进间运球。 3、能具有肯定的规章意识和团队意识。 重点难点 尝试单手行进间运球 活动预备 1、学问阅历预备：已经基本把握原地拍球。 2、物质材料预备：篮球、标志盘、呼啦圈若干，篮球框两个，大鼓一面，奖牌2块，主播视频、音乐。 活动过程 1、情境导入“WOW篮球”直播间，热身活动。 主播：欢迎大家来到“WOW篮球”直播间，将从网上海选的队员中选择优秀队员加入我队。 我们旋风队队员要开头参与选拔赛了，大家有信念吗？我们先开头我们的热身运动吧！ 2、趣味篮球赛 （1）赛事一：篮球入圈 主播：预选赛立刻就要开头了，请看嬉戏规章：红、蓝两

15、队分别将篮球用手滚进相同颜色的呼啦圈里，每次必需让篮球在呼啦圈内停稳之后才能去滚另一个球。音乐停时，嬉戏停止，统计不同颜色呼啦圈内篮球的个数，篮球个数多的队伍获得成功。留意：只能用手。不能让篮球离开地面。现在看你们的啦。 教练：大家站在指定的位置，预备，音乐声响开头嬉戏。 教练：用手的什么部位掌握球，才能让球滚得快、停得稳？ 小结：五指分开，用手指滚球，才能更好地掌握篮球的移动和稳定。 （2）赛事二：教练，教练，几点了？ 主播：恭喜得分的你们，没有得分队员要加油了。在嬉戏开展之前，让我看看你们的控球力量吧，大家自己找一个空位置进行运球练习，我们5分钟后见。 教练：我们一起来看看，为什么他们没有

16、胜利？ 我们一起来看看慢动作。现场连线篮球专家解答。 主播：练习时间结束，我又回来了，下面进行考核其次项：控球嬉戏。嬉戏规章：从起点动身，问教练：“教练教练，几点了”，教练回答：数字几后，边走边拍几下篮球。当教练说：“抢球啦”，全部队员边拍边回到起点，没掉球队伍得一分。 （3）赛事三：运球拾物 主播：分成四组，分别从起点运球到场地中间，捡起呼啦圈内的标志盘，运球回到起点。运球时留意不要遇到地上的陷阱，最终统计各组拿到小球的数量。 留意：运球进行嬉戏。每次只能捡一个球。 （4）赛事四：趣味篮球赛 主播：wow！你们运球的本事把握的真不错，我们来一场篮球竞赛吧！赢得队伍就可以加入我的篮球队了！规章

17、是：你们分成两组。攻击一方将球运到对方的球门并投进，得一分。规定时间内得分高的小组获胜，留意：（1）要用手运球。（2）不能踢球或抱球走。（3）不能抱人、拉人 主播：五指分开，用手指、手腕运球，才能在运球中更好地掌握篮球，恭喜今日获胜的队伍，胜利加入到我的战队。没有获胜的队伍你们今日的表现也让我们很惊喜，你们连续加油，我们下次再见。 3、放松嬉戏“球儿滚滚” 幼儿平躺在垫子上，上肢贴地前伸，教练或幼儿用按摩球逐个压过孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。 活动总结 36岁儿童学习与进展指南提到：“要鼓舞幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”大班下学期，幼儿已经基本把握简洁的原地拍球动作，力量

18、较强的幼儿甚至能够简洁地行进间拍球，但是幼儿对于行进间运球的基本技能和动作要领把握得还不够好。为了满意幼儿对篮球运动的.爱好需求，特以“篮球直播间”为情境，设计了一系列篮球嬉戏。整个过程层层递进，增加了幼儿参加篮球活动的爱好，也巩固了习得的阅历和技能。 1、以情境式嬉戏活动，贯穿整个活动。 以篮球直播间的情境导入，通过篮球入圈、教练教练几点钟、运球实物、篮球趣味赛，四个嬉戏让幼儿从巩固拨球、拍球到学习行进间运球、运用行进间运球开展趣味篮球赛，由浅入深，逐步完成目标。 2通过层层深化活动，完成活动目标。 四个环节由浅入深，层层深化，通过每个环节的嬉戏，达成小目标。 第一环节：篮球入圈，巩固幼儿已

