记叙文的构思与表达方式导学案

1、记叙文的构思与表达方式与学案训练目标：学会根据文题抓好记叙文的构思与表达方式，使记叙文的内容充实。教学过程：导入学习：记叙文是高考考场作文的一支奇兵。随着高考备考议论文一统天下现象的日益严重，记叙文越来越获得阅卷老 师的青睐。所以，夺取高考作文阵地，记叙文已经成为一个优势选择。那么到底应该如何根据文题选材组材并选用 恰当的结构与表达方式，使记叙文的内容充实？今天，我们就一起来探讨一下。自主学习记叙文要做到内容充实，必须认真构思。一是选材要典型。所选材料除了能为中心服务之外，还要能表现出高 三学生的文化底蕴。 比如1994年高考作文题是 尝试，有的考生写尝试做饭或骑车就不如有个考生写尝试卖春联。

2、 二是安排好文章结构，即安排好材料的详略先后。广义的构思还包括采用恰当的表达方式。记叙文的表达方式主是 叙述、描写、抒情，有时还夹以议论。特别是叙述，看似简单，但真正善用的同学并不多。叙述的方法有顺叙、倒 叙、插叙、平叙、散叙等。下面结合一篇考场作文，说明我们应该如何选材、组材，用好表达方式。先请看下面的材料：有人把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反映灵敏的青蛙，用尽全力，跃出滚烫的油锅，安然逃生。接 着那人在锅里放了冷水， 把那只死里逃生的青蛙放在锅里，这只青蛙在水里泅游。 那人偷偷在锅底用炭火慢慢加温，青蛙仍然悠闲地在微温的水中泅游。等到它意识到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能

3、活命时， 为时已晚,它欲跃乏力，全身瘫痪，只能卧以待毙。终于葬身锅底。要求：写一篇不少于 800字的文章，题目自拟，文体不限。例文评析儿子的作文题晚上十点，他从酒席上一下来便往家里赶，今天中午一贯淘气的儿子居然给他挂了个电话，说是有篇作文不会写，想请教他这个某名牌大学毕业的老爸。难得儿子这么爱学习，做爸爸的自然高兴，顺便也可以在儿子面前露一手。回到家里，儿子已经睡了，只见写字台上留着作文本和一张纸条：“爸爸：作文下星期一要交，你一定要帮我想一想。”再看看那作文题是一则材料：被突然扔进油锅里的青蛙用尽全力跃出油锅，安然逃生。但这只死里逃生 的青蛙最终却葬身在慢慢加热的水中。他看完材料笑了笑，现在

4、的教育还真不得了，这个题目还满有新意的嘛。下 周一交，还有两天，星期天再给他拟个提纲，现在该去休息了。刚才在酒席上王经理送了他一根钓鱼杆，说是明天 星期天趁天气不错一块去钓鱼，这王经理还真是投其所好嘛。本来忙了一天，又应酬到晚上十点应该很累了，可躺 在床上他却怎么也睡不着，他一会想起自己刚从学校毕业分到法院来时的情景，一会儿又想起自己这二十年来是怎 么兢兢业业，一步一步地坐上院长的位子，一会儿又想起儿子作文题里的那只青蛙第二天一早王经理就开着小车来接他，他的心情并不怎么好，也许是昨晚没睡好的缘故吧。但一到郊外的鱼塘，他的精神就好了起来，毕竟这钓鱼是他业余最大的爱好。看样子他是功夫不减当年，一上

5、午钓了十几条不小的鱼， 身边的王经理却一条也没钓上来。但他每钓上一条鱼，王经理就比他还高兴，嘴中不停地说：“张院长真是神啦，这鱼都只愿咬您的钩。愿者上钩，愿者上钩啊”中午一顿饭，又是王经理请客，这顿饭比以往的都阔气，可他只觉得自己钓的鱼比较香。饭桌上出奇的静，他 很不习惯没有人吹捧的酒宴和这种莫名奇妙的冷场，头上都有点冒汗了。后来还是一直坐在他对面怪笑的王经理打 破了僵局：“张院长，我侄儿的案子你也是知道的，他年纪轻轻的就要关个十几二十几年，我怪可怜他爹妈的，您 看他能不能给弄个减刑什么的” “老王，”他说话的声音还是挺大，可不知为什么心里却有点虚，“你知道我这人一向的作风，交个朋友我愿意，可

