上海青云中学八年级上册上学期试卷及答案

1、上海青云中学八年级上册上学期试卷及答案-百度文库一、选择题1.我国美丽富饶的的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而形成的珊瑚礁构成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（）A.B.C.D.2.身体呈辐射对称，有口无肛门身体呈两侧对称，有口无肛门身体呈圆柱形，有口无肛门身体呈筒型，身体分节为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干 的肥沃土壤。然后在 3瓶中同时各放入 5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。观察一A.乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱B.蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成C.甲

2、乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分D.若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响。可选择乙丙作为对照实验.粉丝蒸扇贝是我们常见的一道菜，下列与扇贝不属于同种动物类群的是（）A.河蚌B.缢蛭C.乌贼D.水蛭.如图：与流入鱼口的水相比，流出2后缘的水中气体成分会发生的变化是（）A.二氧化碳增加，氧气减少B.二氧化碳减少，氧气增加C.二氧化碳减少，氧气减少D.二氧化碳不变，氧气减少5.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.”下列对这句古诗理解错误的是（）A.水稻是被子植物（绿色开花植物）B.青蛙是生态系统中的消费者C.诗中反映的食物链是：水稻 害虫-青蛙D.青蛙是两栖动物.如图是比较

3、三种动物特征的示意图，其中金鱼与家鸽交叉部分2表示（）A.用鲤呼吸B.卵生C.体温恒定D.体内有脊柱.矢空任鸟飞，海阔凭鱼跃”，下列关于鸟适于飞行的特点是食量大、消化快，以满足飞行时所需的能量前肢覆羽成翼双重呼吸身体呈流线型，减少飞行阻力体温恒定A.B.C.D.水族馆里水生动物多种多样，可谓鱼龙混杂请运用你的 火眼金睛”，指出下列哪一组才是真正的鱼类（）娃娃鱼鲍鱼海马章鱼鲨鱼中华鲍鲸鱼带鱼A.B.C.D.用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如图）是（）A.肌肉a收缩，肌肉b舒张C.肌肉a、b同时收缩B.肌肉b收缩，肌肉a舒张D.肌肉a、b同时舒张)B.D.如图能正确表示骨、骨连接和骨骼肌

4、关系的是（A.C.人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是（）关节面上有光滑的关节软骨关节腔内有滑液关节囊里面有坚韧的韧带关节囊外面有坚韧的韧带A.B.C.D,.日常生活中，经常会做推门动作，下列有关这个动作的叙述中正确的是（）A.完成这个动作时，相关的骨起支点作用B.完成这个动作有赖于消化、呼吸和循环等系统配合C.推门动作简单，仅需肱二头肌收缩和肱三头肌参与D.推门时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描写的两种动物的运动形式主要为A.飞行游泳B.跳跃爬行C.飞行爬行D.跳跃游泳 TOC o 1-5 h z .群体生活的动物有着不同的信息交流方式，

5、蚂蚁进行信息交流依靠的是（）A.声音B.舞蹈C.气味D.形状.下列诗句描写的动物中具有社会行为的是（）A.两岸猿声啼不住B.点水蜻蜓款款飞C.穿花蝴蝶深深见D底石堆山如坐虎.下列属于学习行为的是（）A.蚂蚁筑巢B.水牛犁田C.鱼类泡游D.鸟类育雏. 一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，从行为获得的途径来看，该行为属于 （）A.社会行为B.学习行为C.先天性行为D,取食行为.孔雀开屏”这一行为，从行为的发生及功能上看分别属于（）A.先天性本能行为，防御行为B.先天性本能行为，繁殖行为C.后天性学习行为，繁殖行为D.后天性学习行为，领域行为.动物先天性行为的控制因素是（）A.环境因素B.后天学习”所

6、得C.亲代训练D.遗传物质.壁虎遇到敌害会自动断尾逃生，壁虎的这种行为属于A.繁殖行为B.攻击行为C.觅食行为D.防御行为.下列哪项不是动物在自然界中所起的作用（）A.促进生态系统的物质循环B.在维持生态平衡中起着重要的作用C.帮助植物传粉、传播种子D.吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物.下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（）A.动物在生态平衡中起着重要作用B.动物能促进生态系统中的物质循环C.动物的数量越多，对植物的生长越有利D.动物能帮助植物传粉，传播种子，有利于植物的繁殖23.下列关于如图四种微生物的叙述，不正确的是（） A.所示生物寄生在活细胞中B.人们酿酒离不开C.图中有细