19、有的拨球阅历。其次环节：教练教练几点了，为了把握行进间运球的动作要领。第三环节：运球拾物，为了嬉戏加大难度，提高运用行进间运球力量。第四环节：趣味篮球赛，为了让幼儿运用行进间运球的方法，在篮球赛中用自己学习的运球阅历运用到实战中。 3、促进幼儿学习品质的提升。 （1）团队协作 （2）规章意识 在本次的活动中，不仅仅是把握行进间运球的技能，更多的是促进幼儿团结协作、不怕困难、规章意识的良好意志品质的形成，例如在刚才的篮球赛中，需要幼儿相互协作、相互协作。 4、更好的将现代信息技术与健康活动结合。 现在是信息化时代，推出的类似于斗鱼、虎牙、抖音这些直播产业深化人心，不少幼儿也会和家人参加到其中去。

20、因此借用信息化方式，利用主播、动画、现场连线的方式，将现代化信息技术与健康领域充分融合，关心幼儿更好的理解嬉戏规章，激发幼儿参加篮球运动的爱好。 在活动中，每一个环节都以同伴学习为主，幼儿在前，老师在后。但社会活动应当更多的去生活中熟悉了解交通规章，应当多结合行人与司机不同的立场，去发觉那些交通标志的不同与相同。 幼儿园大班健康领域优质教案(篇五) 一、教学目标： 让同学了解感冒和流行性感冒的基本学问、把握预防方法。 二、教学重点： 感冒和流感的预防方法。 三、教学过程： 1、感冒体现在： （1）主要症状：鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，头痛等，一般不发烧或发低烧。 （2）特征：大约持续34天

21、，最多7天经治疗和休息后痊愈。 2、流感体现在： （1）症状：起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，四肢酸痛。 （2）特征：传播快速，简单流行，体质弱者还简单引起支气管炎， 肺炎，中耳炎等。 3、感冒与流感症状的区分： 流感起病急，发高烧，全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛， 4、感冒与流感的预防方法： （1）乐观参与体育活动，留意睡眠和养分，增加身体的耐寒力和病毒，病菌的反抗力。 （2）留意保暖，预防病毒、病菌的入侵。 （3）不用感冒和流感病人用过的行活用品。 （4）在流感流行期尽量少去公共场所，避开接触病人，并常常用药物对住房、课室的空气进行消

22、毒。 5、布置作业： 1、告知家人与伴侣“感冒”与“流感”有什么不同？ 2、告知家人与伴侣如何预防感冒与流感？ 中班社会教案 学会共享欢乐多 俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？我特地为大家细心收集和整理了“中班社会教案 学会共享欢乐多”，信任能对大家有所关心。 活动目标： 1、知道共享能交到更多的伴侣。 2、情愿将自己的玩具与零食与小伴侣一起共享。 活动预备： PPT视频、好习惯宝宝贴画。 活动过程： 一、活动导入 1

23、、听故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事小猴子的生日晚会 二、基本部分 1、宁静听故事，情境导入。 老师提问：小动物们为什么都走了？ 老师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都绝望的回家了。 2、看动画提问导入：小伴侣，你们情愿把自己的东西给别人吃吗？ 3、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题 （1）故事告知我们什么是共享？ （2）宝宝学会共享了吗？ （3）小伴侣，我们以后应当怎样与好伴侣一起共享？ 4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿

24、已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：故事告知我们：共享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起共享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小伴侣和你做好伴侣。 5、图谱演示 老师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。 老师看图总结：小伴侣共享是件欢乐的事，我们除了要跟好伴侣之间共享玩具外，还要跟爸爸妈妈共享幼儿园欢乐！ 三、结束部分、嬉戏互动。 嬉戏名称：我会共享 嬉戏预备：图书、零食、玩具若干 嬉戏玩法：分组嬉戏，老师每组发一件物品，鼓舞幼儿学会共享。 活动延长： （1）带领幼儿唱读弟子规经典 己有能 勿自私 人所能 勿轻

