部编版语文六年级上册导学案青山不老

1、19 青山不老导学案设计课题青山不老课型新授课教学目标.有感情地朗读课文，了解课文内容。.理解含义深刻的句子，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心。教学重点了解课文内容，理解含义深刻的句子,领悟老人植树造林、绿化家园、造福后代的精神。1.晋西北地区土地沙化和绿色山林的视频。（教师）课前准备2.我国晋西北地区沙化现象以及植树造林状况的文字资料。（师生）3.查找我国晋西北地区沙化现象的资料，了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。对晋西北环境有初步认识。（学生）课时安排1课时教学过程教学环节教师指导学生活动教学提示一、创设情境，导入文本（用时：5分钟）.出示中国地图，认识晋西北的 地理位置

2、。.播放我国晋西北地区土地沙 化的相关图片资料，引导学生畅 谈感受：你看到了什么？想到了 什么？.出示老人图片，揭示课题：这 节课，我们将一起去认识一位老 人，他在晋西北这块土地上创造.观看地图，了解晋西北的位置。.观看我国晋西北地区土地沙化的相 关图片资料，畅谈感受。.初识老人，齐读课题。.在这里教师可对晋西北的环境、气候进行总结。.在学生质疑时，教师要加了一个伟大的奇迹 青山不老。4.质疑：通过学文你想了解什么 内容？4.质疑：这是一个什么样的老人？他创 造了怎样的奇迹？为什么青山不老？以提炼，将有价值的问题进行板书，并鼓励学生质疑。1.课件出示“自学提示”：自读课文，认识生字词，读准字1

3、.小声速读课文，按照自学提示，自学 生字词，把课文读通顺，了解课文大意。1.学生对词语的分类标准二、自读课文，音，读通课文。2.初检自学情况。2. （1）分组读词语，交流不理解的词语的感悟可能会有困难，教师自学感知（用（1）分组读词语，说说老师为什 么如此分类。的意思，思考分类的标准：第一组是描 写晋西北环境的；第二组是描写绿洲可适当提示：每组词都是描时：8分钟）肆虐盘踞险恶绿洲治理劲挺荡漾领悟如臂如股宏伟风雨同舟三番五次 归宿与山川共存与日月同辉的；第三组是描写老人的。写什么的？与什么有关？(2)引导学生联系上面词语说说 课文的主要内容。(2)小组汇报课文主要讲了什么内容。2.概括课文的主要

4、内容时，教师可提示学生按照“谁做了什么？ ”来概括。1.在学生读文时教师要启画出并出示句子：1.六十五岁那年，他组织了七位老汉开 发学生思考：从哪些语句感始治理这条沟，现在已有五人离世。 三、再读感知，再读课文，引导学生说说从哪些2.他可敬的老伴，与他风雨同舟一生； 一天他栽树回来时，发现她已静静地 躺受到了老人的老？这位老老人的老(用词句中感受到老人确实年岁大了、老了。用“”画出句子，在炕上过世了。3.他已经八H一岁，知道终有一天自己人创造了怎样的奇迹？时：8分钟)并用“ ”标出重点词语。也会爬不起来。2.重点感受老人的苍老，为4.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风 荡漾的小院。我不禁鼻子一酸

5、一一也许进一步感悟“奇迹”做铺老人进去后就再也出不来了。垫。1.理解老人创造的奇迹要四、感受迹”指导阅读，:“奇(用时：141.引导学生交流：老人创造了怎 样的奇迹？(1)课件出示：我们盘腿坐在土 炕上体会老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。(2)课件出示：十五年啊，绿化 了八条沟这是多么了不起 的奇迹。(3)引导学生想象：这是怎样的1.汇报并感悟重点句子。(1)理解词语：如“绿色的波浪” “涛 声” “粼粼的波光”。(2)体会写法：作者运用比喻的修辞方 法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间绿 浪滚滚、叶间微泛绿波的画面，暗示老 人投身山林、为改造山沟所作出的巨大 贡献。(3)交流：这是怎样

6、的一个奇迹？从两个重点句子入手，抓住 句子中的词语、数字让学生 进行感悟。这两个句子要配上相宜的图片，作为烘托， 以便帮助学生理解。还要重分钟)一个奇迹？视朗读，可以采用引读的方.引导讨论：老人是在什么样的 情况下创造奇迹的？.启发口头表达：你能想象出老 人战胜恶劣环境的困难，种树的 一个场景吗？2.结合具体句子总结汇报：“大环境”一一险恶。“小环境”一一艰苦。3结合大环境的险恶和小环境的艰苦进 行想象和表达。式，让学生能深刻理解“奇迹”。2.理解老人是在什么样的情况下创造奇迹的，要引导学生通过深入感悟第 2自然段，理解“大环境”，结合第3自然段的感悟理解“小环境”。3.为了让学生更好地想象老

7、人战胜恶劣环境的场景，教师要做必要的提示：老人面对大环境的险恶会怎样做？面对小环境的艰苦会怎样做？五、指导交流，升华拓展(用时：5分钟).指导学生交流：作者为什么说“青山是不会老的”？出示句子：作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。.面对这位老人，你想说什么？ 写一段话来表达。.交流汇报。“这样”指什么？(植树造林、造福后代。)“另一种东西”指什么？(创造的绿洲以及留下的精神与山川共存、与日月同辉。)(3)青山是不会老的一一不老的是老人 身上的精神。.练笔示例：老爷爷，您真了不起！您为让大地披上 新绿付出了艰辛的劳动。老爷爷，您是我们学习的榜样，我们要 像您