有关中学教学工作计划范文九篇

1、学海无涯有关中学教学工作计划范文合集九篇 中学教学工作计划 篇1 新学期开头了，为更快适应新教材、把握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下： 一、指导思想 新课程提倡多样化的课堂教学模式，老师更多地为学生创设自主探究、合作沟通的机会，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培育学生创新精神和实践能力。 二、学生基本情况分析 本学期初二共2个教学班，68人。针对这种情况，我力争做学生的伴侣，了解其素养水平，培育他们的学习爱好和创新能力。进一步进展他们的特长和爱好，关心进步慢的学生，面对全体学生，全面

2、提高动手能力及学习该学科的爱好。 三、教材分析 八班级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素养教育为目的，大力提倡以人为本的进展精神，以学生为主体，联系生活实践，培育学生的创新意识，提高学生的素养水平为准。本册教材包括五个单元： （一）农作物种植和管理 （二）家用电器使用 （三）禽畜饲养 （四）服装裁剪与加工； （五）金属材料与加工； 四、教学目的与重、难点 1、通过本学期的教学实践，使学生逐步养成良好的劳动习惯，把握几种主要农作物的种植和田间管理方法，了解家禽家畜的饲养技能及金属材料的加工技术，并了解服装裁剪与加工等技术。具有一定的动手操作能力，为进展职业教育打下良好的基础。 2、本

3、学期教学重点是几种主要农作物的种植管理和主要家畜家禽的饲养管理方法及金属材料加工技术的操作。难点是把握服装裁剪与加工及金属材料的加工。 五、教学措施 1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。 2、专心钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，执行集体备课。 3、留意实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培育。 4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培育能力。 六、开展好活动课 按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多

4、样的教学方式，开阔学生视野，激发学习爱好，培育学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培育热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 七、课外辅导 学生在学习中分为优秀的和素养较差的两部分，定期对差的同学进行补救教育，耐心指导，帮助他们把握好基础知识；对优秀的学生进行深入的培育，充分发挥其个性特长，多学一点课外的新知识。 八、教育理论学习和教研活动 不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素养水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。 中学教学工作计划 篇2 一、以教育科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。 1、调动老师参加科学教学课程改革

5、的乐观性，挖掘广阔老师的讨论意识，组织老师学习远程教育资源，通过不断学习，汲取养分，共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活动。 2、乐观探究“看中学”的形式、内容，依托远程教育资源，自主开发一批适合学生科学素养进展的教学资源。 3、留意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。 4.根据学科特点，开展四班级科学爱好小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培育学生猎取科学知识的能力和科学探究的爱好。 5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。 6、继续做好小小气象台的指导工作。 二、加强学习与讨论，提升老师科学素养。

6、1、精心组织各种学习活动，乐观构建学习型组织。 本学期拟围绕以下专题开展学习活动： (1)继续组织科学老师专心学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。 (2)组织学习科学课等专业性杂志，加强平时的总结与反思。 (3)学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。 2、“教学反思”是老师成长的有效途径，要求科学老师在理论学习和教学实践的基础上，执行各种形式进行“教学反思”，乐观撰写教育教学论文，并参加“教海探航”论文评比活动。 3、“上网学习”是现代老师应具备的一种的能力，要求老师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。 三、继续深

7、化科学课程改革，提高科学教育教学质量。 1、本学期要抓好实验教材的讨论工作，利用好“教材教法培训资料，对老师进行教材教法培训。 2、新课程实施过程中，仍将执行多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学老师展现一些精品课例、精典案例等。 3、加强与溧阳市教研室的联系，乐观争取各种培训的机会。 四、详细工作： 九月份： 1、制订课题组计划。 2、制订各班级教学计划 十月份： 1、中学科学新教材分析与培训活动。 2、组建科学爱好小组并开展活动。 十一月份： 1、乐观参加“做中学”科学教育项目组实验老师研讨活动。 2、科学课堂教学研讨活动。