6、工作上的事别在酒桌上谈，再加上你侄儿犯的可是杀人的罪。”王经理一直堆笑的脸像上了霜似的，声音也变得阴阴的：“张院长，交你这个朋友还真够金贵的，你那根高科技的鱼竿花了我两千美金，你儿子从普通中学转到重点中学花了我一万五，你老婆评职称是我打通的关节，还有这酒席和钓鱼的开销要 我算给你听吗？酒席一共是”后来王经理说什么他也没听清了，他只是突然又想起了儿子的作文题，想起了那只青蛙评析本文作者很善于构思。她把作文题内容与相似的生活情节巧妙地连缀起来，构成了一个寓意深刻的故事。本文只截取了 “他”生活中的三个片断：晚上回家看到作文题；第二天上午钓鱼；中午吃饭。而关于他是如何坐上法院院长 的位子，王经理是如

7、何巴结他的等内容，则通过人物的心理与人物对话来交待，因而行文绵密，使作品显得有厚度，有 力度。文章结尾写“他”“突然又想起了儿子的作文题，想起了那只青蛙”，并不点破文章主旨，让读者回味思索。这种娴熟的小说笔法，显示了作者的选材组材，以及叙述技巧的功力不菲。合作学习一、 记叙文的构思【方法指津】记叙文的构思应抓好以下三个环节：（一）确定角度首先要看清作文题目的要求，仔细想想应从哪个角度去写。记叙文是一种以记事和记人为主的体裁，通过写人或写 事来表达自己对生活的看法、某种价值观念或抒发某种感情。它不像议论文用一系列的论据去证明某个论点，也不像说 明文以介绍知识为主要目的。明确了题目的要求，就要调动

8、自己的生活库存，看自己已经掌握的材料中，哪些与题目的要求有关，而又最值得写； 是以写人为主还是以写事为主。如果你确定写一件事，还要考虑：这件事蕴含着什么意义？发生在什么时间、地点？前因后果如何？事件中涉及哪 些人？他们之间是什么关系？有没有什么分歧、矛盾？推动情节发展、解决矛盾的关键是什么？如果你确定写一个人， 则要通过想象和联想，使这个人物在头脑中活起来，明确他的身世、经历，有什么兴趣、爱好、性格特点，音容笑貌如 何，等等。写人离不开写事，因此还要考虑是选取一个典型事件来写，还是通过若干事件来写。如果是后者，还要明确 这几件事分别表现人物性格的哪个侧面，如何将这几件事串起来等等。事件的意义及

9、来龙去脉理得越清楚，人物的“形” 和“神”在头脑中的印象越清晰，写好这篇文章的可能性也就越大。确定角度，还有人称的选择问题，是用第一人称、以“我”之所见所闻来写，还是用第三人称，站在“旁观者”的 角度来写。这两种写法各有利弊：用第一人称，可使读者产生真实感和亲切感，但不能直接写出耳闻目睹不到的东西或 别人的心理活动；用第三人称虽没有第一人称的长处，却也没有第一人称的局限，作者可以多角度、全方位地表现客观 对象。用什么人称、要视内容而定。（一.）谋篇布局当你确定了自己最有把握的角度后，下一步就是搭好框架、谋篇布局了。写文章不能想一点、写一点，一定要构思 好基本轮廓，最好是一气呵成。否则就有可能出

10、现写到中途写不下去又重起炉灶的情况，欲速而不达。最为糟糕的是， 由于受时间的限制，不容考生修改，文章最后只能是杂乱无章，令人难以卒读。因此，谋篇布局这个工作是非常重要的。 在谋篇布局时，要着重考虑起结、详略、波澜和线索的问题：起结。任何一个完整的事件都是在一定的时空范围内发生的。就时间而论，可以涵盖几年、几十年，也可以短至 一天、几小时。构思时就要考虑从何时落笔，有的可以用顺叙法，按事件发生、发展的进程来写；有的可以用倒叙法， 先写结局，然后用顺叙法写造成这种结局的原因和过程；有的还可以从“中段”写起，把在此之前发生的事通过插叙或 人物的对话在文中显示。可以说，起结的技巧，也就是“截取”的技巧

11、，即：截取生活的哪一个横断面来作为文章的框 架。应该指出的是，“起”与“结”是紧密关联的，一定要防止出现虎头蛇尾、前后脱节的情况，构思时必须把“起”与“结”联系起来通盘考虑，甚至可以先想好如何结束，再来设计如何开头。详略。构思时必须对文章要表现的主题十分明确，并以主题作为材料的取舍和详略的尺度：凡是与主题密切相关 的，要泼墨如云；与主题关系不大的，要惜墨如金；与主题完全无关的，要坚决舍弃。例如拣麦穗一文，这篇文章 详略把握得很好。该文对“我”与卖灶糖老汉的交往有详写、有略写，而对老汉去世后出现的另一个卖灶糖者则连是多 大年纪都没有交代，因为他虽与情节的发展有关，不能不写，但与文章的主旨关系不大

