2019中学教师资格证综合素质必考学习知识点大全

1、2019最新中学教师资格证综合素质必考知识点大全第一章：职业理念一、教育观理解国家推行素质教育的基本要求：1）面向全体学生2）促进学生全面发展3）促进学生生动，爽朗，主动发展4）促进学生创新精神和实践能力的培养5）着眼于学生的可连续发展掌握在学校教育中睁开素质教育的路子和方法：路子有：（1）成立素质教育理念，掌握课改精神，实践新课程（基础教育新课程是推行素质教育的基本路子）2）学校管理，课外活动和班主任工作3）举行德智体美并进的教育活动方法有：（1）提升教师队伍水平，最大限度的发挥教师的作用（主导性作用，更新教育理念，提升涵养）2）将教育目的落实到授课之中3）引导和调动学生学习的主动性和积极性

2、4）睁开多种形式的实践活动5）成立多层次，多样化的授课模式依照国家推行素质教育的基本要求，解析和议论教育现象依照要求和素质教育看法进行解析1、素质教育：素质教育是依照人的发展和社会发展的本质需要，以全面提升全体学生的基本素质为根本目的，以敬爱学生个性，侧重开发人的身心潜能，侧重形成人的健全个性为根本特色的教育。2、为什么要推行素质教育？1）推行素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；2）推行素质教育是此刻国际教育改革和发展的共同趋势；3）推行素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；二、学生观我国所提议的学生观：以人为本和全面发展理解“人的全面发展”的思想人的道德、体力和智力的全面、友善、充分的发

3、展。人的劳动力全面发展素质教育的学生观的思想基础就是以人为本，人的全面发展本质是人的社会属性和社会关系，社会性需要和精神需要，社会素质和能力的全面发展理解“以人为本”的涵义，在授课活动中做到以学生的全面发展为本“以人为本”是一种必定人的作用和地位，重申敬爱人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。教育中以人为本就是以学生为本（1）学生是完满的，拥有独立意义的个体（2）学生是学习的主体（3）学生需要敬爱（4）学生都有潜力学生的全面发展要求从身心健康发展，主体性发展，中学生社会文化发展三个方面身心健康发展：生理心理健康的成长，生理心理健康获取社会的实现主体性发展：成立正确的自我认识，培养正确的人生观价

4、值观和世界观，培养全面发展的人所需的自觉发展，主动发展。（主体性发展是中学生全面发展的核心）社会文化发展：主要涉及到德，智，体，美，劳动技术教育等运用“以人为本”的学生观，在教育授课活动中公正的对待每一个学生，不因性别，民族，地域，经济状况，家庭背景和身心弊端等歧视学生教育中以人为本就是以学生为本，以全体学生的全面发展为本坚持以人为本，必定面向全体学生，必定以学生作为教育活动的起点，必定以促进学生全面发展为目标；中学生全面发展为本的要求：中学教育必定以中学的发展需要为本，必定以中学生的全面发展需要为本，必定以全体中学生的发展需要为本“以人为本”也就是所有学生发展为本，必定坚持教育公正公平的原则

5、教育机遇均等，要求公正的对待学生，不因何种原因，恩赐学生相同的教育机遇设计或选择丰富多样，合适的教育授课活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展分阶段教育：学生的才能有高有低，所以恩赐学生的教育机遇要依照学生的才能高低来进行分配；因材施教：学生的个性潜能不相同，所以恩赐不相同个性发展潜能的学生供应有利于发展的教育机遇。师生关系：尊师爱生，民主相同，授课相长三、教师观认识教师专业发展的要求（重点）1）必定学会学习，加强平生学习的意识和能力2）培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师3）培养和加强创新精神和创新能力4）重视交往与合作能力的培养5）要成为课程教育授课的研究者具备平生学习的意识1）为什么要平生学习新课程要请教师必定平生学习教师自我实现必定平生学习提升授课水平须坚持平生学习提升教育创新精神须平生学习平生学习是教师的职业责任教材改革要请教师必定平生学习2）教师平生学习的可行性教师学习的内容：学习能力学习