秦皇岛海港区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》预测试题答案

1、第 页 秦皇岛海港区小学教师招聘教师资格证教育心理学预测试题答案一、单选题1班会的特点主要有集体性、针对性和（ ）。A.自主性 B.开放性C.时效性 D.教育性 答案：A解析：班会要有集体性、针对性和自主性。 2编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（ ）。 A.随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排 答案：D解析：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。 3某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。 A.信度B.效度C.区分度D.难度 答案：A解析：题干是对信度的名词解释。 4整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形

2、成新的知识结构的学习策略称为（ ）。 A.组织策略B.计划策略C.复述策略D.调节策略 答案：A解析：学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 5品德形成的标志是（ ） A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成 答案：D解析：品德具有稳定性，只有经常表现出一贯的行为规范，才标志着品德的形成。 6学习目标是可以达到的( )。A.教学中师生预期达到的学习结果B.教师制定要达到的目标C.学校分布给学生的教学预期结果D.教师给学生设定的学习目标 答案：A解析：学习目标是可以达到的教学中师生预期达到的学习结果. 7狭义的德育指的是

3、( )。A.社会德育B.学校德育C.家庭德育D.社区德育 答案：B8学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于( ) 。A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机 答案：B解析：学生为了排名而努力学习，这属于外部动机中的附属内驱力。 9国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要 依据是（ ）。A.教学大纲 B.教学目标C.教学计划 D.课程计划 答案：A解析：教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。它根据教学计划，规定每个学生必须掌握的理论知识、实际 技能和基本技能，也规定了教学

4、进度和教学方法的基本要求。各级教育行政部门 根据教学大纲对学校的各项工作进行督导、评估。 10国民基础教育最重要的特征是（ ）。A.全民性 B.未来性C.强迫性 D.基础性 答案：D解析：基础教育又称“国民基础教育”，是培养公民基本素质的教育，是对国民实施的基本普通文化知识的教育，也是为继续升学或就业培训打好基础的教育。基础 教育的特征有全民性、基础性和未来性，其中基础性是基础教育最重要的特征。 二、判断题11教育心理学中的教学环境是指社会环境。（ ） 答案：错解析：教学环境包括物质环境和社会环境两方面。 12个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教

5、。（） 答案：错解析：强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教，这是班级授课制的缺点。 13把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（） 答案：错解析：思孟学派在孔子的“学一思一行”的基础上形成了这样的认识。 14教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可 以组合使用， （ ） 答案：对解析：两种方式各有优势,可以互相补充。 15研究表明，动机强度越高，学习效果越好。( ) 答案：错三、填空题161985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”，即有理想、有道德、_、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义

6、事业，具有奉献精神和_。 答案：有文化科学精神|17课程计划，又 称_计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_文件。 答案：教学|指导性|18任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是_；三是存在的限制或障碍。 答案：要达到的目标|19心智技能与操作技能相比，具冇以下三个特点：对缘具冇观念性，执行具冇内潜性，( ) 答案：解析：结构具有简缩性 20道德情感从表现形式上看，包括直觉的道德情感、想象的道德情感、( )的道德情感。 答案：解析：伦理 21根据学习动机 的（ ），可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 答案：作用与学习活动的关系

7、,22感知运动阶段儿童的认知发展主要 是（ ）和（ ）的分化。 答案：感觉,动作,23问题解决具有明确 的（ ）,同时包含一系列的（ ）。 答案：目的性,心理活动,241948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的涵义中增加了_的健康。 答案：解析：道德 25组织学生办墙报和黑板报活动属 于_课外活动形式。 答案：群众性,四、问答题26结合班主任工作的内容与方法的要求，论述现时期如何做一名优秀的中学班主任。 解析：了解学生，研究学生。了解和研究学生个人，了解学生的群体关系，了解学生的学习和生活环境。可通过各种方法去了解，比如阅读学生的有关材

8、料，对学生本人或知情者的调查，观察学生在活动中的表现等。组织和培养班集体。协调校内外各种教育力量。充分发挥本班任课教师的作用:协助和指导班级团队活动:争取和运用家庭与社会教育力量。 27简述构建理想师生关系的基本策略。 解析：师生关系是教育成败的关键所在，那么如何克服师生关系中的消极因素，建立良好的师生关系就显得异常重要。构建理想的师生关系的前提是要求教师要转变观念，树立正确的学生观、人才观和平等的师生观，教师要以尊重和理解学生为基础。(1)教师要充分信任学生(2)教师要主动接近学生(3)教师要民主公正地对待学生(4)教师要尊重和理解学生(5)教师要以宣身的形象影响学生 五、解答题28简述现阶

9、段我国教育目的的基本精神。 解析：（1)我国现阶段的教育目的是要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。因此，我们要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)我们要培养的人是德、智、体、美、劳等方面都全面发展的个体，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3)适应时代发展的要求，强调学生的个性发展，注重培养学生的创新能力和实践精神。 29简述学习迁移发生的条件。 解析：【要点】（1)学习对象之间的共同因素。(2)已有经验的泛化水平。(3)学习的理解与巩固程度。(4)智力水平。(5)定势。 30论述教

10、科书编写应遵循的基本原则。 解析：教科书的编写应遵循以下原则：第一，按照不同学科的特点，在内容上体现科学性与思想性。第二，强调内容的基础性。在加强基础知识和基本技能的同时，教材还要有利于培养学生运用知识于实践的能力，对一些基础知识、基本理论要尽可能指出它们在科技、生产、生活中的效用性。第三，在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。第四，在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。第五，教科书的编排形式要有利于学生的学习。第六，教科书的编排要兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。 31试述童年期儿童心理发展的主要特征。 解析：【答案要点】1.小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西，低年级学生还缺乏观察兴趣和系统性；2.小学生的记忆以形象记忆为主，逻辑记忆较为发展；3.小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用，注意的