12、，故笔墨省到不能再省。波澜。写记叙文最忌平铺直叙， 构思时应善于运用一些“兴风作浪”的小技巧，如“欲扬先抑”（或“欲抑先扬”）、 “误会巧合”、“铺垫反托”等等，使情节的发展有悬念、有突转，乃至一波未平一波又起，使故事的结局既使人感到意外，又在情理之中，从而增强读者阅读的兴趣，增强表达的效果。线索。线索清楚，是写作记叙文的基本要求，也是使文章结构谨严的一个重要因素。有时可以以时间为线索，如 老舍北京的春节从腊月初写起，继写小年、除夕、元宵，至正月十九结束；有时可以以事件的发展变化为线索；有 时可以以人物关系的变化为线索，如廉颇蔺相如列传开头先介绍两人的身份地位悬殊，“完璧归赵”、“涌池之会”后

13、，蔺相如步步升迁，引发廉蔺矛盾，最后以矛盾的解决收篇；有时也可以以景物为线索，有时也可以以某种意象为线索。有的文章还可以贯穿多条线索。总之，把握好线索，把握好主题，才能使文章条理清晰，言之有物。（三）凸现主旨框架搭好了，再下一步自然是用语言文字将其表述成文了。在写作的过程中，我们始终不应忘记的是四个字：凸现 主旨。文中所写的一切，都是为体现作者的写作意图、都是为表现主旨服务的，但相对而言，又有一些地方显得特别重 要，我们暂且称之为“节骨眼”。“节骨眼” 一定要写得细致、精彩，使它发挥画龙点睛的作用。在以叙事为主的文章中，一般是在叙述某件事的基础上略发议论，或抒感慨，以揭示事件的内涵，这种方法比

14、较简单，可以采用，但要注意防止“议”与“叙”脱节，说不到点子上。而对于以写人为主的文章而言，一般是选择典型事件或生活细节，通过人物的外 貌、行为、语言、心理等描写来刻画这个人物，或把正面描写与侧面烘托结合起来。但更重要的还是揭示人物行为后面 的动机，即不但要写他做了什么，还要写他为什么这样做。另外，无论是写事还是写人，都离不开环境描写，包括社会 环境描写和自然景物描写。因此，通过环境气氛的渲染和自然景物的象征，也能起到突出主旨的作用。二、记叙文的表达方式【要义点拨】记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。叙述是事物动态（如人物的经历、事件的进行、空间的转换等）的述说，重在过程性，时间这一要素

15、是十分突 出的。叙述有第一人称叙述和第三人称叙述之分。第一人称叙述有“我”和“我们” ，在文章中有的指作者自己（散 文最多），有的指文中人物如主人公（如狂人日记 ）、见证人（如孔乙己）和线索人物（如祝福）。好处是 便于作者直接充分地表达思想感情，让人感到亲切自然，不利之处是受到局限，特别是他人的心理不好表达。第三 人称叙述有“他（她）”和“他们”，作者以局外人的身份来叙述他人，这就自由客观，但缺乏可信度和亲切感。有的文章，出现第二人称的地方很多，如果全部是第二人称叙述，这其实是第三人称叙述，如果在众多第二人称中出 现一个“我”来叙述，其实还是第一人称叙述。叙述有多种方式：（1）顺叙。常见。从前

16、到后，线索清楚，但易写成流水账。这就需要详略得当，重点突出。（2）倒叙。将结局或突出点放在开头，然后再从前到后。在新闻消息中已经成为套路，叫做“倒金字塔”。 事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影视剧常用。好处是有悬念，但容易使人反感。（3）插叙。在本件事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事，然后再按原来的事来写。如水浒中林冲遇到 店小二时插叙了店小二在东京的事。不可喧宾夺主。（4）补叙。对本件事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。叙述要定好基调，要有起伏跌宕，场面不宜多，语言要生动形象有个性最好口语化。描写是事物状貌的描绘，重在形象性。中国小说叙述成分多，而外国小说反之。（1）人物描写。A肖像

17、描写。描写外形一一容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出 身份、性格和内心。B语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写，如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。行动描写要反映人物心理并显示个性特征。D心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。（2）环境描写。A自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景， 推动情节发展。B社会环境描写，一是某种社会生活情景的展示如子夜的开头，二是人物活动的具体环境的陈设、格局、气度

