记叙文写作的结构模式指导心

1、=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=记叙文写作的结构模式一、记叙文应具有的特质：（一）要体现记叙”性质。即记人或叙事。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因为人与事往往是交织在 一起的：人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托，事情的过程又得靠人这一行为主体来推动；当然， 人可以是 短拟化”的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，是否是合格的记叙文，就要看它是否 塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。（二）要强化,背景：和细节的设置。记叙文中，人物的活动不是单一的几个动作、几句话语，事情的叙述也不宜直来直去，不然，文 章就会显得平板，行文缺乏波澜。好的记叙文，人物活动

2、、情节展开必然是建立在一定的背景之下， 这背景，就是我们平时强调的环境；.强化背景”设置，就是强化环境描写。可以说，好的环境描写不 仅能渲染人事氛围，增强文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。同样，人物活动，情节推进，也离不开细节.，尤其是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完 成的。因此，强化典型的细节也非常必要。（三）要挖掘典型意义记叙文，记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性.，作者通过文中的人或事 传达某种情感或思考，这就是人事的典型意义。很多记叙文，读后总觉得缺少点什么，更难说打动人 心，很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。二、叙事常见的毛病有三种：（一）是

3、虽有中心，却 缺乏具体材料,空话连篇，不能使人感动；（二）是虽有材料却没有明确的中心，从头到尾一篇流水帐；（三）是有材料，也确定了中心，却不能很好地围绕中心组织材料，材料和中心不相适应。【郑重提醒】：记叙文的写作必须围绕中心叙事，因为中心思想是文章的灵魂 ，它贯穿全篇的始终。 动笔之前，要先确立中心思想,然后围绕中心思想选择组织材料，文章的每一段、每一节都应紧扣中心。三、记叙文写作的几种结构模式（一）、冰糖葫芦法小买卖人为了招徒顾客，以小棒穿插山楂成串叫卖，既美观又方便。借用这个名称用于作文的构 思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫 芦）

4、就能很快串连成章。这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯 穿全文的小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。线索有多种形式：1、是以时空为线索。就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。如孙犁的荷花淀就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。2、是以问题为线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。3、是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索。或前因后果或前果后因。 如鲁迅的小说药写华家小栓因跨病得不到正确冶疗难免一死的结果。4、是以情感认识为线索， 按作者对人物事件的情感走向或认

5、识发展为线索来组织叙事写人。如杨朔的荔枝蜜是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。【示例一】一件军大衣昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲 哀，头一歪撒手西去。源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：这劳什子怎么还没扔啊？ ！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有美味”填入它腹中之后，它发现了 蜷缩”在箱边的军大衣。它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。 梦里它被一个贵妇人收

6、养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，啪！啪！ ”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。冷不防其中蹦出一条野 狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。件破大衣 兴许能卖几个钱。”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，押了押大衣上的灰， 塞进麻袋，蹒跚地走了。收购站，一个眯着眼的中年人， 反复掂量着军大衣的价钱， 他指着密密匝匝的补丁， 傲慢地说：这 种破烂货，至多值个 5块。”捡垃圾的女人争辩：你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。”一个考古学者经过，他习惯

7、性地用瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。他冲进去，连声对那女人说：卖给我吧。”中年人奇怪地看着考古学者，低声说了句 神经病”后对女人说： 那你卖给他好了。 ”最后以50元拍板。女人拿着手中的五张大团结”发愣：值那么多吗？ ”考古学者如获至宝的样子更令她惊讶。她搔了搔头，说着什么就飞快地走了一一生怕考古学者反悔。这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布嘛。我要送到延安军事文物博物馆去。对， 马上就去！ ”考古学者快步跨上自行车离开了。一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她的孩子来参观，边看边教育：你爷爷当初就是一个大英雄”忽然，她愣住了：那件破军大

8、衣不就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着 那个带补丁的领子扔掉的！【简评】文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索，将矛头直指社会上的一些丑恶的现实，曾几何时， 我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，对父 母漠不关心。结尾卒章显志，丢弃军大衣的人最需接受革命传统教育。（二）、波澜跌宕法俗话说： 文似看山不喜平。”这是说文章似名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回路转、曲折回环， 方可引人入胜。很多人写记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结构的分明清晰、完整清楚，因而平 铺直叙、水平如镜，看不到曲折错落、起伏回环。这种文章虽然也使用了相应的叙事手法，叙述

