记承天寺夜游导学案飘红剑客

1、记承天寺夜游导学案一、学习目标：1、掌握文言实词：念、寝、步、寻 文言虚词：但、遂、相与、盖、耳。2、理解感受作者的特殊心境。3、能够熟练、准确的阅读课文，朗读并背诵课文，领会凝练 含蓄，饶有余味的语言。4、学习作者描写月光的手法。二、预习检测：1、读准字音、理解重点词语的含义。解（ji 6 ）衣藻苻（z a ox 1力奖（su i）至未寝（q in ）柏（b 4 i） 2、填空：苏轼（1037 1101）:苏轼字子瞻，号东坡居十世人 称其为苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代 表。与父苏洵，弟苏辙并称为为唐宋八大家”之

2、一。3、写作背景：本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已 经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的 诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问 折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的 鸟台诗案”。十二月作 者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得签书公事”，也就 是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文， 对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个 片段。也体现了二人即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨。三、学习指导：（一）、翻译课文：1、解释加点字（1）月色入户门（2）欣然起行高兴的样子（3）念无与乐者想。 的人

3、（4）遂至承天寺于是（5）相与步于中庭一起、散步（6）庭下积水空明清澈透明（7）水中藻若交横交错纵横（8）盖竹柏影也原来是（9）但少闲人如吾两人者耳只是。2、翻译下面句子：（1）、月色入户，欣然起行翻译：月光从门射讲来：我愉快地起来行走。(2)、念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。翻译：(我)想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀 民。(3)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。翻译：哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少 有像我们这样的闲人罢了。(4)怀民亦未寝，相与步于中庭。翻译：张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。(5)庭下如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也。翻

4、译：月色撒满庭院，如同积水充满院落， 清澈透明，水中水藻、 苻菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。3、翻译课文：译文：元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服将要睡觉时，月光从门射 进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于 是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明， 水中藻、苻纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我两个这样的闲人罢了(二)有味的朗读(学生齐读，教师指导，反复四遍)要求：读出一点文言的味道；读出一点宁静的氛围；读出一点夜 游的兴致；读出一点复杂的情愫。(三)、合作探究：1、东

5、坡为何深夜起行？答:因为月色很美.去寺庙寻张怀民一起赏月。2、他有很多朋友，为何独寻张怀民？答:两人都被贬，但都不把贬放在心上，都爱以山水怡情悦性”,志同道合.心胸坦然.处逆境而不悲戚。3、说到乐，人们想至I的是 吃、喝、玩、乐”，而他们两人乐的是 什么？答：欣赏月夜美景4、作者是怎样描写月色的？作者描绘的这幅月夜图有什么特点给你怎样的感受？答：本文写月而不见月，以“积水”“月色”，用水的“空明”展现月的“皎洁” “空明”：仅此还不够：又以“藻荐”衬杆水的直 切：烘杆月光。静动结合：如此层层设喻：别出心裁：将这造美的月光写到了极致。具体真实写出了空灵、清丽、淡雅、皎洁的 月色Cc中哪些句子表达

6、了作者的情感？答:月色入户，欣然起行”何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾 两人者耳。”6、你认为 闲人”是指什么样的人？答:指自己当时“有职无权”的境况，是对自己的一种自嘲；清 闲之人。7、闲人”指谁?为何自称 闲人“？闲人”二字表现了苏轼怎样的 复杂情感？答：指能不汲汲于名利，能够寄情山水，有心欣赏自然美景的人， 是一种欣喜；不汲汲于名利的人，聊以自慰的人，旷达乐观的人。8、为何自称“闲人”？ “闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？ 答:自己本当为国家奉献，而现在却无用武之地，沦落至此，有 一种失落。失落寂寞的人。9、文章的结尾句流露出作者怎样的情绪？答：（1）、贬谪的悲凉：一个 闲”字，反

7、映了作者当时身为 闲”官 的现实，有一种惆怅、悲哀之意；（2）、赏月的欣喜：天下不乏良辰美景，我闲适自得得以赏此美景：（3）、透出某种鄙视尘俗的自慰之情：作者对世人忙碌于名利而 辜负了美景的慨叹，而自己安闲自适，能够安然赏此美景；赏月 闲 人”的自得只不过是被贬 闲人”的自慰罢了。10、结合全文内容，思考 闲人”含义。答:这两句话所传达的思想感情相当复杂，既有欣喜愉悦，又有 落寞孤寂，还透出某种鄙视尘俗的自慰之情。这种复杂的心情， 一方面是由于苏轼政治上失意.内心苦闷才放情山水.在江山风 月中寻找寄托；另一方面.大自然的美所给予人的无穷愉悦.是 那些追逐名利的世俗之人所无法领受的。苏轼得到一种

8、世人难以 得到的满足和愉悦.这是身处逆境的苏轼聊以自尉的说法。（四）、主题思想：课文描绘了作者在承天寺夜游时看到的月下美景，抒发了他壮志 未酬的苦闷心情。四、中考连接：阅读下面两段文言文，完成810题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户 ,欣然3 / 5起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相 与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻水交横，盖竹柏影也。何 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。办轼记承天寺夜游（乙）然杭人游湖，止午、未、中三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤 不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉！袁宏道西湖游记、.解释下列加点的词。（2分）月色入户。户：其实湖光染翠着工.。工：.用现代汉语翻译下列句子。（4分）庭下积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。译文：此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！译文：.这两段文字都写了 “月景”，但在写法上有什么不同？ （ 2分）1、门 评分：每小题1分，共2分。意思对即可。2、月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子, 就像水中交错的藻、苻。这种心得乐趣只能于山中隐