18、、色调等描写，来烘托人物的志趣、气质和情操等，如红 楼梦中女儿们的居室小院。（3）场面描写。对有中心人物活动的生活画面的描写。如药中的杀人场面。（4）细节描写。对有典型意义的细枝末节的描写。如阿Q画押、严监生竖起两根指头。起着描绘人物性格、安排线索（如百合花中的被子）、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。描写法又可以分为：白描（无比喻修饰，以叙述代替，重在传神）、细描（细腻深刻、修饰较多）；直接描写和间接描写（通过旁人的眼睛或者周围事物来描写）；主观描写（带感情色彩）和客观描写（不带感情的准确的描写，如在说明文中）。抒情是抒发和表现感情。其中直接抒情多是带有感情的判断句，并有感叹

19、词；间接抒情是指在叙述、描写和议论中 带有感情色彩。【方法指津】记叙文在写作上，有很多的技法技巧，这些技法的运用，使不少文章多姿多彩，形象生动，这里结合一些例子对常 见的几种写作技法作简要介绍。1、写意。原为中国画的一种技法，与“工笔”对称。一般通过简练的笔墨，写出物象的形神，来表达出作者的意境。写作中 指不求细密地描述对象，而仅用简练的文字勾勒出对象的形神，抒发作者的胸臆。如鲁迅在一件小事一文中写人力 车夫，并没有对这个人物形象作详尽的描绘，而只是通过一个典型的举动，粗线条地勾勒出“他满身灰尘的后背，刹时 高大了”的形神，表达了作者的崇敬之情。2、工笔。原为中国画的一种技法。用笔工整，注重细

20、部的描绘，工描细雕，力求纤细尽露。写作上指对描写对象的某一局部作细腻的描绘，以凸显特征，加深印象。如鲁迅的药中，“那人便焦急起来，嚷道： 怕什么？怎的不拿？老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下灯罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了，这是一个典型的工笔描写。作者对康大叔的一连串动作作了相当细腻的、富有特征的刻画，充分显示了康大叔这个刽子手的贪婪、残 暴和凶狠。3、白描。原为中国画的一种技法，纯用线条勾画，不加色彩渲染。鲁迅认为白描是“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”（南腔北调集），“并不细画须眉，并不写上名字，不过寥寥几笔，而神情毕肖”（且介亭杂文集）。其实在写作中，白描就

21、是轻勾淡墨，抓住描写对象最本质的特征，进行艺术的刻画。王熙凤饭后“在门前站着，蹬着门槛子，拿耳挖子剔牙， 看着十来个小厮们挪花盆儿”（红楼梦），这幅荣府日常生活画面的线条是多么简洁。如果画家把它描摹到画幅上，也只需要几根线条，而这里的每根线条都能塑形，塑造出这位少奶奶的通身气派，又能传神，传达出这位浑身散发着恶气 的荣府管家婆的精神。4、渲染。原为中国画的一种技法。用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。写作上则是通过对环境或人物的行为、心 理等作多方面的描写、形容、修饰，来突出形象，表现中心。如鲁迅的药中“微风早已停息了；枯草支支直立，有 如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中越颤越细，细到没有

22、，周围便都是死一般静”，这段环境描写，就渲染了一种凄凉和忧郁的气氛，更增强了不是年轻人为年老的死者祭奠，而是白发老人为年轻的死者上坟的悲哀。5、烘托原为中国画的一种技法。指用水墨或淡彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。在写作中，指有意避开正 面描写，而从侧面着意刻画渲染，以使所要表现的人、物、事鲜明突出，收到“烘云托月”的艺术效果。如汉乐府陌 上桑中的“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著巾肖头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗 敷”，即是用夸张俏皮的陪衬烘托手法，从侧面表现少女罗敷的美貌。6、铺垫。铺垫是在主要人物出场，或主要事件发生，或高潮到来之前，所作的环境、情

23、感、气势等的描写，借以造成“呼之 欲出”、“先声夺人”、“山雨欲来风满楼”的艺术效果。如白居易的琵琶行中的“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦 三两声，未成曲调先有情”，即是为琵琶女的出场和绝妙的弹技所作的铺垫。7、反衬。反衬指为了说明某种情或景，不是直接的从正面加以描绘，而是从反面加以衬托，从而突出此情此景。古人有诗云： “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”天山景物记中说：“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添 了密林的幽静。”故都的秋中，为了写静，而写到了 “青天下驯鸽的飞

