高一班期中考试质量分析

1、高一十班期中考试质量分析段伟慧一、整体状况高一十班本次参与考试共57人，其中女生27人，男生30人。本班住宿生41人，走读16人。 语数外三门均分第11,六门均分第2,九门均分第4。其中语文第8,数学第11,外语第4,物 理第1,化学第5,生物第11,政治第2,历史第4,地理第3。数学和生物相对薄弱一点。二、详细问题1、语数外达成率为88.6%,达线31人，离完成指标还少4人。在班级490名后我班有这几个同 学本次考试不应当落伍：3号赵明月，13号王嫣红，12号袁新栋，1号陈伟，11号陆泽宇，7号 王凯，这六位同学本次考试很不抱负，但到目前为止已逐一找过谈话。2、有几位同学本该成果中等，但从上

2、学期以来始终位居尾数，思想工作从没断过，但成果始终 很不抱负：32号陈健，20号冯斌，5号柳安雳。3、九门学科中，本班AB档倒挂现象的有语文，数学，外语，政治。学号前10里面的135,7,9 的问题始终很大。4、外住生三门平均均分246.91,班级平均名次470名；而住宿生三门均分254.48,班级平均名 次421名。外住效果并不明显。语文：韩宛芝， 数学：朱俊杰， 英语：韩宛芝， 物理：林春倩, 化学：严鹏慧, 生物：崔恒亮, 政治：荀汉伟, 历史：荀汉伟,5、九门单科重点盯防赵杰，姜楠，向丽娟，崔恒亮，陈健，谢咏，何礼鑫蒋聂雅，王凯，陈健，方瑞，柳安雳，谢咏，何礼鑫，冯斌 马美铭，崔恒亮，

3、徐馨，朱俊杰，何礼鑫，韩剑锋，方瑞李倩雯，陈健，向丽娟，谢咏，方瑞 卜锌，蒋聂雅，冯斌，何礼鑫，谢咏姜楠，赵杰，孙达，崔恒亮，何礼鑫夏星星，朱俊杰，徐馨，向丽娟，马美铭徐馨，姜楠，方瑞，蒋聂雅，谢咏，陶吉雨，何礼鑫蒋聂雅，柳辉霞，王凯, 陶吉雨，夏婷婷，王凯, 冯斌，崔杨晨，柳安雳, 赵杰，何礼鑫，夏婷婷,A档学号姓名三门总分班级名次班级名次14季虹3026144人保持在A档10丁凡芝3006654吴涛2987462张婷婷2881601015姜通天270336194人到B档9柳辉霞266363216康慧敏263394238崔杨晨263394233赵明月251496326人到C档13王嫣红251

4、4963212袁新栋250504341陈伟2395793911陆泽宇238584417王凯229633455柳安雳205726511人到D档地理：徐馨，韩剑锋，柳辉霞，方瑞，崔恒亮，袁新栋，陈思远，何礼鑫，谢咏 6、三门总分成果进步退步表格呈现：B档学号姓名三门总分班级名次班级名次23余梅丹3151318人进步到A档17万陈慧30737330杨阳29782728刘安琪293103827吴飞飞2851941119白鸿睿2832101222徐欣2832101229沈慧慧2782571524陈思远277267168人维持在B档21卜衽2723181818王娟2683482033林春倩26240626

5、31翟晓梅2604162726严鹏慧2584352816李铭2574452935卢杰2544703125荀汉伟245538371人退步到C档32陈健204729523人退步到D档34朱俊杰2017355320冯斌18476256C档学号姓名三门总分班级名次班级名次49季美玲3102223人进步到A档47缪鹏鹏289148937马婷婷2832101246姜泽华275290175人进步到B档40李倩雯2633942341陶吉雨2564553039姜楠2465293548夏婷婷2465293538王鑫239579394人维持在C档45孙达2356104336蒋聂雅2306294444徐馨210716

6、4843马美铭209721502人退步到D档42谢咏19574954D档学号姓名三门总分班级名次班级名次50夏星星26437722进步明显51向丽娟2405743855韩宛芝2385844157赵杰22565046仍需努力54崔恒亮2236644753韩剑锋2107164852方瑞1917555556何礼鑫15278857三、存在问题和对策(-)存在问题1、三门班级前15名里11位女生，后15名里2个女生。男生学习从态度到仔细程度上都不及女 生。2、三门班级前200名的本班11人，后200名的本班15人，前面动力缺乏，后面尾巴大，导致 均分上不去。3、少数同学分心在个人感情上，小说上，家庭问题

7、等。4、练习、作业收交不准时，订正巩固不够到位，有抄作业现象。5、少数同学休息状况不好，白天打瞌睡，课堂的学习效率特低。6、有极个别同学缺乏学习的欲望，甚至有不想连续上学的想法，这种心情影响很坏，另有一小 局部同学学习也很仔细，但方法不当，比方老师上课讲课，他们自认为会，就在下面做自己此外 的题目，事倍功半。(二)对策：1、抓练习作业的收交和独立完成，加强督查课代表的工作。2、狠抓常规，养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，加强信念教育，多鼓舞多学习方法 的指导。3、逐一分析前两个月的学习、生活和思想等各方面的问题，多觉察问题和解决问题，多培育同 学的“我要学习，我想进步”的精神意志，做最强最好的自己，采用班会等形式做抱负前