7、胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核D.图中 属于真核生物， 属于原核生物24.流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，下列相关叙述正确的是A.染色体是腮腺炎病毒遗传物质的载体B.腮腺炎病毒可以在培养基上形成菌落C.体液中的溶菌酶消灭腮腺炎病毒属于特异性免疫D.儿童按时完成预防接种可以有效预防流行性腮腺炎25.对细菌和真菌参与物质循环的理解不正确的是（）A.腐生细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐B.植物可以利用细菌和真菌分解有机物产生的无机物，制造有机物C.细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环D.所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者.细菌的中，具有营养、保护功能的结构

8、是（）A.细胞核B.细胞质C.鞭毛D.荚膜.在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌。下列相关叙述中，正确的是（ ）A.春天，在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇是一种植物B.夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌C.秋天，森林中的枯枝落叶第二年大多不见了，这是被细菌和真菌分解了D.冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌不能生存所致28.关于下面各图说法错误的是（） A.图、分别是植物细胞、动物细胞结构示意图B.图与的主要区别是有细胞壁、液泡和叶绿体等，而 没有C.图 也是一个细胞，它有细胞壁，有成形的细胞核D.图生物是营寄生生活，没有细胞结构但有自己的遗传物质，置于适.

9、在I、n、出三个培养皿中，加入不同成分的培养基，分别接种等量的大肠杆菌 宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）。僦皿培养基成分培养n中的前落数I琼脂、糖类35II琼脂，糖类彳嗨生素250III琼脂和维生素0实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是()A.培养皿I和出B.培养皿nC.培养皿i和nd.培养皿n和出.下列四个成语中，每个成语所涉及的两种动物都属于恒温动物是A.蛇蝎心肠B.兔死狐悲C.鹤蚌相争D.蚕食鲸吞.下图是我们生活中常见的几种动物，请分析回答。AB(1)图示动物中，不能较好地在陆地干燥环境中生活的有 、 (用 图中字母表示)，原因是 。B、C俩类动物在发育方面的共

10、同特征为 。B、E两种动物都善于在空中飞行，原因是它们具有相似的运动器官。试请简单介绍一下它们的运动器官适于飞行的共同特点:(4)如果以 体温是否恒定”为依据对图中的动物进行分类，则与动物A可同分一组的为 (用图中字母表示)。32.在我国，乒乓球运动十分普及，乒乓球被称为国球。12月9日，2020年全国青年乒乓球锦标赛在百色市体育中心圆满结束，比赛项目名次排定。在最引人关注的单打比赛中，海南队的林诗栋获男子单打冠军，江苏ZGL队的蒯曼获得女子单打冠军(1)运动主要通过运动系统来完成。运动员大力扣球时，其力量来源于 的收缩，它两端的 (选填肌腹”或肌腱”)附在相邻的骨上，牵拉骨围绕 活动产生运动

11、，这些运动的产生还需要在神经系统和 系统的支配下才能完成。(2)如图所示，此时运动员左臂的肱三头肌处于 状态。(3)从动物行为获得的途径来看，当乒乓球飞来时，运动员移动位置并快速把球扣回去，这种行为属于 行为。运动员高强度的运动消耗大量的能量，这些能量是直接或间接来自于绿色植物进行 作用贮存在有机物中的能量。 33.如图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图(A、R C、D表示不同生物， 表示生理活动)，据图回答问题。 r上旅*较1 ；1 上.* A， B 卜 C| 丁植物凝春和排通物| 必 J wL| D |煤和石油(1)在自然界的物质循环中，大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、二氧化

12、碳和,以维持自身正常生活，这种生活方式称为 。(2)图中作为生态系统中的消费者的是 (填字母)。有助于维持生物圈 中的碳一氧平衡的生理活动是作用。(3)从图示中二氧化碳等物质循环途径可见，动物能 (填抑制”或促 进”或 不影响)生态系统的物质循环。34.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行某校生物社团小组在老师的指导下，开展了酿制葡萄酒等系列实践活动。分析回答：(1)制作葡萄酒的过程中，发挥作用的微生物主要是 。从结构上看，该微生物和动 植物都属于 生物。(2)社团小组的三位同学分别设计了如图所示三个发酵酿酒装置。经过讨论，大家认为充气管底端应浸没在发酵液中，以便向瓶中充入氧气，利于 ;排气管底端应