9、能概 括具体，但缺乏点情趣，少了点波澜，仍不能算好文章。所谓 波澜”，是指叙事时有张有弛， 有起有伏，如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吊起读者紧张的心情，以吸引读者。例如水浒传中写武松景阳冈打虎一段，可谓波澜起伏。【示例二】房东大娘题记：有时往往因为感情的疏远而不能很好地认识一个人，所以往往会伤害一颗心。远远地我望见一个笨粗的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块上，费力地用一竹竿挑着一扇关闭的 窗。我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想：明天一定记着开窗。她是我的房东大娘，我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。刚来时，她给我的印象很不好， 笨粗的身子，木讷的表情，还有 总之

10、，不好。记得刚来时的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水，正感到淋漓尽致”的时候，她晃着身子，摇着扇子来到我面前：孩子，不能这样，会病的。关你什么事儿？水费我一个子儿都不会少的。我瞟了她一眼又继续我的 冷水计划”一一大洗，猛灌。她只是呆在那里一动 不动，我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费，唉！可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正奄奄一息”地躺在床上的时候，她推门进来了，我没有好气地说：以后进门记着敲一下。”她又呆在那里了，左手搓源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿，伸

11、了出来：药，药，治拉肚子的药。 ”她把药放在桌子上，默默地走了。这时我想起了我的母亲，她也曾经在我进行冷水计划”的时候阻止过我，而我却认为母亲是为我好，现在房东大娘也是如此，而我却误解她，伤害她，感情的亲疏对认识一个人，认识一件事的根本 原来如此重要。从吃了那包药以后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我妈，可是 那天我课间回来取东西时， 发现她正站在砖头上， 拿着竹竿挑我的窗户， 难道我喝了一声： 你 干什么！ ”她吓得掉了竹竿，从砖头上跌了下来：我只是想为你开窗，因为电视上说 非典时期，要经常开窗，可你”我惊了，感到惭愧，我扶她起来： 对不起。

12、”她布满皱纹的脸露出了笑容。 起来后， 她坚持要先给我开窗。窗子开了，不仅是房上的，还有我心灵上的。至此，我终于知道疏远的感情会影响认识一个人，认识一件事啊！我以后再也不能以感情的亲疏 来判断某人某事。她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。【简评】文章对 房东大娘”的认识真是一波三折，波澜迭起。一个矛盾未解决，又出现一个新的矛盾。全文通过大洗，猛灌”、生病吃药、开窗防非典三件事，一步步展示了房东大娘的精神世界，最后我终于知道疏远的感情会影响认识一个人，认识一件事啊！我以后再也不能以感情的亲疏来判断某人某 事。”（三）、凤头豹尾法开篇的方法有：可以设置疑问，吊起人们的胃

13、口；可以单刀直入，切入正题；可以运用修辞格，营造一种氛围； 可以抒情开篇，拔动读者的心弦；可以引用名言，显得精炼又深刻。无论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、言之无物。作文的结尾 也是一道重要的 工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大添异彩。结尾方法有：反问式：提出有价值的问题,发人深省。引用式：引用名言警句,俗话诗文，增添文采。 点题式:强调主旨，卒章显志。升华 式:扩大范围，提升高度，升华主旨。描写式：借景寓意， 生动具体，自然感人。议论式.：揭示形象的特征或事件的意义，画龙点睛。抒情式：抒发情感，增强感染力。照应式.：.前后呼应，血脉贯通，结构圆合。【示例

14、三】一碗大米饭幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋里的大米饭的香味融 合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻 回响在我心灵的深处 小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他 的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。那年，外婆生病了，为了外婆，母亲借来了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨， 母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定 义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是一碗

15、大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：乖囱，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？ ”外婆和蔼地抚着我的头。哎！ 我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头， 简单的思维告诉我： 这是外婆的饭，我不能吃！ ”源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前 晃动。有好几次，我都差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁， 而它又仿佛一个女妖，美丽地

16、谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。而我就端坐在那儿，在吃与不 吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃门 吱”地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：娘，外婆的大米饭我没吃。”我的嘴一撇，想哭。母亲怔怔地看着，突然像明白了什么，紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。那一刻， 我知道，我做对了；那一刻，我好像突然长大了。因为我终于可以承载着母亲的眼泪了。窗外的阳光 斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪 光那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外 婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我

17、面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭【简评】这是一篇感人至深的记叙散文。饱含深沉的情思，产生了震撼人心的艺术效果。开篇凤头”,连用两个形象的比喻，朦胧悠扬中进入回忆，引领下文。豹尾”结束，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭 ”韵味悠长，令人凄然泪下，又照应了文章的开头。（四）、悬念解疑法所谓悬念，是在文章的某一部分（可以在开头，也可以在中间）设置一个疑问或矛盾冲突，以造 成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。因为悬念是兴趣不断的向前延伸和欲知后事如何的迫切要求，所以悬念设置得好，就能收到吸引 读者始终怀着紧张情绪或关切心情迫切地读下去的艺术效果。利用悬念进行叙事，在文字