8、 十二月份： 1、“优秀课”评比活动； 2、科学课堂教学讨论活动； 元月份： 1、做好科学的的期终考核工作。 2、归纳收集资料，检验实验效果。 科学教学在之前是没有的课程，只不过是随着国家教育改革的到来，我们多了科学教学这一科目。对于科学教学来说，教好科学并不困难。所以在今后的教学中，我们一定要时刻的留意到，科学的重要性，一定要将科学的进展和学生的进展联系起来，做好打算，将学生的将来的进展看做是国家将来科学进展的动力。我们的将来需要学生接班，信任我们的将来一段更加的美妙！ 中学教学工作计划 篇3 一、工作目标 坚决贯彻党的教育方针，专心落实市教育会议精神，努力实践学校“为了每位学生和老师的终身

9、进展与幸福”的办学理念，根据学校的工作目标和实际情况，紧紧依靠全体老师，通过提高思想理念熟悉，有效实施学校课程计划；通过完善常规管理，有效落实教学“五环节”；通过加强校本教研，提高教学与练习效益，努力实现“减负增效”的突破；通过细化过程管理，努力提高各班级教学质量；以“社会化、素养化、主体化、个性化”为培育方向，把渭南高级中学办成有鲜亮品牌特色、在陕西有较强影响力、在国内有较高知名度的实验性、示范性、现代化的一流品牌示范中学。 二、工作设想 1、切实转变老师的教学观念，强化教研意识、创新意识，努力提高师德修养和教学业务水平，提高老师的教研能力，征集老师教育教学方面的成果、资料，建设学科教学的资

10、源库，促进老师专业化进展，使我校的每一位老师在教育教学上都具有独特性，在渭南教育中形成品牌特色；同时使我校教育教学质量在新形式下上档次，上台阶。 2、树立新的教育理念，坚持育人为本，留意培育学生的创新精神和实践能力，促进学生全面进展，让每一个学生的个性得到主动进展。使学生养成良好的学习习惯，包括时间统筹、课前预习、课堂参加、课后巩固、专心听讲、记好笔记、完成作业、规范书写、“考风考纪”等；加强作业管理，精选作业，发挥作业的实效，做好作业的批改和反馈矫正工作，落实堂堂清、周周清、单元清和阶段清。通过学习习惯的培育，彻底转变学生被动接受、死记硬背、机械练习的学习方法，代之以主动学习、自主探究、互动

11、高效的学习方式。组建学校校报、校刊及文学社团，开展文科组的演、讲、读、背竞赛活动，以英语口语训练为重心，推广英语特色教育教学；数、理、化、生组以竞赛为核心，形成培育尖优生的教育教学模式、步骤、方法。 3、着力推动科研培训，提升老师教研素养，引导老师关注教学中的问题，依托“个人课题”，以课堂为现场，以教学为核心，以学生为中心，加强实践反思，开展“个体化”讨论，切实解决自身工作中的实际问题，真正提升教学效益，走向讨论、学习、工作的深度融合，实现老师教学质量新的跃迁，从而形成具有渭南高级中学特色的教学模式。加强校内名师培育，完善教学指导，探究引导老师乐观进行教研活动，推动我校的教育教学改革，从而带动

12、教育教学质量的提高。 4、关注课堂，讨论课堂，创建高效课堂。全校老师要确立“以人为本的教学思想，以实为要的教学态度，以导为本的教学方法，以活为长的教学风格”，提倡学生自主学习、合作学习、探究学习，重视学法指导，引导学生逐步树立起明确的学习目的，创设良好的班集体学习氛围，狠抓“学风”建设，不断激发深厚的学习爱好和强烈的求知欲，培育克服困难的学习毅力，养成良好的学习习惯和科学的学习方法，促进学生全面进展。 三、工作重点 1、在学校刚组建、师资构成多元化的情况下，统一教学方面的路子，汲各校之长，形成共识。本学期工作重心之一是制定纲领性的制度、计划、方案，以便引领如：教学常规、考查和考试、质量分析、教

13、研、新型课堂教学评价标准、学科竞赛管理和实施方案、考试管理制度、老师继续教育管理制度、教育科研实施管理方法等。在实践中不断建立健全教育处有关教学、老师的规章制度，让老师有明确的责任、目标和方向。 2、要进一步提高学校课程执行力，更有效的落实学校的课程计划。要根据渭南市教委学年度课程计划，根据学校的实际情况，专心安排并落实好三类课程的教学计划，在继续重视基础性教学的同时，开展、健全、优化综合实践课、讨论性课及体音美活动等，着力培育出一批有理想、有思想、善创新的学生群体。首先要提高师生的思想熟悉，熟悉三类课程开设是“课改”的基本要求，是完善学生学习方式，促进学生全面、健康进展的需要。提高综合实践课

