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文档简介

1、2022丰富的图形世界北师大版数学初一上册优质公开课获奖教案设计 丰富的图形世界教案 【学习目标】 1.认识简单的几何体棱柱、圆柱、圆锥、球等，掌握其中的相同之处和不同之处，会对其进行简单分类. 2.认识点、线、面的运动会产生什么几何体. 【学习重点】 认识一些基本的几何体，认识几何体是什 么运动形成的. 【学习难点】 描述几何 体的特征，对几何体，进行分类，认识点、线、面的运动能产生什么几何体 . 行为提示：创景设疑，帮助学生知 道本节课学什么. 行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成. 说明：学生通过观察、分析，掌握棱柱的分类方

2、法，并能用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点.情景导入生成问题 先阅读 教材第2页“想一想”上方的图片内容，并完成书中所提出的问题. 【说明】学生很容易找出以前学过的几 何体以及与笔筒形状类似的物体，有利于学生从直观形象认识上升到抽象理性认识. 【归纳结论】与笔筒形状类似的几何体称为棱柱。 第一章丰富的图形世界单元检测题 17.如图，在一次数学活动课上，张明用17个棱长为1的小正方体搭成了一个几何体，然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体，使王亮所搭几何体恰好可以和张明所搭的几何体拼成一个无缝隙的大长方体(不改变张明所搭几何体的形状)，那么王亮至少还需要 个小正方体，王亮所搭几何体的表面积为_. 第一章丰富的图形世界课时练习 2.用平面去截一个几何体，若截面为长方形，则该几何体不可能是() A.正方体 B.长方体 C.圆柱 D.圆锥 3.用一个平面去截：圆锥;圆柱;球;五棱柱，得到的截面可能是圆的几何体是() A. B. C. D. 4.如果用一个平

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