2016年小学语文六年级复习与素质教育测试分析重点

1、 资中县2016年小学语文毕业班工作会 2016年小学语文六年级复习与素质教育测试说明2016.4.14 提 纲一、关于第十二册教材的教学问题二、2016年小六语文素质教育测试卷结构三、提醒几个问题四、关于样卷 一、关于第十二册教材的教学问题1. 古诗词背诵10篇的教学与考试 十二册古诗词背诵10首要求学生都要背诵，都能默写。考试的时候第十一册的4首、十二册的10首古诗词都在考试范围内。2. 综合复习的教学与考试。 综合复习材料，可在期末总复习时集中使用，也可在全学期的教学过程中分散安排。如果分散安排，有的可与课文的教学适当联系。 关于考试，综合复习部分涉及到的篇目是养花中华第一龙名碑荟萃琥珀

2、（h p）智慧之花等5篇。二、2016年小六语文素质教育测试卷结构（一）基础知识45分（与以往比，今年将适当增大课外量） 1. 判断 4分（六年级上下册均选）（1）汉字注音选择 2分 （呈现的形式是：为词中加点汉字注音，两词一组，从4组中选择正确的一组，主要考查加点字的平翘舌音、边鼻音、前后鼻音、多音字读音、四川话与普通话发音不同的、声母为hf的读音等）（2）错别字 2分 （呈现的形式是：两个四字词语为一组，从4组中找出没有错别字的一组。大多为教材成语，今年可能涉及课外的成语。不要求修改。） 2. 写字 4分（4个汉字均在12册“生字表”中选，书写以国标楷体为准，以前下发有电子字帖。每个字都有

3、特定的评分意见：四个字的书写4分，整体效果差的在1分内减分。严格按“评分意见”评分。复习时，要重点注意悬针笔、长短笔、变形笔的“笔形”书写，注意具体的笔画在田字格中的“位置”和笔画之间的“穿插避让”） 3. 查字典 4分（所查的字不一定在教材生字表中选，含查字母、查音节、查部首、查画数和为四个词语选义。）（选项可能出现多个或少个现象） 4. 根据意思写词语 4分（12册教材中选。来自课文、词语盘点和日积月累。大多是成语） 5. 选词填空 4分（是课外内容。是对近义词使用能力的考查） 6. 改写句子 4分（选自课内外。含“把字句、被字句、陈述句的互换”，“陈述句、反问句、感叹句互换”，“肯定句、

4、双重否定句的互换，直接引用改为转述句”（改换的句子不一定都在教材中选） 7. 修改病句 4分 （教材内外结合，病因不重复。在“归类不当、语序不当、前后矛盾、成分残缺、用词不当、搭配不当、意思重复、指代不明”等中选考四种。实际运用中常出现的“关联不当”也可能考） 8. 句子意思判断 5分（12册教材中，涉及作家作品、主要内容、中心思想、句子理解、表现手法、结构形式） 9. 修辞判断 4分（教材内外结合。在“比喻、拟人、设问、反问、夸张、排比”等六种中选考四种） （句子不都在教材中选） 10.古诗词默写 4分（11-12册） （不划范围，11册4首古诗和12册10首都在考试范围） 11.格言、对联

5、、歧义句 4分（属积累拓展题。选考两种。注意教材第二册p36“识字3”和三册p106“识字6”有写对联的对仗口诀）（注：组词、同义词、反义词在阅读中考查） （二）阅读 25分 1. 课内阅读（12册课文中选） 2. 课外阅读 主要考查：标点符号、同义词、反义词、组词，理解词句意思，归纳大意，概括内容，体会感情，辨别词语感情色彩，体会表达效果，了解梗概、表达顺序、说明方法，领悟表达方法等。（两个阅读中可能会出现考查拓展运用及阅读积累方面的题。） （三）习作 30分（其中应用文5分，作文25分） 1. 应用文：留言条、请假条、领条、收条、借条、欠条、通知、介绍信、书信、感谢信、表扬信、慰问信、读书

6、笔记、建议书、调查报告、读后感等。（补充：寻物启示、失物招领、祝福短信） 应用文考查的得分点和扣分点在格式是否正确，表述是否完整和准确上。 2. 习作：写人、记事。 要求：内容具体，感情真实；语句通顺，行款正确，书写规范、整洁；正确使用常用的标点符号。（注意写人涉及外貌、语言、动作、神态、心理描写；记事涉及时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。） 1.留言条答卷上的问题 （1）称呼后正文提行空了三格以上。 （2）日期落款随意。题干中有“今天不能去上学”的文字表述，宜署的日期就应该为考试答题的日期。但有无日期或日期打“”的情况。 2.答卷一律不用铅笔。 3.关于歧义句 一个句子，由于表达不严

7、密，会让人产生不同的理解，这就是歧义句。如：“这辆车没有锁。” 歧义句其实就是一种特殊的病句，是我们在表达中需要克服的。因此，判断歧义句的目的是要提醒学生在表达的时候不要让人在理解上产生歧义，更不要让学生故意去写歧义句。考题会提供一个句子，让学生通过打上不同的标点（或停顿斜线）理解它的不同意思，或给因读音的不同产生歧义的汉字注明理解，或把不同的理解用新的句子分别写出来。如：三、提醒几个问题（1）天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。（11年考）（2）这个人好说话。（11年考） （3）还欠款壹万叁仟元整。（12年考） （4）县里通知他10月5日前去报到。 4.关于文章的基本表达方法的考查。在考试的时候，不是绝对性地考查它，若考，只是浅层次地涉及。为什么呢？一是因为新课标只是要求“初步领悟”，不是掌握；二是因为题型的设计要根据具体的阅读材料特点来确定，如果阅读材料不适合考查文章的基本表达方法，则会命制适合该材料的其他考查题型。 5.关于音节。一个完整音节包括声、韵、调三个部分，一个音节就是一个汉字。因此，查字典题写音节声、韵、调缺一