13、远离发酵液，利于 。他们最后选用了乙装置酿酒。夹子甲乙丙注，百发里瓶的左侧管为充气管|右侧管为排气管|(3)同学们发现敞口放置的葡萄酒散发出很浓的醋味，你认为这可能是 微生物在其中大量生长所致？为了避免此种情况出现，他们应如何保存酿制的葡萄酒？ (至少答出一条)。(4)社团成员还制作、灭菌、冷却了不同成分的培养基，分别接种等量的酵母菌，置于适 宜条件下培养。一段时间后各培养皿中的菌落数如下表所示，能说明酵母菌生活需要糖类 的是(填数字)。在培养基中，酵母菌通过 方式进行繁殖。培养基成分培养皿中的菌落数I琼脂和糖类35II琼脂、糖类和维生素250III琼脂和维生素0十八、实验探究综合题35.世界

14、保护益鸟公约规定每年的4月1日为 国际爱日鸟，是人类最亲密的野生动物。因为有它们，给我们的生活地添了的光彩，阅读下列关于喜鹊的科普短文，请回答以 下问题：喜鹊是常见的鸟类动物，体长 40- 50厘米，雏鸟出壳后浑身赤裸设有羽毛，需亲鸟抚育一 个月左右的时间，其褐色和白色的体羽才逐渐丰满方才离巢。喜鹊的适应能力极强，无论 是平原山区，还是河谷农田，抑或城市乡村，无处不可见其身影。喜鹊的食性很杂，除食 谷物、瓜果等素食外，也大量捕食蝗虫、禽卵及幼鼠，甚至啄食刺猬。虽然喜鹊体形中 等，但性情勇猛，不惧强暴，故一些鸟友虐称其为猛雀”。如果来犯的是人类，它们往往或诱引追逐、使人远离维鸟的居所；或虚张声势

15、，正面冲击，表示抗议。如果是天敌来 犯，如占其巢穴、掠其子嗣的红脚隼等小型猛禽，喜鹊必以其特有的鸣叫声警告，同时呼朋唤友，合围驱逐，或群起而攻之，以弱击强，虽败犹力争。世界各国邮政部们曾多次发行喜鹊题材的邮票，足见各国人民对喜鹊的喜爱。在大自然中，喜鹊的确有不少美德”其一，喜鹊是不拿薪的 矢气预报员”，民间有“(喜鹊)仰鸣则晴，俯鸣则雨 ”之说。其 二，喜鹊是天才的 建筑师”，在长期演化过程中喜鹊所营的巢近水源、远天敌、易采食、 宜育雏，巢的位置、大小，选材，结构和朝向均有独到之处。(1)与其他类动物相比，灰喜鹊生殖发育的突出特点是体内受精和 。(2)喜鹊的雏鸟出壳后浑身赤棵没有羽毛，需亲鸟扰

16、育一个月左右的时间才可离巢，喜鹊的育维行为是由其体内的 决定的。(3)喜鹊的飞行器官是 ,由于体内有许多 ,它们与肺相通, 形成了特有的呼吸方式是 ,它提高了气体交换的效率。（ 4 ）喜鹊的食性很杂，它与虫是 关系。喜鹊在生态系统中能够促进，维持生物的生存和稳定。（ 5）喜鹊是天才的 “建筑师 ” ，从进化的角度分析，这是长期 的结果。（ 6 ）随着城市化进程的加快，城市内建筑物的密度来越高，树木越来越少。要想更好的保护喜鹊，最根本的措施是 。【参考答案】一、选择题A解析： A【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔

17、，有口无肛门。【详解】A.珊瑚虫属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，结构简单，体内有消化腔，有口无肛 门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物，符合题意。B.身体呈两侧对称，有口无肛门属于扁形动物的特征， B不符合题意。C.身体呈圆柱形，有口有肛门属于线形动物的特征，C不符合题意。D.身体呈圆筒形，身体分节属于环节动物的特征，D不符合题意。故选A。D【分析】（ 1）蚯蚓的生活在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成解析： D【分析】（

