小学数学三年级上册导学案毫米的认识

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 东安一小实验学校高效课堂导学案 编号:01本周习惯养成：科目数学主备人雷美林班级7班课型 自学+展示课时安排第一课时学习小主人课题毫米的认识学习目标1.我知道了毫米和厘米间的关系会进行简单的换算。2.我会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。导 学 过 程课前预习1.我以前学过的长度单位有（ ）和（ ）。2.我知道1米=（ ）厘米3.我能填：2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 5米=（ ）厘米4估一估，量一量物品的名称估计测量数学书的长度数学书的宽度数学书的厚度 在

2、测量中你遇到了哪些问题?你的解决方法是 导 入要想准确测量出数学课本的宽和厚，就要一个比厘米小的长度单位毫米来量。这节课我们就来认识毫米。（板书：毫米的认识）自主学习 1.认识毫米。 eq oac(,1)读教材2-3页，当测量长度不是整厘米时，应该用 作单位。 eq oac(,2)完成教材第3页，做一做。合作探究一、探究1毫米的长度数一数直尺上1厘米的长度里有几个小格？1小格就是1（ ），1厘米里面有（ ）个1毫米，得出1厘米=（ ）毫米二、体验1毫米的长度。1.拿出一张IC卡，估一估，厚度大约为 2.量一量，IC卡的厚度是 3比一比，先用拇指和食指捏住IC卡，然后抽出。（拇指和食指间的宽度就

3、是1毫米）4.闭上眼睛想一想1毫米有多长。5.我知道生活中 这些物品的长度是1毫米。 展示提升1数学书第5页，第1题。2. 数学书第5页，第2题.3. 在横线上填上厘米或毫米。蜡笔长60（ ） 跳绳长200（ ）课桌高70（ ） 粉笔长75（ ）达标检测在 里填上合适的单位，在（ ）里填上合适的数字。1. 一本字典厚70 ，也就是（ ）厘米。2. 粉笔长75 ，也就是（ ）厘米（ ）毫米。3.蜗牛妈妈爬行了55毫米，小蜗牛爬行了35毫米，它们共爬行了（ ）厘米。二、选择恰当的长度连线。铁钉长约 20厘米一条儿童裤子长 60厘米一张八仙桌高 30毫米一张VCD碟片厚约 60毫米一个铅笔盒厚 10

4、毫米一枝铅笔长 1毫米一本三年级数学书厚约 1米自我评价我今天的收获可大了，我学会了 东安一小实验学校高效课堂导学案 编号:02本周习惯养成：科目数学主备人雷美林班级7班课型 自学+展示课时安排第二课时学习小主人课题分米的认识学习目标 1. 通过动手实践，意识到量比较长的物体的长度可以用分米作单位。2. 认识分米，建立1分米的长度概念。3. 培养估测意识和能力。导 学 过 程课前预习记忆园（1）我们已经学过（ ）、（ ）和（ ）三种长度单位。（2）1米=（ ）厘米（3）l厘米=（ ）毫米（4）13厘米-7厘米=（ ）厘米（5）10厘米-3毫米=（ ）毫米（6）用手势表示出1米、1厘米、1毫米大

5、约有多长。学生自主完成预习，组长检查。导 入 上节课我们认识了一个新的长度单位，你们记得他叫什么？到现在为止学习了哪些长度单位？自主学习1. 我用直尺测量课桌面的长是（ ）厘米。2. 我发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便。3. 我观察直尺，直尺上0刻度到刻度10之间的长度就是1 ， 厘米就是1分米。4. 我用手比划一下1分米多长。5. 我闭上眼睛想一想1分米有多长。6. 以分米、厘米为单位，再次测量课桌面的长是 分米 厘米，课桌面的高是 分米 厘米。小组合作完成下列各题。合作探究1. 我回填：1分米=（ ）厘米 1米-2分米=（ ）分米 14厘米+26厘米=（ ）分米2.填

6、上合适的单位（1）茶杯的高约1（ ）（2）跳绳的长约2（ ）（3）直尺的厚约（ ）毫米（4）我的身高是（ ）厘米3.在一块长2分米的塑料板条上，标出长度为1毫米的线段，可以标出多少段？ 展示提升1.在里填上 、或=2米19分米 3米31分米2.选一选，把你认为正确答案的序号填在（ ）里。 一张课桌高约（ ）。 A、70毫米 C、70分米3.填上合适的长度单位。 跳绳长2（ ）课桌高7( )小丽身高124（ ）一块橡皮厚12（ ）达标检测1.填一填。6分米=（ ）厘米 4米=（ ）分米 70分米=（ ）米600厘米=( )分米 40厘米=（ ）分米 10米=（ ）分米5分米=（ ）厘米=（ ）毫

