2022年人教版《黄河是怎样变化的》教案

1、黄河是怎样变化的教学案例四年级同学,对自主学习有了肯定的爱好,初步形成了自课学科：语文设计时间设计老师：柏述珍学的习惯,能够明白一般的自主学习方法,知道了学习的重点黄河是怎样变化的2022 年 3 月 10 日和主要的学习方式；在合作学习方面,积极性比较高；这一时题期孩子的记忆力、懂得才能、思维才能和表达才能快速进展,是培育孩子写作和阅读才能的关键时期；孩子的各种思维才能教黄河是怎样变化的是一篇说明文,文章条理清晰,材学开头增强,假如老师在这时好好引导,对同学各种学习才能的材料确凿,数据详实,字里行间包含着剧烈的忧虑意识和环保意培育将会起到事半功倍的作用；这是一篇以环保为话题的课文,分识；课文

2、介绍了黄河变化的过程、 变化的缘由及其治理的方案,生内容贴近生活,同学也常常去关注自然,明白到了一些自然现分析告知人们要爱护大自然,爱护环境,否就就会受到大自然的惩象,对破坏环境的行为觉得特别可耻也能主动禁止,环保意识罚；课文先写了黄河带给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多析渐渐增强；同时同学也能够在朗读中体会情感,带着感悟进行朗读,读懂了课文内容带给我们的启示,懂得应好好地爱护身难的祸河,但它又是中华民族的“摇篮 ”；接着,从黄河含沙量的现状分析黄河变化的缘由；最终写科学家设计了治理黄河的 方案；学习文档 仅供参考教学问目标 ：熟悉 8 个生字；正确、流利有感情地朗读课文,教一、走近黄河1、简

3、介黄河引入；把握课文主要内容；才能目标 ：以朗读、默读为手段,带着问题去读去摸索,黄河流域是中华民族文明的发源地,它孕育了五千年的古学明白黄河发生变化的过程和缘由；学习作者说明事物的方法；国文化,培育了流域两岸的人民；黄河惊涛澎湃,具有恢弘的目搜集有关黄河的资料,激发爱护母亲河的社会责任感；气概,而且它源远流长、九曲连环,似乎象征了我们中华民族标情感目标 ：让同学从文中受到启示,增强环保意识；曾经有过的荣辱兴衰；每一个看到它的人都会为之而感动；今天,我们将一起学习 黄河是怎样变化的 ；幻灯片展现黄河全貌设这篇课文是一篇以环保为话题的课文,教学中让同学在不学2、课件出示赞扬黄河的古诗句,让同学观

4、赏,感受黄河那雄壮壮丽的漂亮景象；同方式的阅读中进行感悟、体验,在学习过程中让同学经受合3、课件出示往日的黄河和现在黄河的图片,师：看过后,作与沟通的欢乐、同时进行信息的搜集和集合,感知课文内容流计和领会课文中所表达的情感,从而激发同学剧烈的环保意识；你最想说什么？引入课题并板书：黄河是怎样变化的理这是一篇略读课文,一是引导同学学习把握课文的主要内容的程二、检查同学课前预习课文的情形；念方法,进一步提高略读才能；二是使同学从中受到启示,培育1、检查词语的读音,并正音；与环保意识,激发爱护母亲河的责任感；2、检查同学懂得这些词语,并学会运用；思3、依据问题读内容,从这些文字中,我们知道了往日的黄

5、路河和现在的黄河分别是什么样子,请用文中相关的词语或语句加以概括；老师出示幻灯片,同学读后答复,老师板书；三、学习课文学习文档 仅供参考1、出示黄河是怎样变化的课件；让同学读课文后懂得：黄七、拓展延长,进行练笔； 任选一题来完成河是怎样成为祸河的？导同学明白作者用列数字方法来说明 1、联系课后“ 资料袋”,你觉得如何能治理好黄河？请你的；为“ 爱护母亲河” 出谋划策；写好爱护黄河的公益广告语；2、过渡引入第五自然段和第六自然段的学习最终两个自2、写一首赞扬黄河的诗歌；然段；3、以明天的黄河为题,写一篇想象作文；过渡：究竟是什么缘由使黄河发生了如此大的变化呢？怎【板书】样治理？、黄河是怎样变化的

6、出示自学提示：黄河变坏的缘由是什么？怎样才能把黄河 原先 现在治理好？黄河的变化给人类什么启示？让同学带着问题自学最 气候暖和 自 人 含沙量大后两个自然段,在文中找出相关语句,并用简洁的语言在旁总 森林茂盛 然 为 河床抬高结；土地肥沃 因 原 常常决口3、检查沟通；素 因四、环绕重点,全班沟通摇篮 祸河联系四周生活实际,提出解决方案,并合作设计几条爱护黄河的公益广告语,增强同学环保意识；数管齐下好好爱护五、总结全文,激发同学自觉地用行动去爱护母亲河的积极情感；六、拓展阅读现代诗歌黄河颂 ；学习文档 仅供参考这是一篇说明文体裁的独立阅读课文,也是中年级同学新 接触的一种新的写作体裁；从叙写的

7、内容上看,文字浅显,易细读文：课文中例举了许多的数目字,请同学们关注到这些数 目字,你从中体会到了什么？通过读书,同学发觉：黄河给人懂,但是黄河对于我们学校的孩子来说是特别生疏的,从没有类带来的灾难是沉重的近2022 年间竟决口 1500 多次,改亲眼观察过黄河那雄壮的气概,也从没有亲耳听到过那波涛澎 湃的浪涛声,只有从电视或课本中明白一点点有关黄河的史料；基于此,在教学中老师不但要让枯燥、乏味的文字变成同学愿道 26 次,真是站两岸百姓叫苦连天；黄河假如不治理,它的危 险性极大 4 亿吨泥沙沉积在下游河道里, 河床高出两岸农田34 米,有的甚至高出 10 米；土壤被严峻的腐蚀每年每平教学、乐

8、学的素材,而且要让同学明白它的历史和现状,唤起他方公里就有 4000吨宝贵的土壤被腐蚀, 相当于一年破坏耕地550们爱护大自然、爱护母亲河的爱心；万亩；这一系列的数字说明：治理黄河势在必行；通过以上的学课初,我让同学通过一些文字资料以及赞扬黄河的诗歌的学教学,通过一些阅读资料的学习,同学明白了黄河的现状,知反习,对往日黄河和现在黄河图片进行观看,让同学明白黄河并道爱护大自然的重要性,同时也调动了他们参加到“ 爱护母亲思深刻地熟悉到黄河的变化真令人担忧,失去往日的风采是多么河的行动” 中来,献计献策,贡献自己微薄的力气；最终我让惋惜；同学仍带着几个问题自学了课文：变化前是什么样的？变化后是什么样的？为什么而变化？说说黄河发生了哪些变 化,引起这些变化的缘由是什么；怎样治理？你读后有什么启 示？同学带着这几个问题读课文；给同学充分地阅读时间后学同学谈谈你在“ 爱护母亲河行动” 中预备做些什么？同学自由 畅谈,让同学熟悉到环保就在自己身边,想法都很好,懂得了 环保的重要,真正提高了同学环保的意识；语文训练既要立足文本, 又要超越文本,语文就在生活当中；生立刻找到变化前被称作是“ 摇篮”,变化后是