18、 1 ）蚯蚓的生活在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。（ 2 ）由图示可知：此题属于探究环境因素对蚯蚓生活的影响实验，学生必须具备探究性实验的设计能力以及对实验结果的分析和归纳能力才能做出正确解答。【详解】AB.蚯蚓的呼吸依要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成，由于在乙瓶中放入的是 经烘干的肥沃土壤，烘干的土壤使蚯蚓的呼吸无法进行，故乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱， A 正确。C.甲乙两瓶为一组对照实验，单一变量是水分，甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活

19、的环境因素是水分， C 正确。D.若将丙装置放在暗处，乙丙有两个变量：光照和湿度，因此不能形成对照实验，误。故选 D。D【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。【详解】扇贝属于软体动物。河蚌、缢蛏、乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，都属于软体动物；水蛭的身体分节，属于环节动物，与扇贝不属于同种动物类群。故选 D。 A【分析】鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳

20、由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。【详解】鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加。故选：A。【点睛】关键知道鱼的口和鳃盖后缘不停的交替张合，这是鱼在呼吸。C【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。【详解】A、水稻种子外面有果皮包被着，属于被子植物，A正确；B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植

21、物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），青蛙是动物，属于消费者， B 正确；C食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分； 食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，所以诗句中的食物链是：水稻 -害虫-青蛙，C错误；D、青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鲤呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸， D 正确。故 C 符合题意。【点睛】本题主要考查生物与环境组成生态系统。理解掌握食物链书写的原则，以及被子植物和两栖动物的主要特征是解题的关键。B【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃

22、呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。鸟类的主要特征：身体流线型，体表被有羽毛，前肢变成翼，用肺呼吸，体内受精，卵生，体温恒定。哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿， 心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【详解】金鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，生殖方式是卵生，变温动物。家鸽属于鸟类，用肺呼吸，卵生，体内受精，体温恒定。白鲸属于哺乳动物，肺呼吸，体温恒定，生殖特点是胎生和哺乳。图中 1 表示生活在水中； 2 表示卵生； 3 表示体内有脊柱； 4 表示体温恒定。故选 B。【点睛】解题的关键是理解两栖

23、类，鱼类，爬行类和哺乳动物的特征。C【详解】鸟类的身体大多呈流线型，有利于减少空气的阻力，用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，食量大，为飞行提供能量，直肠短，消化能力强可减轻体重，适于飞行；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，体温恒定与飞行无关，可见 C 正确。C【分析】鱼类的主要特征是生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖类；鲍鱼、 章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物；海马、 鲨鱼、 中华鲟 、 带鱼，

24、都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类； 鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物。故选C。A【分析】人体完成任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中 a肱二头肌，b肱三头肌。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌解析： A【分析】人体完成任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中 a 肱二头肌， b 肱三头肌。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完

25、成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。用手将食物放入嘴里时，属于屈肘动作， a 肱二头肌收缩， b 肱三头肌舒张。故选： A。【点睛】知道骨骼肌在运动中的协作关系即能正确答题。C【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。解析： C【分

26、析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。【详解】A.关节面应该是关节头凸出，关节窝凹陷， A错误。B.骨骼肌没有跨越关节，B错误。C.骨骼肌跨越了一个关节，由月JL腱附着在相邻的骨上，C正确。D.其中一组骨骼肌没有跨越关节，D错误。故选C。【点睛】正确识记并理解骨、骨连接和骨骼肌的关系是解题的关键。A【详解】试题分析：关节面上有一层光滑的关节软骨以及关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液与关节的灵活性有关；关节囊为坚韧的结缔组织以及关节囊外有坚韧的韧带与关

27、节的牢固性有关。考点：关节的基本结构和功能。B【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】A.完成这个动作时，相关的骨起杠杆的作用，关节起支点作用，A错误。B.完成这个动作一定要消耗能解析： B【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】A.完成这个动作时，相关的骨起杠杆的作用，关节起支点作用，A错误。B.完成这个动作一定要消耗能量，各项生命活动所需要的能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合， B 正确。C.人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作

28、用，才能完成， C 错误。D.推门时属于伸肘动作，肱三头肌会收缩，肱二头肌会舒张，D错误。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。A【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。【详解】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在 “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由” 中，鹰解析： A【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。【详解】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在 “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 ” 中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运

29、动方式为游泳。故选A。【点睛】关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解。C【分析】把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物 “语言” ；动物语言是同种动物之间信息交流而产生的同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。【详解】动物通讯就是指个体解析： C【分析】把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物 “语言 ” ；动物语言是同种动物之间信息交流而产生的同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。【详解】动物通讯就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，动物可通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，蚂蚁个体之间主要依靠