25、訾 （2）日常生活中鼓舞幼儿多与同伴共享自己的东西； （3）和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 幼儿小班学会谦让品德教案共享(4篇) 俗话说，磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，因此，老师们都会选择预备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是88教案网我细心为您整理的“幼儿小班学会谦让品德教案”，供您参考，盼望能够关心到大家。 幼儿小班学会谦让品德教案(篇一) 设计意图： 众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展现民族精神的主要途径。但是，随着社会的进展，我们在

26、否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国将来支柱的学前期幼儿，具备了会思索、会学习、接受信息快等素养，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂敬重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。少若成天性，习惯成自然。很多科学讨论都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此，我设计了大班社会活动-粗鲁的小老鼠，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不敬重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。 活动可视幼儿接受状况分成一或两课时。 活动目标： 1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。 2、通过嬉戏，增加幼

27、儿讲文明、懂礼仪的意识。 3、培育幼儿观看、分析和探究的力量。 4、培育幼儿英勇、活泼的共性。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 1、重点：引导幼儿学习正确与人交往的方法。 2、难点：使幼儿把握初步的交往礼仪。 活动预备： 1、故事粗鲁的小老鼠课件。 2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。 3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。 4、自制的文明小天使胸贴若干。 活动过程： 一、播放课件中的儿歌小老鼠，导入课题。(方案用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参加活动的爱好。)提问： 1、儿歌中说

28、的是谁?(小老鼠、小猫) 2、小老鼠平常喜爱干什么?(偷吃别人的东西；挖别人的墙角) 3、小老鼠见了猫会怎样?(会可怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。) 小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上究竟发生了什么故事。 二、播放课件粗鲁的小老鼠，引导幼儿了解故事内容。(方案用时8分钟)提问： 1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。) 2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。) 3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。

29、) 4、小老鼠后来遇到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。) 5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。) 小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最终得到教训了。 三、绽开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(方案用时8分钟)小伴侣们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?假如你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪? (老师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探究正确与人交往的方式。) 1、你遇到正在渐渐爬行的蜗牛，应当怎么做?(可以这样说：对不起，请让一下可以吗?我想先过去！) 2、你

30、想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好：小鱼，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?) 3、小猪睡觉拦住了你的去路，你该怎么办?(应当这样做：先叫醒小猪，然后对它说：打搅一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不当心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?) 4、假如小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去损害别人，别人也不会损害你的。) 5、在生活中，我们还应当怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓舞幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让；别人有困难时要出手相助；和伴侣要友好相处等等。) 四、嬉戏：我是小法官，增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(方案用时

31、5分钟)嬉戏规章：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。老师出示图片，请幼儿推断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。 五、总结：(方案用时1分钟)小伴侣们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要虚心，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最终吃亏了才懊悔。只有懂得敬重别人的人，才能得到别人的敬重。 活动延长： 1、幼儿依据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。 2、家长可以请伴侣或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。 幼儿小班学会谦让品德教案(篇二) 一、活动目标 1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的学问。 2、萌发对中国传统食品文化的喜爱之情。 3、懂得谦让、共享

32、，能留意餐饮礼仪。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 二、活动预备 1、视频除夕的来历、粽子的来历、月饼的来历 2、食品：饺子、月饼、粽子 3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干 4、盘子、筷子、擦手毛巾 三、活动过程 (一)导入：观看视频除夕 1、师：刚才你们看到了些什么?你们知道这一天叫什么?除夕。你们知道除夕为什么要吃饺子吃团聚饭吗? 2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历 3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的欢乐时间吧。 4、出示图片(

33、2022年迎新年包饺子的图片) (二)介绍中国传统节日“吃”的文化 1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗?经过历史的洗礼，至今照旧保留下来的食品为传统食品。 2、师：除了饺子还有什么呢?请看：出示“粽子”图片3、师：你们喜爱吃吗?你们知道哪个节日会吃这个食品?你们知道粽子的来历吗? 4、播放视频粽子的来历 5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。 6、我们已经知道了中国的两种传统食品了，那么你还知道中国的哪些传统食品?(幼儿纷纷发言)引出月饼。 7、师：你们知道月饼的来历吗?为什么中秋节要吃月饼呢? 8、播放视

