《陶艺》课程教学大纲2

1、陶艺课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）陶艺课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修课课程代码（COURSE CODE）308B2039学分（CREDIT）2.5学时（CONTACT HOURS）16理论课时+48实践课时先修课程（PRE-COURSE）一、二年级专业基础课和通修课程课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.掌握陶艺的概念、基本分类方法和发展历史，了解其特点和重要性。2.掌握陶艺的基本知识，包括材料、成型、烧成等工艺特性，以及对创造力和想象力培养的重要性，能较为深入的评

2、价和鉴赏陶艺作品。掌握陶艺的制作技术，巩固和提高立体造型能力，掌握陶艺的施釉和烧成技术，能将陶艺的独特之美表现出来。4.能够熟练运用陶艺的各项技术技巧和理论知识进行创作。5.了解中小学艺术教育规律和要求，以及陶艺教育的独特性，掌握陶艺教学的方法。能运用所学陶艺知识进行课外辅导活动，提升学生综合素质，丰富学生知识面。能结合实际需要，将陶艺结合环境进行装饰布置，传承和推广传统艺术之美。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系2.掌握美术学基本理论和知识；熟悉中、外美术史以及相关美术作品和美术现象；具有评价与鉴赏美术作品和美术现象的相关知识；了解美术创作的基

3、本规律。2.1对于美术学的基本概念与基本理论有较为深入的理解。课程目标1、22.2对于中、外美术的发展脉络有清晰的了解， 熟知不同时期代表性的中外美术作品。2.3运用美术学的相关知识，深入评价与鉴赏现当代美术作品。2.6掌握美术创作相关的技法理论知识4.具备较强的造型基本功；具有一定的美术创作与表现能力。4.1有较强的美术造型与表现能力课程目标3、44.2具有一定的美术创作与表现能力4.3具备分析、汲取传统美术流派与现当代美术创作技法的能力5.具有较强的基础美术教学基本功；能胜任中小学美术教学；具备将美术学、美术教育的基本理论和知识运用于中小学美术教育、社会美术工作的能力。5.1系统深入地了解

4、基础美术教育的基本规律课程目标4、55.2有较强的课堂教学设计与掌控力7.具备良好的沟通、表达能力及团队合作精神；具有组织与辅导中小学美术课外活动的能力；具有构建校园文化艺术环境的能力。7.2具有组织、辅导美术社团与课外艺术活动的能力课程目标6、77.3具有较强的校园文化艺术环境的设计与营造能力三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.陶艺的概念及其分类课程目标11.陶艺的概念2.陶艺的分类方法3.分类作品赏析1.了解和掌握陶艺的概念；2.掌握陶艺的各种分类方法；3.能够运用分类法对作品进行赏析；1.课堂教学：运用多媒体进行图片和视频赏析；讲解分析；分小组

5、讨论互动2.课后实践：查阅相关书籍资料和实物，感知陶艺之美理论3学时2.陶艺的发展及艺术观念课程目标1、21.国内外传统陶瓷艺术的发展历史2.世界现代陶艺的发展历史3.陶艺的艺术观念1.了解世界传统陶瓷艺术的起源和发展历程；2.了解并掌握现代陶艺的产生和发展历程 ；3.理解和掌握现代陶艺的艺术观念；4.能够应用所学知识对陶艺作品进行赏析1.课堂教学：运用多媒体进行图片和视频赏析；实物讲解分析2.课后实践：通过网络了解国内外陶艺的发展现状；阅读和欣赏优秀作品，了解艺术观念在其中的应用理论3学时3.陶艺的材料和成型一泥条盘筑课程目标2、31.成型的基本要求2.泥条盘筑的基本技法和要点3.对艺术观念

6、的体现1.了解陶艺成型的基本要求和重要性；2.理解和掌握泥条盘筑的方法和要领；3.能够体现一定的艺术性和设计感；4.能够应用所学知识对练习作指导1.课堂教学：运用多媒体进行图片和视频赏析；实物讲解分析；示范和辅导2.课后实践：查阅相关资料，了解泥条成型的各种方法，并做相应练习理论1学时实践5学时4.陶艺的成型二泥板成型课程目标2、31.成型的基本要求2.泥板成型的基本技法和要点3.对艺术观念的体现1.巩固陶艺成型的基本要求和重要性；2.掌握和理解泥板成型的要领和优点；3.能够体现一定的艺术性和设计感；4.能够应用所学知识对练习作指导1.课堂教学：运用多媒体进行图片和视频赏析；实物讲解分析；示范

7、和辅导2.课后实践：查阅相关资料，了解泥板成型的各种方法，并做相应练习理论1学时实践5学时5.陶艺的成型三雕塑成型课程目标2、31.成型的基本要求2.雕塑成型的基本技法和要点3.对艺术观念的体现1.理解和巩固陶艺成型的基本要求和重要性；2.理解和掌握雕塑成型的要领；3.能够体现一定的艺术性和设计感；4.能够应用所学知识对练习作指导1.课堂教学：运用多媒体进行图片和视频赏析；实物讲解分析；示范和辅导2.课后实践：查阅相关资料，了解雕塑成型的各种方法，并做相应练习理论1学时实践5学时6.陶艺的成型四印坯成型课程目标2、31.成型的基本要求2.印坯成型的基本技法和要点3.对艺术观念的体现1.进一步巩