30、气味进行信息交流， C 正确。故选C。A【分析】动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等解析： A【分析】动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。社会行为的群体内部往往形成一定的组织、群体内部成员之间有分工合作、有的群体还形成等级制度等特征。【详解】A.猿有明确分工，共同维持群体生活的行为，因此猿具有社会行为

31、，A符合题意。B.点水蜻蜓款款飞，蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，B不符合题意。C.穿花岐蝶深深见，是岐蝶吸食花蜜，属于取食行为，C不符合题意。D.老虎没有社群行为，D不符合题意。故选 A。【点睛】解答此题的关键掌握动物的社群行为。B【分析】（ 1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（ 2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解析： B【分析】（ 1 ）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（ 2 ）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验

32、和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】水牛犁田是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。蚂蚁筑巢、鱼类洄游、鸟类育雏是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为。故选 B。C【分析】（ 1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛织网等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。（ 2）后天性行为是动物出生后通过学习得来解析： C【分析】（ 1 ）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛织网等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。（ 2 ）后天性行为是动物出生后通过学习得来的行

33、为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习 ”逐渐建立起来的新的行为。如蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习得来的行为，属于后天性行为。【详解】蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此属于先天性行为。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。B【详解】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求解析： B【详解】先天性行为是动物生来就有的，由动物

34、体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 “孔雀开屏 ”雄孔雀 开屏是为了吸引雌孔雀，是求偶行为，属于生殖行为，是生来就用，属于先天性行为。D【分析】（ 1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（ 2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析： D【分析】（ 1 ）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（

35、2 ）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为，因此动物先天性行为的控制因素是遗传物质。故选 D。【点睛】动物的先天性行为和学习行为的区别。D【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防解析： D【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物

36、的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】A.繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为， A 错误。B.动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗， B 错误。C.觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，C错误。D.防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，故壁虎的这种行为属于防御行为， D 正确。故选 D。【点睛】正确识记并理解动物行为的类型是解题

37、的关键。D【分析】动物在生物圈中的作用： 维持自然界中生态平衡。 促进生态系统的物质循环。 帮助植物传粉、传播种子。【详解】A.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。通过对食物的分解利用，促进了解析： D【分析】动物在生物圈中的作用： 维持自然界中生态平衡。 促进生态系统的物质循环。 帮助植物传粉、传播种子。【详解】A.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。通过对食物的分解利用，促进了生态系统的物质循环， A 正确。B.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所在的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态

38、平衡。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用， B 正确。C.自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围， C 正确。D.动物属于消费者，不能吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物”，D错误。故选 D。C【分析】动物在生物圈中的作用： 维持自然界中生态平衡。 促进生态系统的物质循环。 帮助植物传粉、传播种子。【详解】结合分析可知： “动物在生态平衡中起着重要作用 ” 、 “动物能促进生态系统中的解析： C【分析】动物在生物圈中的作用： 维持自然界中生态平衡。 促进

39、生态系统的物质循环。 帮助植物传粉、传播种子。【详解】结合分析可知： “动物在生态平衡中起着重要作用 ”、 “动物能促进生态系统中的物质循环” 、 “动物能帮助植物传粉，传播种子，有利于植物的繁殖”都是正确的观点；而 “动物的数量越多，会捕食大量的植物，故对植物的生长是不利的” 。故选C。D【分析】此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容，识图、分析解答。【详解】是病毒，必须寄生在活细胞中，才能生活， A 正确； 是酵母菌，酿酒、做面包离不开酵母菌， B 正确； 是细菌，具有解析： D【分析】此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容，识图、分析解答。【详解】是病毒，必须寄生在活细胞

40、中，才能生活， A 正确； 是酵母菌，酿酒、做面包离不开酵母菌， B 正确； 是细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，没有成形的细胞核；C 正确；图中 属于真核生物， 是原核生物， 没有细胞结构， D 错误。【点睛】解答此题的关键是知道细菌、真菌等其他生物的分类。D【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原解析： D【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。特异性免疫是指第三道

41、防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用 .包括第一、二道防线。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】A.腮腺炎病毒是弓|起腮腺炎的病原体，它无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，染色体是由蛋白质和DNA组成的，病毒没有染色体，A错误。B.病毒必须寄生在活细胞内，离开活细胞变成结晶体，因此腮腺炎病毒不能再培养基上形成菌落， B 错误。C.体液中的溶菌酶消灭病原体属于第二道防线，是非特异性免疫，C错误。D.预防接种是预防传染病最有效的