18、作品中十分常见，如中学语文课本中的智取生辰纲中就有精彩的 悬念手法的运用。精干练达的杨志竟然被枣贩子”劫了生辰纲，读者当然会急不可待地求索造成事态发展背后的原因。悬念的设置一般有三种方式：第一种：一个悬念的提出、破译、完成，往往是一个独立事件的完满收结，是对主题的一次较为完整 的表现（如何为的散文第二次考试即属此类） 。此类悬念，不但是一种叙事方法，也是一种构思方 法。因此，这类悬念从设置到完成，要有一定长度。就一篇作文来说，悬念不宜设置过多，一般有一 两个就行了，不要像好莱坞电影那样，追求五分钟一个兴奋点”。第二种：在叙事的过程中不断地制造悬念，使叙事本身追求一种悬念迭出、一波三折的艺术效果

19、。第三种：我们不妨把它称作是悬而未决的悬念，它可以给读者留下想像的余地，使文章意味无穷。这种手法在时下的一些小小说中最常用。边城的结尾。基本套路模式为：设置悬念一探因解疑一解疑明旨。【示例四】抓 阉夜，如漆的夜。半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。哥哥今年在县城念高中三年级， 成绩优异，明年就要考大学了；弟弟上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家外，全由母亲一人操 劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决定留一个在家，另一个继续上学。久久地，屋里没有声音。一阵大风吹过，门上的布帘猎猎作响，火苗不停地跳动。哥，你去念书吧，我留在家里。”弟弟对哥哥道。哥哥没有

20、应声。看着面黄肌瘦的弟弟，心里一阵心痛。难道自己去念书，让弱小的弟弟在家劳动吗？哥哥走过去，抚着弟弟的头，听哥的话，你人还小，正是读书的时候，哥哥留在家里，你安心去念书。”不，哥，你马上就升学了，你去读书，家里活我慢慢干。”弟弟，“哥哥，”兄弟俩紧紧地抱在一起，彼此听见对方的心跳。泪，无声地流淌着 兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阉来决定。弟弟找来纸和笔，俯在桌上写，哥凝视着屋外黑黑的夜出神。源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=哥哥，你先抓吧。”哥哥转过身，迟凝了片刻，从桌上抓起了一个纸团，上面写着：上学”。弟弟望着哥哥道：哥，你那阉是上学，我在家劳动，你去念

21、书吧。”哥哥盯着手中的纸片，心潮起伏，弟弟还那么小，在家劳动，会累坏他的。不行，应当让弟弟去 念书。他转身一看，屋里已不见了弟弟。哥哥低头沉思了片刻，似乎突然明白了什么，从纸篓里找出弟弟的那团纸，展开一看，上面也写着上学”。霎时，哥哥明白了一切。为了让哥哥去先抓，自己就 看着手中的一片皱纸， 哥哥眼里闪着泪花，手，在颤抖，猛地，哥哥转过身，大声喊道：弟弟” 向屋外浓浓的夜幕冲去【简评】这是一篇令人伤感、落泪的文章，作者首先写出了家庭的背景，为推动情节发展做好了铺垫，然后通过生动传神的语言和动作描写，刻画了弟弟费尽心机地在抓阉时作弊”，结尾解开谜底。情理之中，意料之外。真情的流露，收到了水到渠成

22、的艺术效果。【示例五】哥是捡来的吗哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的 马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一头拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥是一个只要有饭吃就能像 牲畜一样拼命干活的人，他是家中唯一的劳动力。风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗颗珍珠， 飞起又沉入无边的麦浪。哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘的肚子里 出来的。哎！想起我娘，想起我一问她哥是不是捡来的，她就偷偷地抹泪的样子，想起娘看着哥的那 种心痛而无奈的样子，想起 我想哥不是捡的吧！群星无语，只有无

23、边的思绪融化在无边的黑暗里。然而，终于有一天，一辆汽车接走了不是哥，而是我 全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜倚在门槛上，银发中夹着几根枯 黄的头发任风胡乱地吹拂着。哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦田。阳光下哥黝黑的脸上滚着颗 TOC o 1-5 h z 颗水珠，是泪？还是汗？我站在田展上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的哥！”哥，傻笑着看着我，说： 回去后，有空多来陪陪咱娘，她为你牺牲了不少。”娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的亲生儿子，为了我这个捡来的娃，为了我今天能 坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。无数个日子