34、频中秋节月饼的来历 9、小结：看完这个视频，你们知道月饼是怎么来的吗?看来我们中国的传统食品文化还意义深刻。 (三)中国传统食物品尝和共享 1、师：没想到我们中国的食品背后这么丰富的故事吧，你们想不想尝一尝? 2、出示食品，请配教老师把食品端过来，师：今日老师把它们带到了现场，要和你们、和客人老师一起共享。 3、请幼儿自主选择食品并尝一尝，并提示幼儿要与同伴、客人老师共享食品，也要留意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。 4、小结：刚才我发觉你们过去拿食品的时候表现的特别有礼貌，懂得谦让，懂得共享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴巴，这都值得老师表扬。 四、结束延长 1、出示图片，简洁介绍外国

35、传统食品文化。 2、师：今日我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了，平常，我也观察你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以要你们的爸爸妈妈告知你们有关外国传统美食的故事。 活动反思 本节课通过赏美食、说美食、吃美食的故事，引导同学观赏中国饮食文化的特点。感受劳动人民的聪慧和才智，培育民族骄傲感。使同学感受到中华食文化的博大精深，激发同学进一步探究食文化的爱好。 优点之处: 1.切合了同学学习的心理需求，符合同学认知规律，并大大提高同学的学习爱好，使得课堂气氛始终很热闹； 2.同学是在肯定情境下，借助于老师的关心，及与同学的协作、沟通，同时利用同学已知信息为基础，通过意义的建构而猎

36、取熟悉，符合教学规律。 不足之处: 1.识字课，识记字形没有贯穿与课堂当中。 2.写字时间不够10分钟。 整改措施: 通过这节课的教学，我也深刻熟悉到：我们要从同学的实际状况、实际需要、实际力量动身，把学习的主动权交给同学自己，要培育同学自主学习。只有这样，我们才能达到新课程标准的要求，我们才能让同学真正做到欢乐学习、高效率学习！ 幼儿小班学会谦让品德教案(篇三) 活动目的： 通过主题班会活动，使同学继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让同学受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个同学成长的重要性。 活动过程： 一、活动导入 中国自古以来就是礼仪

37、之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！现在我宣布：文明礼仪伴我行主题班会现在开头。 二、活动开头 (一)、家庭文明礼仪。 中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们。同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 同学自由发言。 现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢? 同学自由发言。 假如家里来了客人我们应当怎么做呢? 同学自由发言。 (二)、校内文明礼仪 中国是一个有着几千

38、年文明历史的古国，文化源远流长。 “礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。 中国古代的礼仪规范不断进展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校内这个既庄重又活泼、既紧急又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了很多内容，你知道那些校内礼仪吗?谁情愿说给大家听? 同学自由发言。 规范的校内礼仪是怎样的呢? 校内礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 (三)、社会文明礼仪 在学校要讲文明，

39、那么在没人监督的时候，我们应当怎么做呢? 主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢? 同学自由发言。 说的好，信任你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！ 谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化，还要区分场合、留意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢? 二、活动总结。 同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，

40、保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好同学。 幼儿小班学会谦让品德教案(篇四) 活动目标： 1通过故事懂得：不欺侮弱小者，与人相处要礼貌谦让。 2与小伴侣交往时能做到谦让、不争吵。 3提高推断是非的力量。 活动预备： 小熊让路故事视频，小熊、小花猫、小鹿、小猴、大象头饰，小熊让路情境布置 活动过程： 一、开头部分 老师出示小熊图片，幼儿争论小熊的人物特点。 师总结：小熊长得胖胖的，力气很大很大。 二、基本部分 1今日就讲一个关于他的故事，名字就叫小熊让路 2老师播放故事，幼儿仔细倾听。 3提