42、途径，但是这种免疫是具有专一性的，必须注射流行性腮腺炎疫苗才能预防腮腺炎，儿童按时完成预防接种可以有效预防流行性腮腺炎， D 正确。故选 D。D【分析】分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们【详解】AC.营腐生生活的细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，是生态系解析： D【分析】分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们【详解】AC.营腐生生活的细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，是生态系统的分解者，故细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环， AC 正确

43、。B.营腐生生活的细菌和真菌能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供植物等生产者再一次利用， B 正确。D.并非所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者，有的细菌属于生产者，如硝化细菌。硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物， D 错误。故选 D。D【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA 集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一解析：D【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由

44、细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌 除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭 毛。如图所示为细菌的结构示意图：口卜A1H摘安【详解】由分析得知：细菌的运动结构是鞭毛，对细菌起保护作用的是荚膜，细菌没有成形的细胞核，属于原核细胞，只有 DNA集中的核区；大多数细菌没有叶绿体，不能进行光合作用， 因此只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物，成为生态系统中不可 缺少的分解者。故选：Do【点睛】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构和每个结构的作用。C【分析】

45、蘑菇由大量的菌丝构成，细胞中有成形的细胞核、没有叶绿体，因此蘑菇属于 真菌，而不是一种植物，A错误；夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，但是痢疾杆菌细胞内没有成 形的细胞核，因此解析：C【分析】蘑菇由大量的菌丝构成，细胞中有成形的细胞核、没有叶绿体，因此蘑菇属于真菌，而不 是一种植物，A错误；夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，但是痢疾杆菌细胞内没有成形的细胞核，因此痢疾杆菌属于细菌而不是真菌，B错误；秋天，枯枝落叶落在土壤中，第二年不见了，是被细菌和真菌分解了，C正确；冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌繁殖慢而不是细菌不能生存，D错误。【详解】C【分析】观图可知：是植

46、物细胞，是动物细胞，是细菌， 是病毒，无细胞结构，据此解答。【详解】图示 有细胞壁、大液泡、细胞核，因此是植物细胞， 没有细胞壁、没有液泡、有细胞核因此是动物细解析： C【分析】观图可知： 是植物细胞， 是动物细胞， 是细菌， 是病毒，无细胞结构，据此解答。【详解】图示 有细胞壁、大液泡、细胞核，因此是植物细胞， 没有细胞壁、没有液泡、有细胞核因此是动物细胞， A 正确；通过比较 与 的主要区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体等， B 正确；图 是一个细菌细胞，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，C错误；图 是病毒，病毒没有细胞结构，主要由内

47、部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。因此病毒有自己的遗传物质核酸， D 正确。【点睛】掌握动植物细胞、细菌和病毒的结构特点是解题的关键。D【详解】试题分析：微生物在生命活动过程中，需要不断地从外界吸收营养物质，通过新陈代谢，获取能量并合成自身的营养物质，以维持正常的生长和繁殖。这些营养物质主要是碳源、氮源、生长因子、无机盐和水这解析： D【详解】试题分析：微生物在生命活动过程中，需要不断地从外界吸收营养物质，通过新陈代谢，获取能量并合成自身的营养物质，以维持正常的生长和繁殖。这些营养物质主要是碳源、氮源、生长因子、无机盐和水这五大类。因此，培育细菌

48、和真菌等需要进行制作培养基，目的要明确，营养要协调和 PH要适宜，以满足微生物生长和繁殖的需要。分析表中 I有琼脂、糖类，微生物数量是35个，n培养基中有琼脂、糖类和维生素则大肠杆菌数量达到250个，这样I和H不能说明大肠杆菌需要糖类，也可是琼脂提供的物质；但是 出培养基中有琼脂和维生素，结果微生物数量是0 ，说明培养基中没有糖类则大肠杆菌不能生长，这样出和n大肠杆菌的生长没有琼脂和维生素一样生长繁殖，从而说明明大肠杆菌生长需要糖类的是培养皿II 和 III。故选 D考点：本题考查探究实验结果的分析方法。B【分析】（ 1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大