8、固陶艺成型的基本要求和重要性；2.理解和掌握印坯成型的要领；3.能够体现一定的艺术性和设计感；4.能够应用所学知识对练习作指导1.课堂教学：运用多媒体进行图片和视频赏析；实物讲解分析；示范和辅导2.课后实践：查阅相关资料，了解印坯成型的各种方法，并做相应练习理论1学时实践5学时7.陶艺的成型五拉坯成型课程目标2、31.成型的基本要求2.拉坯成型的基本技法和要点3.对艺术观念的体现1.进一步巩固陶艺成型的基本要求和重要性；2.理解和掌握拉坯成型的要领；3.能够体现一定的艺术性和设计感；4.能够应用所学知识对练习作指导1.课堂教学：运用多媒体进行图片和视频赏析；实物讲解分析；示范和辅导2.课后实践

9、：查阅相关资料，了解拉坯成型的各种方法，并做相应练习理论1学时实践5学时8.陶艺的装饰技法坯体装饰和釉饰课程目标2、31.陶艺装饰的特点2.陶艺装饰的基本技法和要点3.对艺术观念的体现1.了解陶艺装饰的基本要求和重要性；2.理解和掌握坯体装饰和釉饰两种基本技法的要领；3.能够体现一定的艺术性和设计感；4.能够应用所学知识对练习作指导1.课堂教学：运用多媒体进行图片和视频赏析；实物讲解分析；示范和互动；辅导2.课后实践：查阅相关资料，了解陶艺的各种装饰方法，并根据专业需要，选择部分方法进行练习理论1学时实践5学时9.陶艺的烧成技术课程目标2、31.烧成对陶艺的意义2.窑炉的种类及特点3.烧成制度

10、的确定和烧成方法4.烧成缺陷的成因和处理方法1.了解陶艺烧成的基本要求和重要性；2.了解窑炉的种类及特点3.掌握烧成的基本方法、制度和要领；4.能够独立完成烧制过程；5.能够应用所学知识处理烧成中遇到的问题1.课堂教学：运用多媒体进行图片和视频学习；对照窑炉讲解分析；分小组操作练习；烧成缺陷分析2.课后实践：查阅资料，了解常用窑炉的构造和特点；实际操作练习理论1学时实践1学时10.陶艺的创作课程目标2、3、41.陶艺创作的特点2.陶艺创作的常用形式3.陶艺创作的方法1.了解陶艺创作的基本要求和重要性；2.理解和掌握陶艺创作的主要形式；3.掌握常用的几种创作方法；4.能够应用所学知识对练习作指导

11、1.课堂教学：优秀作品讲解分析；主要创作方法的图解；分组讨论，确定创作主题和内容2.课后实践：查阅相关资料，了解陶艺创作的现状和不同类型代表作，分析掌握创作方法；创作并对自己的作品进行分析理论1学时实践7学时11.陶艺基本教学方法课程目标51.陶艺教学的特点2.陶艺教学的基本理念3.陶艺教学的方法1.了解中小学陶艺教学的基本要求和重要性；2.了解陶艺教学的特殊性；3.掌握陶艺教学的基本方法；4.能够应用所学知识对教学和研究作指导1.课堂教学：结合教育教学理论，以图示的方式讲解分析陶艺教学的方法；欣赏优秀教学视频；示范2.课后实践：分组练习实践理论1学时实践7学时12.陶艺活动的开展及实际应用课

12、程目标6、71.开展陶艺活动的意义2.开展陶艺活动的方法3.陶艺活动成果的展示4.陶艺在环境布置等领域的作用和意义5.陶艺作品在环境布置中的原则和方法1.了解中小学陶艺活动的基本要求和重要性；2.理解和掌握陶艺活动的方法和要领；3.能够独立完成活动的组织和指导；4.了解和掌握陶艺对于环境布置与装饰的意义；5.掌握陶艺装饰环境的基本原则和常用方法1.课堂教学：运用多媒体以图片和视频赏析的方法学习中小学陶艺活动开展的形式和方法；赏析陶艺作品在环境布置等领域的实际应用；分小组讨论2.课后实践：模拟实践方案，进行实战练习理论1学时实践3学时四、教学目标达成度评价1.教学目标1、2的达成度通过课堂讨论和

13、提问形式进行综合考评；2.教学目标3的达成度通过课堂练习和作业的形式进行考评；3.教学目标4的达成度通过作品的形式考评；4.教学目标5、6的达成度通过课堂述课和书面的形式进行综合考评；5.教学目标7的达成度通过模拟实际案例的展示设计进行考评。五、成绩评定课程成绩包括三个部分，分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量。具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤占总成绩的10%。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。迟到早退5次者，取消本门课程的考核资格。2.课堂表现。本课程的课堂表现主要分为学习态度、动手能力和讨论三个部分。占总成绩的30%。 (1)学习

14、态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论和技能，认真听讲，积极参与，勤于思考，占课堂表现的30%。 (2)动手能力，要求每位学生在理论指导下努力训练，掌握各项技能，并将之体现在练习和作品中，占课堂表现的40%。 (3)讨论部分要求学生根据课程内容，分组讨论学习内容，并阐述心得和认识，占课堂表现的30%。3.课程作业质量。课程作业包括作品、述课和展示设计三个部分组成，占总成绩的60%。(1)作品，要求能够体现课程目标要求，并能够体现一定的艺术性和设计感，充分体现陶艺的特点，占课程作业质量的50%。(2)述课，要求能够根据课程和中小学特点合理设计教学和课外活动的内容和教学方法，占课程作业质量的40%。(3)展示设计部分要求体现对陶艺装饰性的了解和掌握，并能根据教学等环境的需要，进行合理设计，充分体现陶艺的美和陶艺的教育功能，占课程作业质量的10%。 六、课程教材及主要参考书1.建议教材 刘木森 谢如红 著. 陶艺基础,中国轻工业出版社，2009年4月2.主要参考书 (1)雅基.阿特金 编著. 陶艺师的魔法手册：陶艺师创意工作指南,