41、问： （1）故事叫什么名字？有哪些小动物？讲了一件什么事？ （2）为什么小熊欺侮小兔、小花猫、小猴？他这样做对吗？ （3）力气大，大人宠爱就可以欺侮人吗？大象的力气比小熊还大，为什么他就不欺侮人呢？ （4）大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们 猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？ 4小结：故事告知我们，不能任凭欺侮弱小的人，也不能任凭欺侮别人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气，这样才能迎得别人的宠爱，交到更多的伴侣。 5、情境表演“小熊让路” 小熊吓跑小动物小象来帮忙 小象谦让小熊，小熊很惭愧小动物们排好队往前走 三、结束部分 结合幼儿日常表现，请幼儿自己想一想自己

42、有没有和小伴侣发生争吵的现象，今后准备怎么做？请大家相互监督和关心，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小伴侣。 活动延长： 情境表演：玩玩具时不争吵，不抢夺玩具。相互合作、共享最欢乐。 两位小伴侣在区域嬉戏时为了新玩具发生了争吵，立刻有一个小伙伴在旁边劝解、调和。他们很快自主地解决了冲突，几个人一起在快乐地搭建着、合作着房子越垒越高了，玩得好快乐啊！ 活动反思： 本节课能从幼儿感爱好的小动物入手，通过故事的叙述充分激发了幼儿学习的爱好。老师启发提问从易到难，层层递进。语言质朴风趣，富有童趣。引导幼儿在真实的情境中学习，在生活中学习，在玩中学习。孩子们通过情境表演都懂得了不欺侮人，礼貌谦让的道理。但浅显

43、易懂的道理要内化为自身的行为还需要不断地督促、引导幼儿规范自己的言行。真正的在一日生活中做到礼貌、谦让还需要坚持，从平常的一点一滴做起。 延长部分由于幼儿生活阅历的匮乏，孩子们能想象到的身边不文明的现象千篇一律，语言表达力量也欠缺，用词不精确，言语不够丰富，需要老师适时地引导，启发，供应更丰富的图片、事例或现象，创设一个更宽松的氛围，让孩子想说，敢说，愿意说。鼓舞孩子大胆的表述，在相互合作，相互沟通的轻松氛围中提高幼儿的口语表达力量，明白在学习、生活和嬉戏中要做一个礼貌、谦让，乐于合作和共享的小伴侣。从而培育幼儿良好的品质，为今后进入学校的生活奠定良好的基础。 幼儿园大班户外体育嬉戏教案汇总(

44、5篇) 每个老师为了上好课需要写教案课件，每天，老师都需要写自己的教案课件。有了完善的教案课件，这样才能达到预期的教学目标。你不是否正为教案课件而苦恼呢？88教案网我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园大班户外体育嬉戏教案”，但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园大班户外体育嬉戏教案(篇一) 活动目的： 1. 依据供应的平衡台进行嬉戏，并且完成肯定的任务。 2. 进展幼儿自我爱护力量及集体的合作精神。 3.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。 活动预备： 平衡台、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球。 活动过程： 一、 幼儿与老师一同做预备活动。 1.绕场跑（越过不同的障碍）。 2.自己

45、选择平衡台做各种动作。 二、故事情节： 夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来，进行一些预备练习站立传西瓜（引导幼儿多种方法），摆木桩进行嬉戏，开头运西瓜。（讲一些要求），加大难度运网球四.嬉戏评价。 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2. 鼓舞全体幼儿要主动学会想方法克服困难。 幼儿园大班户外体育嬉戏教案(篇二) 贴人嬉戏 活动目标： 1能有合作进行嬉戏的力量。 2具有快跑、闪的力量与思维的机敏性。 活动预备： 宽敞的活动场地上画始终径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状嬉戏规章： 一、请两位小伴侣，一位跑，一位追，被追的小伴侣可以跑到圈里任意一位

46、小伴侣面前站信（贴人）这时后面一个小伴侣就抓紧跑。 二、假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法： 1跑时要在圈外，贴人要到圈里。 2被追到者不再当追捉者。 幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标： 1、能按信号快走。 2、能较好的掌握自己的行动，反应灵敏。 活动预备： 熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。 活动过程： 一、律动导入： 1、今日天气真好，让我们来熬炼熬炼身体。 2、师生一起做律动-世界真美妙。 二、介绍玩法： 1、老师戴上熊头饰。 提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发觉了一群可爱的小伴侣，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、