24、里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，我对娘说：这不公平！ ”娘只笑笑说：你上学要营养。”原来我现在才明白，我和哥的命运是娘一手安排的，到底哥跟娘亲，还是我跟娘亲，娘为什 么要这样做？此刻我方明白，原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。它像一股丁冬的泉水，滋养着我的心田，像一束温暖的阳光，给我前进的力量，我多想问问娘， 我比她的儿子更重要吗？也许不必了，因为娘是这样认为的，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。【简评】疑问句作题目，开篇就设下了悬念，引起人们对哥”命运的关注。随着情节的发展， 终于有一天，一辆汽车接走了 不是哥，而是我 ”，长期的误会才有答案，原来是种比母

25、爱更伟大的东西”安排了这一切。母亲超乎寻常的牺牲，深深震撼了我们。（五）、抑扬生变法所谓 抑扬生变法”，就是指在文章中对所写之物，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转，或褒扬 抬高，或贬低否定的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿， 从而达到山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的佳境。正确运用抑扬生变法应注意两点：1、是要从整体上着眼，安排好轻重、主次、详略。不论欲扬先抑，还是欲抑先扬，所欲”都是目的，所先”都是手段。前者抑是为了扬，重点在扬；后者扬是为了抑，重点在抑。切不可详略不分，平均 用墨，更不能轻重例置，喧宾夺主。源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-

26、可编辑版本-双击可删=2、是要掌握好 度”和转换的自然。过了一定的度”，就可能失实或有悖于事理而影响表达效果。转换不自然，就可能虚假而不能令人信服。所以万万不可掉以轻心，草率从事。【示例六】风雨中的那朵白莲花哗哗！ ”我被这响声驱散了美梦，揉开蒙胧的睡眼，一看表，已经 7点半了。猛然想起昨天已约 好今天早上6: 30去爬山。糟糕，都晚了一个小时了。可一看窗外，阴云密布，大雨瓢泼，还不时地 夹杂着电闪雷鸣。这种鬼天气怎么可能去爬山？还是不去了吧。可是小灵，那个与我约好的女孩子会在车站等我吗？不会的。她平时最胆小，见到蛾子在头顶飞， 都会惊叫着跑出去老远。这神出鬼没”的大雨天她怎么会去呢。为了保险

27、起见，我还是给她家挂了电话，没人接，我不禁愣住了，她真的去了！这个胆小的娇弱女生真去了！顾不得多想，我抓起一把雨 伞便跑了出去。虽说早晨，可天阴得似已到了傍晚，路上行人稀少，只有飞驰而过的几辆汽车，溅起 半米来高的污水。隔着密密的水帘，远远地我看到一个娇小的身影，孤单地站在车站站牌下，穿着洁 白裙。那裙舞动着，似一朵在风中摇曳的白莲花，纯洁、素雅。小灵！ ”我呼喊着奔过去。阿花，真的是你，我还以为你出了什么事呢。可我又不认得你家，还好，还好 ”小灵话说得有些急促，那张惨白的脸也被涨得发了红。我没事，我只是，只是 一-起晚了。”不知怎的，那原先想说不舒服的谎言，此刻却滑回了肚里，再也浮不上来了。

28、没事就好，没事就好。”小灵的脸上露出了笑意，无半点责备之意。你不害怕吗？ ”可我更害怕你出事啊！再说，原先讲好的，怎么能说变就变呢，这可是我做人的准则哟。”小灵伸手拍了拍自己的胸口，显出很大气的样子， 眼睛却向我神秘的眨了眨。我不禁扑哧”笑出声来，可我的眼角却分明有一种东西涌出来，分不清是雨水还是泪水，可它已经滴到了我的心里，开出了一朵白莲花。 小灵，这个外表柔弱的女生，却用诚信支撑起了脊梁。诚信，这个讲了千百年的字眼，在今天仍然发出那洁白的光、高雅的光。让我们世世代代都沐浴 在它的光辉下，接受心灵的洗礼，开出洁白的花朵。噢，风雨中的那朵白莲花，愿你永开不败！（六）、照应圆合法俄国短篇小说大师

29、契诃夫谈小说创作时说：要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就一定得开枪。 如果不开，那枪就不必挂在那儿。”这是一种什么写作技法呢？前面写到的事物， 后面要有着落；后面写到的事物，前面要有交代，这就是所说的照应圆合”法。写作假如忽视照应，就会造成上下文之间脱节，全文结构含量显得支离破碎。 照应手法一般有以下几种：1、苜尾照座。文章的开头与结尾遥相照应。这就是说，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用 各种方式加以深化或回答，给人首尾圆合的印象。2、文题时座。这种照应法往往用在标题比较含蓄、或含义较深刻的文章中，须加一定说明、注释。因此行文对标题起了注释、说明、点化作用。如鲁迅的

