物联网工程专业培养方案

1、计算机科学与技术（物联网工程方向）专业培养方案（专业代码： 080905 ）一、专业教育的历史、现状和发展方向2005 年11月17 日，国际电信联盟正式提出“物联网”（TheInternet of things ）概念。“物联网”颠覆了人类之前物理基础设 施和IT基础设施截然分开的传统思维，将具有自我标识、感知和智能 的物理实体基于通信技术有效连接在一起， 使得政府管理、生产制造、 社会管理，以及个人生活实现互联互通，将成为继计算机、互联网之 后，世界信息产业的第三次浪潮。 自2009年8月温家宝总理提出 “感 知中国”以来，物联网被正式列为国家五大新兴战略性产业之一，并 写入“政府工作报告

2、”，物联网在中国受到了全社会极大的关注，其 受关注程度是在美国、欧盟、以及其他各国不可比拟的。2010 年初教育部下达了高校设置物联网专业申报通知，首批获 准院校 30个。物联网工程专业作为一个新增专业，其培养目标、课 程设置、实践环节等均没有统一的规， 教育部高等学校计算机科学与 技术教学指导委员会也没有对此给出相应专门的指导性意见或规， 因 此各个学校物联网工程专业开设什么样的课程存在着比较大的差异。 物联网涉及的领域非常广泛， 从技术角度看， 主要涉及的现有高校院 系与专业有： 计算机科学与工程、 电子与电气工程、 电子信息与通讯、 自动控制、遥感与遥测、精密仪器、电子商务等。与物联网应

3、用相关 的专业有：建筑与智能化、土木工程、交通运输与物流、节能与环保 等。众多专家一致认为培养跨专业复合型人才是物联网工程专业的最 终总目标。据我国物联网工程专业教育改革发展的趋势和特点以及国家发 展和社会进步对物联网工程人才的综合素质要求，我院本着高质量、 高水平、创特色的教育原则， 充分吸取国外同类专业先进的办学理念 和方法，以注重实践、强调应用为特色，将理论与实践相结合，为二 十一世纪的信息社会培养具有扎实的物联网工程基础理论和较强的 工程实践、开发、应用能力的高层次应用技能型人才。二、人才培养目标非师专业人才培养目标：“本学科专业培养学生德智体全面发展， 具备扎实的电子技术、传感器技术

4、、高频和微波技术，有线和无线网 络通信、系统工程技术等理论基础，能熟练掌握物联网系统设计、分 析、开发和研究的方法，具备跟踪新理论、新知识、新技术的能力， 能从事物联网相关工作的高级应用技能型专门人才” 。三、人才培养规格（一）学制： 4 年，学生可在 3-6 年完成学业。（二）毕业标准：符合师大学本科学生毕业标准要求，准予 毕业。（三）授予学位：符合师大学学士学位评定工作细则要求， 授予工学学士学位。（四）专业方向：物联网工程（五）人才培养规格：1.素质结构要求（1）思想道德素质 热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、思想、理论的 基本原理、 “三个代表 ”和科学发展观重要思想；了解党

5、和国家的基本 路线、方针、政策及国外形势；具有良好的思想品德、社会公德和职 业道德。（ 2）文化素质 具有正确的社会历史观和人生价值观； 有良好的语言、 文字表达 能力；有较强的人际交往能力与现代化意识。（ 3）专业素质热爱物联网专业， 对物联网学科的性质和发展具有正确的认知和 责任感， 初步形成正确的专业价值观和科研工程献身精神。 具有高尚 的道德和职业精神， 具有全心全意为社会服务的精神。 具有创新精神， 树立终身学习的观念， 具有主动获取新知识， 不断进行自我完善和推 动物联网发展的态度。具有良好的合作和团队精神。（ 4）身心素质 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技