24、声”、“秋蝉的衰弱的残声”、“息列索落的雨声”“缓慢悠闲的人声”，同样能给人幽静的感觉。8、伏笔。伏笔是文章里前段为后段埋伏的线索。在文章后面揭示某种结局或结果时，往往在前面已经有所暗示，这样既使文 章结构紧凑，又使文章内容耐人寻味。如莫泊桑的小说项链 ，结尾虽有点出乎意料，但又不显得突兀，因为作者在小 说中先后三次作了巧妙的暗示：一是借项链时，路瓦栽夫人的好友佛来思节夫人表现得相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以。”二是当路瓦栽夫人惴惴不安地还项链时，佛来思节夫人没有打开盒子看，可见项链不是什么贵重首饰；三是当路 瓦栽夫人去买项链时，珠宝店老板“查看了许多账簿”后说“我只卖出这个盒子”，这也说

25、明了项链与盒子并不是原配的。这样描写就更加增添了情节的波澜，引人入胜，令人回味和深思。9、照应。照应是指文章中某些内容在不同部位上互相照顾、呼应。它是使文章具有完整性和一致性的手法。前面说的，后面 有照应；后面说的，前面有交待，能使文章更加贯通，脉络更加清晰。常见的照应方法有两种：一是开头与结尾相照应， 使文章首尾相圆合，结构完整；二是围绕一个问题或论点，多处互相照应，通过重点内容的发挥，使文章的中心思想更 加鲜明。如群英会蒋干中计一文选入“细作探知”这一段作为尾声，情节才完整。“周瑜大喜日：吾所患者，此二人耳，今既剿除，吾无忧矣！ ”周瑜这话与开头他所说的“吾必设计先除此二人，然后可以破曹”

26、相照应，充分反映了周 瑜对除掉蔡、张二人的高度重视。10、漫画。漫画本是用夸张、比喻、象征等手法来讽刺批评或赞扬某种社会现象的一种绘画品种，写作上是指借助漫画的这种 手法，粗笔勾勒，描写对象。如鲁迅的论“费厄泼赖”应该缓行一文中对落水狗爬上岸来“先就耸身一摇，将水点 洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃走了”的生动描绘，对叭儿狗“它却虽然是狗，又很像猫，折中，公允，调和，平 正之状可掬，悠悠然摆出别个无不偏激，惟独自己得了 中庸之道似的脸来”的形象刻画，只寥寥数笔，却神情毕肖， 形象地剖析了落水狗的顽劣和叭儿狗的圆滑，令读者忍俊不禁，使敌人丑态毕露。应用学习【作文训练题一】一个小孩因为自己的一个要

27、求没有得到满足而怨恨妈妈，自己跑到山腰里对着山谷喊：“我恨你，我恨你”山谷传来悠远而宏亮的同样的回声。小孩害怕了，以为自己受到了惩罚，跑回家告诉了妈妈。妈妈把他重新带到山腰让他喊：“我爱你，我爱你。”小孩照做，山谷也传来悠远而宏亮的同样的回声。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及其含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。【作文训练题二】作文题目：心愿、倾诉要求：任选一题，写一篇记叙文，不少于800字。【范文分析】古城的微笑踏进丽江古城，心就化成了融融的春水，肆意地席卷了整个灵魂。整个人愣住，百感交集，仿佛它与我早已相 识千年，而我，就

28、是那只找到了前生的蝴蝶。古城在向我微笑。它微笑着看着我因激动而泛红的双颊，它微笑着看 着我热泪横流。（开篇点题，领起全文。连用三个“微笑”，扣题，写出了丽江古城的美，写出了 “我”对古城丽江的深情。技巧点拨：反复用关键词来扣题，是一项常用的点题技巧。开头前两句运用了比喻、拟物、夸张等修辞手法，逼真地表达了 “我”初到丽江的震惊之感，表达了 “我”对这座古城的一见钟情的莫名的激动。）看看天色，夕阳被薄云扯成了金缕，留恋地注视这座城，不忍离去。屋檐上的青瓦缝隙，承载不住那多情的余 辉，满满地、静静地溢出，摔碎在青石板路上，化作一地的金光。暖色的古城在微笑。如一位冬日里晒着阳光的老 者，尽情地吐纳日月精华，平静地看着脚下人来人往，春去春回。（写暮色，精练简约，写出了光线之美。作者很重视炼字，如“扯”“溢” “摔”等，还有拟人手法，从夕阳的角度来写这古城的微笑，形象生动，意境悠远。还有短句、叠音词的使用，使句子轻快、活泼，富有节奏感和韵律 之美。）华灯初上，迷离的彩灯衬着