14、、讨论性课教学、体音美的科学性、针对性和有效性，要求老师要在适合学生进展需要，激发学生学习爱好，经历讨论过程和体验讨论方法等方面多做努力。学校要在教学效果评价与学生学习情况评价方面制定可行性方案；对于一些比较成熟的综合实践课、讨论性课、体音美活动课要整理完善并形成校本课程。 中学教学工作计划 篇4 为了全面实施素养教育，提高学生的阅读积累水平，我校开展了校本课程，为了横好地完成这一活动，使学生在校本课程中猎取更多的知识，我们一年组特制定以下的计划： 1、每日利用晨读时间，充分地读，坚持不懈，使学生熟读成诵，全体学生参加，人人熟记。 2、每周开展一次检验活动，对本周及上周的校本课程内容做以展现，

15、激发学生的学习乐观性，用各种形式的表演来让学生真正学会，把握内容。 3、每周同桌互查一次，按规定的周次进行检查，形成习惯，督促学生专心完成这一内容。 4、成立学习小组，定期组长检查，达到人人会背，组内利用各种形式的读来调动学生学习的乐观性，并且牢固地把握。 5、本学期开展两次大型的校本课程汇报活动，让学会精心打算，利用各种形式对自己的学习成果进行展现，激发学生的学习爱好。 6、期末进行一次笔答竞赛活动，把校本内容变成填空，背写等形式，进行笔答，让学生灵活地把握这些知识。 7、定期查阅三字经的故事及古诗的由来，读给学生听，让学生理解地记忆这些内容，形成永久记忆，在以后的学习中能灵活运用。 总之，

16、为了弘扬中华优秀古诗文，为了陶冶学生的情操，开阔学生的视野，我们要把这一活动开展下去，使学生了解牢记这些美丽的诗句，达到学以致用，我们讲执行更好的方法，做好校本课程工作，全面提升学生的阅读水平。 中学教学工作计划 篇5 一、指导思想 以学校三年规划为目标，以学校工作计划为指导，探究具有“基于核心素养，构建具有生命教育特色的有效教学”为主要抓手，提高教学有效性；深入校本研修，围绕“实验（实践）能力提升”，提高老师的课程执行能力；以生命教育为载体，开拓具有学校特色校本课程，提升学生的综合素养。 二、工作目标 1、开展立足课程标准、基于学生核心素养的课程建设，夯实基础课，完善拓展课和探究课，努力挖掘

17、课程德育资源，逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化课程。 2、以提高教学质量为核心，不断提升教学管理工作的规范，留意“基于核心素养，构建具有生命教育特色的有效教学”的探究，老师在教学中重视核心素养、聚焦核心素养、体现核心素养，老师课程执行力得以提高。 3、作为强校工程实验校，以提升教育教学质量为核心，坚持以学生核心素养培育为目标，树立科学正确的教育质量观，完善学校课程实施方案，深化学科教学改革，优化学生综合素养评价，提升教育教学水平和学生综合素养。 三、主要工作 1、作为强校工程实验校，以提升教育教学质量为核心，建立健全备课、上课、作业、辅导、评价等基本教学环节的规范，遵照执行徐汇区中学作

18、业管理指导意见，在作业量把握方面达到相关规定，扎实落实xx中学教学基本规范，加强对全体老师的教学基本规范培训，规范老师教学工作的开展。指导老师在“备课”环节进行导学单编制，旨在让学生养成良好的预习习惯。科学设计作业和测验制度，进一步完善校本例题、习题、试题“三题”建设，促进课程、教学、作业和考试评价的全都性。做好培优补差以及低分段学生的个别化辅导，促进每个学生进展，使个别辅导常态化，检测评价分层化，查漏补缺常常化。继续加强教学常规检查及反馈，以常规工作的落实促进教学质量的提高。 2、严格执行市教委课程计划，充分利用校内外各种资源，开齐开足各类课程，夯实基础课，完善拓展课和探究课。逐步构建具有生