6、能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯， 达到国家规定的大学生体育和 军事训练合格标准； 具备健全的心理， 有较强的适应能力、 承受能力。2.能力结构要求（1）具备良好的表达能力，能准确传递物联网知识等信息的能（2）具有熟练地运用多学科知识和评估技能，制定系统计划并 对不同应用对象实施整体规划维护的基本能力。（3）掌握基础物联网关键技术、了解物联网主要技术标准，高 频微波技术，嵌入式无线和有线系统设计技术、 无线通信组网技术等。（4）具有物联网应用方案设计能力。（5）具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应不断变化 的未来物联网发展的需求。（ 6）掌握文献检索、资料收集的基本方法，有效获取、评价和

7、 利用物物相连信息的基本技能，具有较强物联网科研的基本能力。3知识结构要求（1）掌握与物联网相关的理工知识和基本理论和方法。（2）掌握物联网基本知识和基本技能，了解物联网科技发展动 态。（3）熟悉国际、国家关于物联网的标准。（4）掌握必要的传感器、电子、通信、单片机，高频微波，RFID 技术等知识和专业技能。（ 5）掌握基本物联网节点、网关、网络协议栈、主要无线有线 网络技术原理、 自组织组网措施、 主要无线有线网络拓扑和网络安全 技术等基础理论和关键技术。（ 6）掌握信息采集、处理、融合、通讯传输等基本理论和方法。（ 7）掌握物联网工程应用、科学研究、工程管理等方面的基本知识四、教育容和知识

8、体系教育容知识体系知识领域知识单元必修知识单元选修知识单元普通 教 育人文社会科学思想政治理论马克思主义基本原理，思 想和中国特色社会主义理论体系概论，中国近现 代史纲要，思想道德修养 与法律基础，民族理论与 民族政策，形势与政策从八大类公共选修课中选军事军事理论自然科学数学择，包括教育理论与技术类 课、自然科学类课、人文社 会科学类课、经济与管理类 课、音乐、美术、体育类课、物理化学经济管理经济管理语言文学类课、应用技能类课和各类专题讲座。外语外语大学英语（日语、俄语）计算机信息技术大学计算机基础大学计算机基础（一）、（二）体育体育体育实践训普通教育入学教育、军事训练、生练综合领域产劳动、大

9、学生职业发展与就业指导相关学数学高等数学线性代数科基础咼级程序设计语言、Lin ux程序设计基础、计算机硬系初步实验、数据库系统原理列计算机件技术基础、操作系统、I与应用、计算机组装与维面向对象程序设计修、数据结构与算法电子线路CAD、微波及射本系通讯工程及嵌模拟电路与数字逻辑、单频技术、Linux应用开发、专列学n入式系统片机与嵌入式系统ARM体系及应用开发、EDA业教科技术基础专传感器技术、无线传感器物联网工程概论、移动编程育系业列物联网网络、专业导论（物联网技术、物联网系统开发实出产业与技术导论）训、物联网技术及应用系无线网络技术、计算机网网络管理与维护、Web应用列网络技术IV络开发系

10、社会与职业素专业英语、社会与职业道列V养德、公共礼仪、项目管理、专业实毕业设计、专业实习、课专业实训、创新实践（一至专业实践训练践训练程设计、课程实验五）综思想教思想教育思想教育讲座合教育育学术与科技活动学术与科技活动学术讲座文艺活动文艺活动文艺活动体育活动体育活动体育活动自选活动自选活动自选活动五、实践教学容和体系实 践 教 学容 与 体 系实验课程程序设计基础实验、数据库系统原理与应用实验、计算机 网络实验、模拟电子与数字逻辑实验、操作系统实验、面 向对象程序设计实验、高级程序设计语言实验、无线网络 实验、传感器技术实验、单片机与嵌入式系统实验、ARM 体系及应用开发头验、Linux初步头验、计算机硬件技术 基础实验、数据结构与算法实验、项目管理实验、EDA技术基础实验、计算机组装与维修、电子线路CAD课程实践（课程设计）程序设计基础课程设计、计算机网络课程设计（1 ）、计算机网络课