30、为了忘却的纪念 。3、对话照座。就是以典型人物语言多次重复照应。如鲁迅祝福中祥林嫂的口头禅：我真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。”这句话在文中多次出现，突出了孩子之死对祥林嫂的沉重打击。4、纳屯喝座。生动而典型的细节反复出现，可以突出细节的典型意义。如茹志娟小说百合花中， 小通迅员衣裳的破洞共出现四次，突出小战士羞涩、淳朴的性格。5、关键词语照应。即表达主旨的关键性词句在行文中互相照应，互相补充。6、悬念照应。在作品中设悬，又不马上释念，而是反复暗示，使读者关心人物命运或事件结局的兴趣 愈来愈浓厚。7、伏笔照应。即前伏后应，作者在描写、叙述过程

31、中，对有联系的人物或事件预先提示或暗示，即埋下伏笔，待其出现后自然形成一种照应关系。如莫泊桑的短篇小说项链。【示例七】感情亲疏和对事物的认知说到感情亲疏和对事物的认知，小学时代发生在我和同学李明之间的一件小事立刻浮现在我的脑源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=海里。那天，班里正开着家长会，家长们正专注地听老师的发言，突然咋”的一声刺耳的玻璃爆裂声打破了宁静。顺声看去，教室北面那扇窗子的玻璃不见了，只有窗根外的我呆呆地立在那里一一我闯祸了。不知为什么，我的手刚碰到那玻璃，它就掉了下来。可无论怎样，玻璃是我打的，人证物证俱在， 再怎么逃避也不行，我必须赔。家长会开完

32、，已经知道儿子闯祸了的妈妈拿出10块钱给了我，让我赔偿玻璃，可直到把钱交到校长的手里，我心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不经碰呢？玻璃已碎了，钱也赔了，但事情却没有 那么快结束。这天，我突然看见李明在南边窗边，不知他在干什么，靠近一看，他竟然在拔那钉在窗扇上的钉子？我突然想了起来：以前他不也常拔北边窗扇的钉子吗？我恍然大悟：我说那块玻璃怎么那么不经碰，原来那窗上的钉子都被这家伙拔去钉他的船模了 ！” 了解了情况的我心里很气愤，被校长批评了一通不说，妈妈辛辛苦苦挣的10元钱也打了水漂。不行，我要把这件事反映给校长，替自己鸣不平。但这样做能行吗？我又犹豫了。要知道李明可是校长的儿子呀，何况事情又过

33、了这么长时间，李明能认账吗，就算他认了账，校长也一定不会怕事再提不过，我还是抱着试试看的态度向校长反映了这件事。校长一脸严肃，听完我的叙述，告诉我：你先回去吧，这件事以后再提。”以后再提”其实是再也不提，我愤愤不平地想。出乎我的意料，两天后，校长把我叫到办公室，态度和蔼地对我说：真对不起，那玻璃的事情我问过了，玻璃窗的钉子的确是我的儿子拔去钉他的船模了。此后，我一定在大会上对他这种破坏公物 的行为提出批评。”说着，从抽屈里取出 10元钱，还给了我。许多年过去了，小学那玻璃事件仍留在我的记忆之中，我很佩服我的小学校长，他不以亲疏认知事物的态度一直对我产生很大的影响，并成为我以后为人处世的行为准则

34、【简评】这篇作文通过打碎玻璃这件小事，表达了不能凭感情的亲疏远近认知事物的道理。在结构安排上，采用了典型三段式结构。开篇件小事立刻浮现在我的胸海里，中间回忆往事，结尾 许多年过去了，小学那玻璃事件仍留在我的记忆之中”，首尾呼应，构思完整。四、根据记叙文结构模式，练习以下所缺段落。1、想象中间有怎样的故事：（1）几声沉闷的雷声过后，狂风卷走了午后的宁静，行人慌乱地奔跑，鸟儿急急地归巢只有家才是温馨的港湾。”我喃喃。泪水忍不住滑落。金钱迷住了双眼，权势夺走了灵魂。您何时才能回到曾经温暖的家？我一手擦着滚烫的泪，一手 写下了这封信。（开头）放下手中的笔，朦胧中，依稀看到高大的爸爸正奔行在回家的路上，他脚下的路，很宽，很平，很亮，很美（结尾