19、命教育特色的校本化、系列化课程体系。努力挖掘学科类课程的德育资源，在彰显学科育人功能和学科价值上下功夫。结合学校生命教育特色进行设计开展学生综合实践活动，加强学生社会责任感、创新精神和实践能力的培育，提高学生综合素养。 3、优化学生综合素养评价，专心落实“德育为先、能力为重、全面进展”教育理念，乐观探究建立有利于推动核心素养培育的综合素养评价制度，从品德进展与公民素养、修习课程与学业成果、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四方面对学生进行记录评价，突出社会考察、探究学习、职业体验等综合实践活动的记录，树立正确的质量观和评价观，运用科学的教育评价理论对学生进展进行综合评价，促进学生乐观主动进

20、展和全面健康成长。 4、以上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动讨论项目（第三轮）为载体，聚焦课堂教学、课程计划编制、教研活动组织、特色课程建设等学校内涵进展核心主题。加强教研组建设，乐观开展中考改革实践，在教研活动中探讨立足素养、基于标准的有效教学方式；设计立足素养，基于标准的导学单、例题、习题、试题；开展立足素养，基于标准的教学实践；进行立足素养，基于标准的命题实践。加强校本教研，围绕课程目标和教学要求，引领老师落实教学基本规范，把握教学基本要求，创新教学方式，构建具有生命教育特色的有效教学。引导老师共同反思和讨论，寻找对策，破解难题，开展集群讨论，深化实践探究，提炼策略方法，搭建共享平

21、台，促进才智传递，提升课程品质和教学水平。 5、开展七班级蹲点视导工作，通过听、查、访、看了解把握老师的教学情况和学生的学习情况，总结阅历，查找问题，制定措施，强化整改。 6、依据“带教任务书”和“骨干老师责任书”扎实开展职初期老师的带教工作和对骨干老师的培育工作，组织开展骨干老师教学展现课和职初期老师汇报课，展现沟通活动，扎实开展骨干老师公开课、青年老师汇报课等教学展现沟通活动，完善各级各类带教梯队的建设，“一师一优课，一课一名师”累计参加网上“晒课”的老师人数达100%，提升老师的整体素养。 7、各学科根据学科特点开展学科活动，通过学科竞赛、学科活动营造你追我赶的学习氛围；通过乐观激励和评

22、价激励增强学生的自信心；加强对学生学习目的的教育，培育学生良好的学习习惯，做好低分段学生的个性化辅导，促进学生进展。 8、根据xx中学20 xx-2021学年校本研修规划，扎实开展“十三五”实践体验课程培训，以“实验（实践）能力提升”为主题，使老师具备学科实验教学、管理、演示、评价、操作和实验资源整合能力（或具备社会实践教育、管理、评价、操作和实践资源整合能力），并且能把握学生实验（实践）方法、思维、能力、情感的技术手段和方法。 9、借助“初中教学讨论联盟”和“枫林学区化”平台，聚焦课堂教学，落实教学常规，提升老师的命题能力和解题能力，使得老师的业务能力和专业能力和专业水平得到提升。 10、组

23、织开展新老初三阅历沟通会，通过总结、反思、共享阅历，推动初三工作的开展。同时细致周到地做好毕业班的各项工作，准时对家长进行指导，帮助家长了解政策，明确任务，以达到家校合力的目的。 11、坚持“三课两操两活动”，保证每日一节体育或体锻课，提高广播操的质量。组织落实全国学生体质健康标准实施，按时完成国家学生体质健康标准测试上报，指导体育组组织好春季运动会，通过丰富的各类体育活动，熬炼学生体质，培育学生的自信心。 12、依据关于贯彻落实的实施方案要求，逐步完善落实学校语言文字工作，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用。组织、落实推普宣传周活动，确保学校语言文字工作正常实施，开展学校语言文字工作自查