47、老师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。 3、老师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿观察熊回头必需马上停止不动，保持原来的姿态装作石头人。 4、假如熊发觉谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，成功的幼儿扮熊。 5、幼儿嬉戏后，进行嬉戏评价。 三：共同嬉戏： 1、老师扮演熊，其余幼儿共同嬉戏。 2、接着换幼儿轮番进行扮演熊。 3、嬉戏一轮下来进行嬉戏评价。 四：放松运动： 老师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！ 幼儿园大班户外体育嬉戏教案(篇三) 【嬉戏目标】 1、进展平衡力量和上下肢动作的协调性。 2、能持物走高

48、30厘米、宽20厘米的平衡木。 3、培育幼儿的团队意识。 【嬉戏预备】 布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型饼干盒两个。 【嬉戏过程】 1、谈话：我们要去给小班的小伴侣送饼干吃，大家在路上要走过一座小桥 才能到达目的地。你们敢过小桥吗? 老师提示幼儿，人或饼干不能从平衡木上掉下来，违反规章要重新走。师幼一起练习，老师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，老师指导。 2、嬉戏：过小桥，送饼干。 玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上， 嬉戏开头，两队第一组的排头手体饼干盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将饼干盒交给其次组的排头，

49、站到队尾。其次组排头按上述方法过小桥送饼干，依次进行。先完成任务的队为胜。 规章：一是在小桥上只能走，不许跑。假如人或饼干盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接饼干盒。 4、嬉戏结束。 整理物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出嬉戏场地。 【嬉戏反思】 通过此嬉戏充分熬炼了幼儿身体机能，增加了幼儿之间的合作力量，体验到集体合作的欢乐和满意，并能自主参加到嬉戏中，体验嬉戏的乐趣，尝试嬉戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。 幼儿园大班户外体育嬉戏教案(篇四) 玩转小布球： 嬉戏目标：进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，进展幼儿的上、下肢力气和身体协调等多种素养，

50、激发幼儿的练习爱好。 嬉戏预备：利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成布球。人手一个或两个。(可依据嬉戏需要制成不同颜色的布球，增加趣味性。) 嬉戏玩法： 1进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。 (1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和推断力。) (2)双手向上抛球击掌接住球。(进展上肢抛球力气，提高对接球时机的预判力量。) (3)双手交替向上抛、接球。(进展单臂抛、接球的敏捷性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的力量。) (4)两人相对，间隔肯定距离，双手向上相互抛、接球。(进展幼儿动作的协调性，培育合作意识。) (5)两

51、人相对蹲立，间隔肯定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(进展手臂力气和上肢动作的协调性。) (6)两人相对，间隔肯定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。) (7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(进展弹跳力量。) (8)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步力量，进展平衡力量。) (9)双脚夹布球向前连续兔跳。(进展跳的力量，提高腿部力气。) (10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(进展腿部力气，提高跳远力量。) (11)布球掷准、掷远嬉戏。如进行肯定距离固定靶的投篮竞赛，或者活动靶猎人打狐狸等嬉戏。(进展上肢

52、力气，提高掷准、掷远力量。) 小布球投篮竞赛： 预备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简洁固定。场地布置如图： 将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开头音时，小伴侣快速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。 嬉戏规章：掷完球后，要快速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队全部。 猎人打狐狸： 嬉戏预备：小布球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。场地布置如图： 嬉戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮猎人，一队扮狐狸。猎人队的小伴侣每人手拿两

53、个(或多个)布球，站于嬉戏直线上，狐狸队戴好狐狸头饰站在规定的区域一端。开头后，扮猎人的小伴侣用手中的布球，击打规定区域内跑过的狐狸。然后双方轮换身份再嬉戏，看哪一队打中的狐狸多，打中多的队为胜。 嬉戏规章：扮猎人的小伴侣用布球击装扮狐狸小伴侣的髋以下部位。狐狸和猎人都不能越线。 幼儿园大班户外体育嬉戏教案(篇五) 嬉戏目标： 1、练习蹬脚踏车，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡力量。 2、培育幼儿英勇、爱惜小动物的精神。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣。 嬉戏预

