.金色的草地课件教学

1、第一课时 自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，读顺课文，圈出课文的生字词，标出自然段序号。初读感知思考：草地为什么是金色的？ 预习完课文，你们知道为什么是“金色的草地”了吗？初读感知（蒲公英的花朵张开时，花瓣是金色的，草地看起来就是金色的。） 我们平时所见的一个个白色的，毛茸茸的小球，实际上就是蒲公英的种子。 每当春天来临，蒲公英就会开出一朵一朵黄色的小花。这种黄色的小花有个特性，中午花瓣张开，早上、傍晚花瓣合拢，特别有趣！蒲公英哈欠盛开喜爱玩耍钓鱼观察合拢有趣pshng喊叫然而qinshudioqlngchxr字词学习ynghn 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙

2、！” 什么是“一本正经”？【一本正经】形容很规矩，很庄重的样子。造句：班长一本正经地告诉我，我的语文成绩在年 级得了第一名。 试着用“一本正经”说句话，然后再学学“一本正经”的样子吧。 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 带上“合拢”的动作，读读这句话。“合拢”就是合在一起，闭合的意思。造句：只要轻轻碰一下含羞草，它的叶子就会合拢 起来。观看视频，思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？观看视频，思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？“我”和弟弟在草地上玩耍。“我”发现了草地会变色以及变色的原因。兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。 “耍”字要写得上窄下宽

3、，“女”的横要写长一些，托住上面的“而”。草地早上、中午、傍晚不停地变色。早上绿色中午金色傍晚绿色草地变色是蒲公英的花瓣张开、合拢造成的。 用自己喜欢的方式再读课文，说说草地给你留下了怎样的印象。整体感知多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英！可爱有趣书写指导：“蒲”是上下结构的字，不要写成了左右结构，“艹”的横稍长，盖住下面的“浦”。书写指导：“英”要写得上窄下宽，“央”的横要长，撇捺舒展。 “成”的斜钩长而有力，“皿”居下居中，末横要写长。 “走”中间的竖是两笔，下边“人”撇短，捺要长；“耳”要窄。 同学们的发现真多！作者通过仔细观察，发现了蒲公英花朵开合的秘密，解释了草地颜色变化的原因。向我们

4、展示了大自然的“有趣”“可爱”的一面！第二课时复习回顾 蒲公英 盛开 玩耍 叫喊 打哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 一本正经 引人注目 在上节课的学习中，我们了解到，蒲公英的花开了，草地就变成了金色。在这片金色的草地上，你最想做什么？交流分享 你能用自己的话说说图片上的内容吗？ 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。这段话主要写了什么内容？兄弟俩在草地上快乐地玩耍。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，

5、喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。哪些词句最能体现他们玩耍时的快乐？一本正经使劲假装吹合作探究从“一本正经”这个词语，你能体会到哥哥心里的想法吗？ 这么多蒲公英，让我来逗一逗谢廖沙，最好趁他不注意，让他打个喷嚏才好！弟弟为什么“假装打哈欠”？他的心里又在想什么？ 哼！哥哥刚刚捉弄了我，看我怎么反击他！我要趁他不注意，打个哈欠，把绒毛往他脸上吹。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒

6、毛朝我脸上吹。 多亲热的俩兄弟！一个跑一个追，一个闹一个笑，玩得真开心！和小组同学一起来演一演吧！ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。自读感悟 自读第3自然段，边读边画出表示时间的词语。根据课文内容填空，再按时间说说草地的变化。早上，草地是（ ）的。中午，草地变成（ ）的了。傍晚，草地又变（ ）了。 草地的变化主要是颜色的变化，不同的时间，草地的颜色是不同的。 作者是怎么发现草地的秘密的？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿

7、了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 从“不是而是”，你体会到作者发现草地的秘密是什么样的心情？惊讶、惊奇 作者的留心观察，使他发现了草地颜色的变化。多么奇妙的“变色草地”！接下来作者会怎么做？结合相关语句说说作者又发现了什么。 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。傍晚时候的蒲公英花瓣是合拢的。 “察”上边要舒展，左上边里面是两点；右上边横撇要小，

8、捺要长。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 作者用了比喻的修辞手法，把一种不太容易说清楚的现象，一下子就说清楚了。 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。想象交流 读到这儿，你仿佛看到了什么画面？ 花朵张开，金色的花瓣露出来，一朵一朵的花儿挨挨挤挤，就像是给草地盖上了一条金色的毯子。花瓣慢慢合拢，金色的花瓣被包住了，草地又露出了原来的绿色。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 真神奇啊！多么形象的句子！谁能加上动作演示，让大家了

9、解蒲公英的奥秘？傍晚，草地变成_的了，因为蒲公英的_。 你能按照时间顺序，结合蒲公英的特点，介绍草地变色的原因吗？早上，草地是_的，因为蒲公英的_。中午，草地变成_的了，因为蒲公英的_。花朵合拢了绿色金色花朵张绿色蒲公英的花就像_，可以_。手掌张开、合拢随堂演练开了花朵又合拢了多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 面对这块草地，作者忍不住发出这样的感叹！ “走”中间的竖是两笔，下边“人”撇短，捺要长；“耳”要窄。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 这怎么能是普通的蒲公英呢？它就是我们的朋友！这么可爱、这么有趣，我们怎么能不喜欢？一起读读吧！拓展交流 如果

10、你的窗前有这样一片草地，上面开满了蒲公英的花，你会观察到什么？ 蒲公英绿油油的叶子中间冒出了带刺儿的小花蕾，花蕾渐渐长大，变成一个鼓鼓的花苞。在阳光下，它展开了金色的花瓣，一片长满蒲公英的草地就像一块金色的地毯，还吸引来了成群的蜜蜂和蝴蝶交流示例直接看到当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。观察所得，较为用心仔细观察，更为深入读下面的三句话，说一说作者的观察有什么不一样。交流讨论 只要稍加留意，就会发现事物是变化着的

11、。你留意过哪些事物的变化？和小组同学交流一下。观察示例 含羞草的叶片是碧绿的，由几十片细小的叶片组成，像一个织布的梭子，中间有一根连接叶片的叶茎，把细小的叶片串起。它的每根枝条上都带有小刺，要是手不小心碰到它，就会刺出血来。含羞草真像个害羞的小姑娘，我在它的叶片上轻轻一碰，它就沿着叶柄合拢了，叶片就变得很细很细，同时枝条也低低地垂下了头，好像不敢见人似的。 大自然就是一个丰富多彩、奥妙无穷的世界。不管是旅途中看到的一只鸟儿，还是身边随处可见的蒲公英，再寻常的事物，只要我们留心观察，一定会有许多不一样的发现。课外作业1.选择不同的时间对同一事物进行观察。2.发现事物出现变化后，进一步仔细观察，思

12、考发生变化的原因。3.随时在“观察记录单”上记录观察所得。观察时间、观察所得不受表格内次数限制。观察要求：观察对象观察时间观察地点观察所得结构梳理16 金色的草地“我”和弟弟互吹蒲公英早：绿色-花朵合拢可爱、有趣中：金色-花朵张开晚：绿色-花朵合拢发现玩耍喜欢细致观察发现更多随堂练习一、给下列形近字组词。耍（ ） 欠（ ）要（ ） 人（ ）钓（ ） 喊（ ）钩（ ） 减（ ）玩耍 需要哈欠人们钓鱼鱼钩 叫喊减法随堂练习二、按要求写句子。1.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词仿写句子）天多么蓝！太阳多么亮！2.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞手法仿写）金黄的麦田像金色的地毯。随堂练习三、根据课文内容，回答问题。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1.找出文中描写时间的词语：_、_、_。2.用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把_比作了_。3.草地变