24、，于年内参加并通过区语言文字工作达标建设验收。 13、指导做好卫生室工作，做好直饮水消毒，保障饮水平安，做好学生预防接种等工作，促进学生体质健康水平的提高。 14、严格执行市区教育行政部门的相关管理制度，按时完成学籍注册、转学、升留级等学籍管理工作；严格执行市区教育行政部门的相关管理制度,招生、转学流程操作规范。做好新学期老师排课、代课、调课等工作，确保教学秩序的稳定。加强实验室、图书馆、平安教室、劳技教室等各类专用教室的规范使用和规范管理，做好文印管理，做好试卷的留档工作，为教学第一线提供更好的服务。 中学教学工作计划 篇6 一、女生篮球教学计划制定的重要意义 在中学体育教学中，我们要考虑她

25、们把握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导.在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲解篮规章，所以，在教学计划的制定中，我们要进行改革，做出一份更好的教学计划. 二、女子篮球教学计划的制定（共8课时）及简洁的分析 1.移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停.在这个计划的制定过程，考虑的是学生以前在初高中学习基础差，再次进行学习，加强他们对于篮球运动中防守的练习.在本次教学中，可以辅助以游戏来进行，加强学生学习的乐观性.另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规章的讲解. 比如说，在这一课时中，我们可以在讲解滑步的同时，给学生讲解在竞赛

26、实践中所运用的方法，滑步主要用于竞赛的防守中，所以在这里，我们一定要向学生讲解规章中涉及的部分规章，比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等. 这样，让我们的学生在学习技术的同时，让他们明白什么是正确的防守位置，什么是正确的防守方法，避开在课余参加篮球运动时，造成无谓的犯规.所以说，在这一个课时内，我们不但完成了动作技术的教学，而且让学生把握了一些简洁的规章，提高了学生对于规章的了解程度. 以前专门组织讲解规章，听的时候都很专心，下来后，在实践中运用的远远不理想.我们现在这种，技术加理论教学的模式，提高了学生学习的爱好，加强了学生把握理论知识的能力. 2.运球技术：包括原

27、地的凹凸运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球.在这一课时的制定中，考虑到原地运球是基础，练习原地运球是为了给行进间运球打好基础，另外是让学生第一次触球时，增加手对球篮球的感觉，也就是球感、手感的练习.在本节课中，涉及的规章有：非法运球（两次运球）、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等. 3.传接球：原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，单手体侧传接球，反弹球.行进间传接球，包抱行进间短传协作练习，行进间长传协作练习.涉及规章：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒. 4.行进间投篮：行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮.规章讲解：竞赛时间410分钟，暂停、换

28、人. 5.持球突破：交叉步持球突破罚球练习，附带讲解罚球站位及规章.规章讲解：侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规. 6.教学竞赛：讲解一场球的组织，及裁判员的执法程序.在这份计划中，我们可以看到，不但有了技术的.教学内容，而且也把我们在以往的理论教学中的规章部分，放到了我们实践课的教学之中，在讲解篮球动作的同时，我们进行相近规章的讲解，这样，让学生加深记忆，也好理解，避开学生在学习完篮球之后，不懂规章的事情发生. 采纳一些好的教学方法，增加女生对于篮球运动的爱好爱好，更好的投入到篮球的学习中来. 章节重点确定为基本技术动作的把握，难点基本战术的协作. 中学教学工作计划 篇7 教学方法和措施：

29、 一、重新选拔队员成立新的校篮球队 1、通过各级老师的推举选拔新的队员 2、根据平时体育课上的篮球成果来选拔队员 3、通过同学间的了解选拔新的篮球队员 二、开展有计划、有步骤的科学训练 1、加大身体素养的训练 2、在加强综合素养的同时，留意个人的技术训练 3、通过技术、战术结合的训练方法 上课时间安排在每周下午活动课，人数相对较集中，以个人技术训练与战术训练相结合. 训练内容： 1、进攻技术：a.传接球b.投篮c.运球d.突破 1）传接球：a.持球手法b.传球用力c.球的飞行路线d.球的落点 训练方法：a.熟悉球性练习b.原地传接球练习c.移动传接球d.有防守情况下的传接球 2）投篮：a.持球

