教科版八年级上学期物理 专项综合全练（七） 探究水沸腾时温度变化的特点

1、教科版八上物理 专项综合全练（七） 探究水沸腾时温度变化的特点如图甲是 a 实验小组“探究水的沸腾”实验装置，实验过程中他们绘制出了水温随时间的变化图象，如图乙所示。(1) 实验中，他们发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是 形成的；(2) 水沸腾后撤去酒精灯，水能继续沸腾一小段时间，其原因是 ；(3) b 实验小组用完全相同的装置做此实验，水的初温相同，但烧杯中水比 a 小组的少，请在图乙中大致画出 b 小组根据记录的数据绘制的水温随时间变化的图象。小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。(1)

2、安装该实验装置的顺序是 （选填“自上而下”或“自下而上”）。(2) 当甲温度计的示数达到 99C 时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能 （选填“高于”“低于”或“等于”）1 标准大气压。(3) 当乙温度计示数达到 99C 后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是 。(4) 当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 （选填“升高”“降低”或“不变”）。小文和小斌分别利用如图甲所示装置“探究水沸腾前和沸腾时温度变化的特点”。(1) 按照图甲组装实验器材后，还需要补充的一个测量仪器是： 。(2) 实验中小文观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上

3、升过程的两种情况如图乙、丙所示，则图 （选填“乙”或“丙”）是水沸腾时的情况。(3) 水沸腾后，继续加热，水的温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）。(4) 两位同学利用完全相同的实验装置分别进行规范实验，并依据实验数据分别绘制出如图丁所示的 A 、 B 两条图线，由图象可知水的沸点都是 C。从图象中可知两次实验水开始沸腾的时间不同，导致这种现象出现的主要原因是： 。小明在实验室探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：(1) 实验装置如图所示，该装置中有一处明显错误是： 。(2) 如表是实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是第 min 时水的温度

4、，判断的依据是 。 时间/min891011121314温度/C96979898959898 (3) 改正数据后，小明根据实验数据判断出实验室内水的沸点，那么在当时的实验室环境下，99C 的水将处于 态。答案1. 【答案】(1) 水蒸气液化(2) 石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热（只回答石棉网的温度高于水的沸点或水能继续吸热也正确）(3) 如图所示【解析】(1) 温度计上部出现许多小水珠，是水蒸气液化形成的。(2) 水沸腾后撤去酒精灯，水能继续沸腾一小段时间，是由于石棉网的温度高于水的沸点，水还会继续吸热。(3) b 实验小组用完全相同的装置做此实验，水的初温相同，但烧杯中水比 a 小组

5、的少，所以 b 实验小组烧杯中的水到达沸腾的时间应比 a 小组的短。2. 【答案】(1) 自下而上(2) 低于(3) 试管的水达到沸点后不能继续吸热(4) 升高【解析】(1) 酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再调节铁圈的高度；温度计的玻璃泡要浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行。(2) 水的沸点跟气压有关，实验中测出的水的沸点小于 100C，说明当时的大气压低于 1 个标准大气压。(3) 当试管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，烧杯中的水可以从酒精灯处继续吸热，能够沸腾。由于温度相同，试管中的水无法从烧杯中的

6、水中继续吸热，因此试管中的水最终不会沸腾。(4) 在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸，说明烧杯中水的沸点高于 99C，即加入食盐后，水的沸点升高。3. 【答案】(1) 停表(2) 乙(3) 不变(4) 99；两次实验所用水的质量不同【解析】(1) 探究水沸腾前和沸腾时温度变化的特点时要用温度计测量温度，用停表测量时间，故缺少的测量工具是停表。(2) 水沸腾时产生大量气泡并不断上升变大，故乙图是水沸腾时的情况。(3) 根据丁图可知，水沸腾时虽然吸收热量，但温度保持不变。(4) 由丁图可知，水温达到 99C 时保持不变，即水的沸点是 99C。水沸腾所用的时间不同主要是因为两次实验中所用水的质量不同。4. 【答案】(1) 温度计的玻璃泡接触到烧杯的杯壁(2) 12；水沸腾时的特点是继续吸热，但温度保持不变(3) 气【解析】(1) 题图所示装置中温度计的玻璃泡碰到了烧杯壁，这会使测量结果偏高；(2