54、备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲倍） 嬉戏玩法： 将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 嬉戏规章： 1、必需双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵。 2、若嬉戏中途发生意外状况或未带小动物胜利返回应在原地重新通过。 活动反思： 通过本次活动，大班

55、幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的骄傲，小班幼儿也从中熬炼了钻爬的力量，体会与“爸爸”合作的欢乐。总体来说，目标基本达成。 但其中也有一些不足的地方：1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体阅历把握得不够充分，个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入嬉戏。2.老师语言缺乏肯定的精确性，在“救救小动物”的环节，老师消失让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。3.在活动道具的预备上，“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”，幼儿甚至已经丢掉了，老师必需反复强调，可以删除。 小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活

56、动或能够活动之物。 学会谦让心理教案幼儿园大全四篇 我们常说，机会是留给有预备的人。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？下面是88教案网我细心收集整理，为您带来的学会谦让心理教案幼儿园，但愿对您的学习工作带来关心。 学会谦让心理教案幼儿园(篇一) 活动目标： 1、让幼儿在活动中懂得如何热忱待客及礼貌做客。 2、进展幼儿的交往力量和同伴间的情感。 活动预备： 1、选一名离幼儿园较近，条件较好的幼儿家长联系，请其协作做好有关工作。 2、幼儿

57、每人预备一份礼物。 活动过程： 一、做客前谈话，提出做客要求，路上行走时的安全要点。 1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼仆人，做小仆人的热忱接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。 2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习相互谦让。 二、做客轻小扣门向小仆人及家长问好小仆人请大家坐下请喝茶感谢小仆人小仆人请客人吃糖果小仆人拿出玩具请大家玩小仆人向客人介绍玩具名称和玩法请客人下次再来客人向小仆人和家长道谢并邀请到自己家做客。 三、让幼儿用简短的语言叙述作客的经过，说出小仆人是如何热忱接待及自己如何礼貌作客的。 活动反思： 本次活动以情景表演的形式将礼仪要

58、求呈现给幼儿，符合小班孩子的认知特点，还让幼儿进行现场的实际练习，信任老师在以后的生活中再多加提示和引导，孩子们肯定能够习惯成自然，养成良好的礼仪习惯。 学会谦让心理教案幼儿园(篇二) 活动目标： 1、关心幼儿学习把握文明礼貌的举止和语言。 2、鼓舞幼儿大胆用清晰的语言叙述自己做客的经受，引导幼儿宁静、用心地倾听同伴谈话。 3、引导幼儿主动与同伴交谈，愿意在集体场合谈话，进展幼儿口语表达力量。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 做客的图片 请幼儿回忆爸妈带自己做客的经受 活动过程： 1、老师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客

59、）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜爱做客吗？为什么？让幼儿自由回答。 2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经受说给同伴听。老师留意引导幼儿围绕话题谈话，提示幼儿在倾听时要宁静、急躁，老师重点关心胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经受。 3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经受或请几名幼儿在集体表演做客的嬉戏。 4、老师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应留意哪些礼节？进别人应当怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人款待你的时候，你应当怎样？向别人告辞时，你应当说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？ 5、老师与幼儿共同小结到别

60、人家做客时应留意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不任凭翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与仆人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。 活动反思： 我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人，依据幼儿身心进展规律和幼儿教育的特点我设计了这个富有时代感、实际性、活泼好玩的教学内容与形式，在组织活动中，贯彻师生同构的原则，既留意发挥老师的主导作用，又注意幼儿的主体地位，对情境进行观看、想象、思索、探究、发觉、以促进幼儿智能进展，让幼儿说出表演中用到的礼貌用语，并练习礼貌用语，培育幼儿的语言表达力量，同时，设计本活动又准时地对幼儿进行思想教育。 学会谦让心理教