30、b.瞄准c.出手速度d.抛物线训练方法：a.原地投篮b.跳投c.行进间投篮 3）运球：a.身体姿势b.手臂动作c.球的落点d.手脚协调协作训练方法：a.原地运球b.行进间运球c.过障碍运球 4）突破：a.假动作吸引b.脚步动作c.转体探肩d.推放球加速训练方法：a.无防守练习b.有防守练习c.对抗练习 2、防守技术：a.防守移动b.抢、打、断球c.防有球队员d.防无球队员3、抢篮板球：a.一侧45抢b.二对二、三对三抢二、技、战术训练、身体素养练习1、传切：一传一切空切 2、突破分球3、掩护4、策应 三、通过局部之间的协作，充分的运用各种战术，以达到整个球队协作亲密，并能娴熟的运用几种战术.各

31、种技战术在详细的教学竞赛中运用. 四、通过队内之间教学竞赛、或者和其他学校之间的教学竞赛，并能通过教学竞赛运用各种技、战术，使整个球队之间协作默契，寻找我们球队存在的不足，并通过训练逐步的提高自我. 中学教学工作计划 篇8 一、教材简析： 在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一班级学生所能把握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校园群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达

32、高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。 二、学生特点与基本学情分析： 一班级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。熟悉自我身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。 二班级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园群众舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵

33、律活动。 三、学期教学目标： 1、熟悉自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 2、培育学生喜欢跳舞和做音乐游戏。 3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。 5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。 6、把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点：1。把握校园群众舞的风格特点 2。透过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术 3。舞蹈步伐和音乐韵律感的把握 4。根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题讨论、讨论。 教学难点：1。校园群众舞

34、的舞蹈动作要留意手、脚、头的协调 2。要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学措施： 透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，透过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的把握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。 六、一学期一班级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排) 周次 资料 要求 第一周 一班级：上课队形，基我姿把握站姿的基本要求 第二周 一班级：第一个动作 把握吸跳步的要领，动作规范 第三周 一班级：第二个动作(手的动作)动作到位统

35、一 第四面 一班级：第二个动作(脚的动作)并复习所学资料。 娴熟把握 第五周 一班级：两人协作第二个动作 动作协调统一 第六周 一班级：合音乐 卡好节奏 第七周 一班级：第三个动作(手的动作) 要求动作标准 第八周 一班级：第三个动作(脚的动作) 留意开步的大小 第九周 一班级：两人协作第三个动作 动作协调统一 第十周 一班级：合音乐 卡好节奏 第十一周 一班级：第四个动作(手的动作) 动作标准 第十二周 一班级：第四个动作(脚的动作) 留意拍子，步伐统一 第十三周 一班级：两人协作并合音乐 协作默契，音乐要卡好节奏 第十四面 一班级：第五个动作(手和脚的动作) 动作要求标准 第十五周 一班级

36、：两人协作合音乐 协作默契，音乐要卡好节奏 第十六周 一班级：复习所学资料 娴熟把握动作并有感情的去跳舞 一学期二班级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16 周安排) 周次 资料 要求 第一周 二班级：上课队形，基我姿 把握站姿的基本要求第二周 二班级：打算动作，讲解舞蹈的风格特点 了解舞蹈的风格特点 第三周 动作到位统一 第四面 二班级：第一个动作(脚的动作)并复习所学资料。留意双跳步和分腿的的重心 第五周 二班级：两人协作第一个动作 动作协调统一 第六周 二班级：合音乐 卡好节奏 第七周 二班级：第二个动作(手的动作) 要求动作标准 第八周 二班级：第二个动作(脚的动作) 留意开步

37、的大小 第九周 二班级：两人协作第二个动作并学第三个动作动作协调统一 第十周 二班级：合音乐 卡好节奏 第十一周 二班级：第四个动作(手的动作) 动作标准 第十二周 步伐大小和重心的转移 第十三周 二班级：两人协作并合音乐 协作默契，音乐要卡好节奏 第十四面 二班级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准 第十五周 二班级：两人协作合音乐 协作默契，音乐要卡好节奏 第十六周 二班级：复习所学资料 娴熟把握动作并有感情的去跳舞 中学教学工作计划 篇9 新港中学始建于20 xx年。学校地处航空港、深水港中间的书院镇，毗邻开发中的临港新城，得天独厚的地理位置，为学校将来的进展打开了广阔的空间。学校占