49、多数鸟类和哺乳动物。（ 2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬解析： B【分析】（ 1 ）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。（ 2 ）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。（ 3 ）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。【详解】A.蛇属于爬行动物，蝎属于节肢动物，都属于变温动物，错误。B.兔和狐都属于哺乳动物，体温不因外界环境温度而改变，属于恒温动物，正

50、确。C.鹤属于鸟类，是恒温动物，蚌属于软体动物，属于变温动物，错误。D.蚕属于节肢动物，是变温动物；鲸属于哺乳动物，是恒温动物，错误。故选 B。【点睛】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。（ 1） A C 它们都必须依靠体表黏液溶解空气中的氧气来完成呼吸（ 2）变态发育轻薄大BCD【分析】图中 A 蚯蚓，属于解析：（ 1）A C 它们都必须依靠体表黏液溶解空气中的氧气来完成呼吸（ 2 ）变态发育轻薄大BCD【分析】图中 A 蚯蚓，属于环节动物； B 蝴蝶，属于昆虫类； C 青蛙，属于两栖类动物； D 蜥蜴属于爬行类； E 鸟类； F 家兔，属于哺乳动物。陆地生活的动物与陆地气候相对

51、干燥的环境相适应一般都有防止水分散失的结构如昆虫的外骨骼、爬行动物的鳞片或甲，而A 蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁呼吸，在干燥的环境中蚯蚓无法进行呼吸， C 青蛙的幼体蝌蚪只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，所以其皮肤必须保持湿润，生活在潮湿的环境中。B 蝴蝶的发育历程：受精卵、幼虫、蛹、成虫，发育特点为完全变态发育； C 青蛙的发育历程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，发育特点为变态发育，因此BC 两类动物在发育方面的共同特征为变态发育。B 蝴蝶属于昆虫，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动，有利于觅食和

52、避敌，蝴蝶的翅是适于飞行的扇面形结构，这种结构的运动是由肌肉的收缩和舒张引起的，在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力，相对于自身身体的大小来说，具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力，使蝴蝶能自由飞行；E鸟类有发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，所以此两种动物翅膀的特点大、薄、轻。4）根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物， A 蚯蚓、 B 蝴蝶体内无脊柱，属于无脊椎动物，动物，C、 D、 E、F 的体内都有脊柱，属于脊椎动物；A、 B、 C、 D 的体温随环境温度变化而改变的，属于变温动物，E、 F 的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界

53、的变化而变化，属于恒温动物。骨骼肌 肌腱 关节 内分泌 舒张 学习 光合【分析】（ 1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能解析： 骨骼肌 肌腱 关节 内分泌 舒张 学习 光合【分析】（ 1 ）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。（ 2 ）根据动物行为获得途径不同可分为先天性行为和后天学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。【详解】（ 1 ）运动主要通过运动系统来完成。运动系统中的骨骼肌的收缩是动力，运动员大力扣球时，其力

54、量来源于骨骼肌的收缩。骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，它两端的肌腱附在相邻的骨上，牵拉骨围绕关节活动产生运动。人体的调节包括：神经调节和激素调节，这些运动的产生还需要在神经系统和内分泌系统的支配下才能完成。（ 2 ）如图所示，此时运动员左臂是屈肘动作，其中的肱三头肌处于舒张状态。（ 3 ）从动物行为获得的途径来看，当乒乓球飞来时，运动员移动位置并快速把球扣回去，这种行为属于学习行为。运动员高强度的运动消耗大量的能量，这些能量是直接或间接来自于绿色植物进行光合作用贮存在有机物中的能量。【点睛】运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放。无机盐 腐

55、生B、 C 光合 促进【分析】图示是一个草原生态系统物质循环示意图（A、 B、 C、 D 代表不同的生物类群），据图可知： A 通过光合作用将二氧化碳和水合成有解析： 无机盐 腐生B、 C 光合 促进【分析】图示是一个草原生态系统物质循环示意图（ A、 B、 C、 D 代表不同的生物类群），据图可知： A 通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中， A是生产者；B和C直接或间接捕食A, B和C是动物（消费者）；D能够将动植物的遗体分解， D 是细菌、真菌等微生物（分解者）； 光合作用； 呼吸作用； 是分解者通过呼吸作用分解有机物的过程，煤和石油燃烧释放二氧化碳过程。【详解】（ 1 ）腐生的细菌和真菌作为分解者参与物质循环，能把动