7、米 30毫米=（ ）分米40毫米=（ ）厘米=（ ）分米 2米=（ ）厘米2.辨一辨。（1）米、分米、厘米、毫米都是长度单位。（ ）（2）爸爸走一步大约3分米。（ ）（3）小明身高120分米。( )(4)讲台长9米。 （ ）（5）一条裤子长9分。（ ）3.校园的马路一边种了6棵树，每两棵树之间相隔18分米，从第一棵树到最后一棵树相隔多少米？。自我评价我今天的收获可大了，我学会了东安一小实验教学区高效课堂导学案模板 编号:03本周习惯养成：科目数学主备人雷美林班级7班课型 自学+展示课时安排第三课时学习小主人课题测量的综合练习学习目标进一步认识长度单位毫米、分米，加深毫米、分米与厘米、米之间的联

8、系，知道它们之间的进率。导 学 过 程自主学习合作探究填空。（1）想一想，填一填。在（）里填上适当的单位。 树高约10（ ） 一块橡皮长约4( ) 一只曲别针长约5（ ）（2）在里填上 、或= 6厘米60毫米 2米19分米 3米3000分米 6分米7毫米（3）填上适当的数。 8米5分米=（ ）分米 59厘米=( )分米（ ）毫米100分米-80厘米=（ ）分米二、排排队。（1）从大到小的顺序排起来：400厘米 30米 20分米 （2）按从小到大的顺序排列:5000毫米 200厘米 1米 5000米 三、选一选，把你认为正确答案的序号填在（ ）里。1、一课桌高约（ ）。A、70毫米 B、70厘米

9、 C、70分米2、水杯的高约1( )。A、毫米 B、厘米 C、分米3、数学课本的宽约是145（ ）。A、毫米 B、厘米 C、分米4、一枝钢笔长大约14( )。 A、分米 B、厘米 C、毫米5、厚度最接近1厘米的物体是( )。A、文具盒 B、电视机 C、数学书6、自行车每分钟行300( )。A、分米 B、米 C、千米四、列式计算。1、比18厘米少5毫米是多少？五、画一画。1、画一条比5厘米少5毫米的线段。2、画一条比1分米多2厘米的线段。六、用数学。1、一层楼高约( )米，五层楼高大约是多少米？2一枝铅笔原来长8厘米7毫米，用去了9毫米。现在这枝铅笔有多长？3、一根4分米的木条，锯成每段是5厘米

10、的小木条，可以锯成多少段？要据多少次？自我评价我今天的收获可大了，我学会了 东安一小实验教学区高效课堂导学案模板 编号:04本周习惯养成：科目数学主备人雷美林班级7班课型 自学+展示课时安排第四课时学习小主人课题千米的认识学习目标认识千米，建立1千米的长度概念。培养自己的估测意识和实践能力。导 学 过 程课前预习1. 我们学过的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2. 50毫米=（ ）厘米 5米=（ ）分米 40厘米=（ ）分米学生自主预习，小组长组织相互检查。导入表示硬币的厚度用毫米，表示橡皮的长度用厘米，表示椅子的高度用分米，表示教室的长度用米。如果我们要表示东安到冷水滩的距离用什么

11、单位呢？自主学习合作探究1、读教材第7页主题图，理解到叶镇21千米，灵山23千米的意义，知道千米是比米 的长度单位。2、运动场的跑道一圈200米，5圈就有1千米。我到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长。3、我动手测量1千米的跑道有多少米？得出1千米= 米我到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多长，10个100米就是1千米。组长分工，小组成员共同完成。展示提升1、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。人 25千米飞机 800千米摩托车 4千米小汽车 80千米2、在括号里填上合适的长度单位。（1）长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6200（ ）。（2）北京到广州的铁路线约长2313（ ）。3、课本第10页第5题。小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充。达标检测填空。 4千米=（）米 7000米=（）千米 13000米=（）千米 37千米=（）米 35000米=（）千米 4