38、地面积17271平方米，建筑面积3564平方米，配有专用教室9个。学校现有学生人数343名，12个教学班，在职教职工40人，其中专任老师37名，占教职工总人数的92.5%中学高级老师2人占5%，中学一级老师14人占35%，中学二级老师20人占50%区级骨干3名。 一、学校背景分析 随着城镇化进程的快速进展，学校本地生源急剧削减，特殊是尖子生源的流失现象极为严重，一方面受毗邻的上中东校的招生影响新港小学一批尖子生进入上中东校，另一方面其它一些尖子生家长都想方设法地将学生送往镇上学校。与此同时，随着书院地区外来务工人员的增加以及政府对外来务工随迁子女进行免费义务教育，学校的外地生源呈逐渐增长的趋势

39、，20 xx年8月31日学校统计的全校生源中外来务工随迁子女占21.3%。外来务工随迁子女的显著特点是不稳定性，一些成果较好的会在七八班级时转回老家，而一些小学高班级才来到上海公办学校就读的学生其英语水平成果明显低于同龄人。城镇化进程的进展给我校带来的不仅是生源的流失，师资的聘请存有困难，老师的流失也客观存在，近2年，学校有3位成熟优秀老师辞职后进入其它学校。 我校农村学生家长受教育水平普遍较低，大专及以上毕业寥寥无几，很多甚至初中都没毕业，这些家长普遍缺乏正确的家庭教育方式及对学生的正确引导。很多家长外出打工，将学生留给祖辈看护，造成对学生监管的无力甚至监管缺失。特殊家庭学生也呈现高比例，离

40、异、单亲、再婚家庭的学生在我校比较多，这样的学生往往带有心理问题，行为偏差。我校的学生很多存在学习动机习惯不佳，自主管理能力弱学习基础、学习能力差异较大学习方式传统，创新能力不足等局限。 学校师资年龄呈年轻化，老师敬业精神强，课改适应性好，中青年老师的进展潜力大，但学校缺乏在学科方面有影响力的引军老师。学校规模较小，客观造成研讨活动开展的成效。专用室的管理缺乏专业人员，很多都是老师兼职，呈现不稳定性。 二、学校课程目标 课程是实现育人目标的“路径”。紧紧围绕“以人为本、承认差异、进展个性、着眼将来”这一核心课程理念，坚持“以优质、多元的课程为学生的进展奠基”的指导思想。体现“阳光育人、多元进展

41、”的办学思想，新港中学将进一步完善课程体系，把课程设计的知识体系、社会要求、个性进展三个维度有机融合，形成一种科学的、多维的课程体系，为学生提供更多的课程选择权。将改进教学方法，提高学生阅读能力，加强数学和科学技术教育，留意生存、生活所需要的基本知识和能力的教育，把进展学生爱好特长、制造思维和自主学习、独立思考、合作沟通能力，贯穿到课程教学的全过程。以加强老师队伍建设，推动教育信息化，提高课堂有效性为重要抓手，全面提高人才培育质量，促进学生全面而有个性进展。 (一)德育课程 1、德育课程目标： 提高德育修养，形成健全人格，培育完善品质。 2、德育课程结构： 德育核心课程+德育体验课程+德育特色

42、课程+心理健康课程 德育核心课程：社会主义核心价值课程、理想信念教育课程，民族精神与时代精神教育课程，社会主义荣辱观教育课程，公民意识与法制教育课程，民族优良传统与革命传统教育课程。根据教育部和国家有关部委的文件精神，深入贯彻实施上海市学生民族精神教育指导纲要和上海市中小学生生命教育指导纲要，把“两纲”融入学校教育教学的全过程，大力开展“温馨教室”建设，促进中小学生身心健康进展在学生中开设廉洁教育、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康教育、国防教育、民防教育、民族团结教育、平安教育、法制教育、预防艾滋病教育、预防教育和环境教育等专题教育。 (二)智育课程 1、智育课程目标： 理解学科知识结构，把握学科核心内容，把握学科思维方法。 2、智育课程结构： 建立以基础型课程、拓展型课程和探究型课程为主干的课程结构，实现国家课程校本化+校本课程系列化+讨论课程专题化。 (三)体育课程 1、体育课程目标：增强身心素养，把握体育技能，进展体育特长。 2、体育课程结构：身心素养进展课程+运动技能课程+体育特色项目 专心落实“三课、两操、两活动”，严格贯彻落实国家关于“保证