关于安全教育主题班会教学反思

1、Word - 3 -关于安全教育主题班会教学反思 在这个学期，我们的教导教学的一项重点工作是平安教导，全校教师在每一节课中，都会对同学举行平安教导。按照当前的教导教学的实际需要，由我主持上了一节盲教学区的平安教导主题班会。在班会的筹划阶段，我觉得自己的责任很大，应当在有限的时光内，给同学传授更多的平安方面的学问。在这次主题班会中，我们教研组的全体教师集思广益，在集体备课过程中，从中学校生的生活实际动身，设计适合同学年龄特征的教学活动，使同学在教学活动中得到体悟，懂得远离危急，碰到危急如何自救自助和求助，从而健康、平安的成长。这次主题班会我们在课前做好充分预备工作，我们组集体协商确定主持人，选定

2、剧情饰演者并分离举行排练。同时请校领导的同组的教师举行讨论指导。本次教学实践，我有以下心得：一、让同学充分参加活动，在实践活动中得到体悟在本次主题班会活动中，主持人由优秀的同学代表担任，同时利用让同学亲手参加演讲、相声、三句半等的表演，让每一名同学都有一种责任感，从被动学习变为主动学习。从而也体现了新课标的精神。利用同学的主动参加，使同学自己对平安学问有了更进一步的了解和掌控，可以自己仔细学习平安学问和自护技能。二、灵便创设情境，让同学在演中解决生活问题开课通过主持人的导语导入，创设情境，使同学了解学习平安学问的重要性。让同学表演相声、三句半、讲演等活动，在这些形式多样的活动中，让同学主动发觉

3、问题，从中学习懂得校内平安、交通平安、校外平安学问的重要性。我在设计这节课中，灵便、机灵的联系同学学习、生活的环境，挖掘潜在的危急，使同学明了，平时生活中到处存在不同程度的危急，要学会远离危急，削减危急的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近同学生活，切入实际，因此同学表演起来大胆、无自在感，既有师生的互动，又有同学与同学间的沟通互动，课堂气氛活跃。三、课外延长，把小学、家庭、社会有机结合在整节班会课中，利用各种形式，让同学了解到在各种状况下，有突发大事发生时，怎样自救互救。整节课包含了交通平安学问、火灾、自然灾难的自救知道、卫生学问、校内平安学问等。并利用平安学问比赛，使同学了解到更

4、多的平安学问和碰到危急时自救、求助的一些常识。使同学学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延长到课外，从只重视同学的学问结构的培养到关注同学的详细生活和直接阅历，并真正深化同学的精神世界，从而使教学活动生活性、开放性、活动性获得充分体现。利用这节主题班会课，发觉同学对平安学问的学习有着很高的热烈。我还应当在平安学问这方面多下些功夫，通过网络资源，多查找一些平安学问，教给同学更多的平安教导学问，如：交通的、逃命的、求救的信号等等。在这次的教学实践过程中，不但使我有了新的心得，而且对新课程理念有进一步熟悉，教导教学观念获得进一步改变。这次主题班会课给了我很大的引发，从学校生开头，就给他们灌输一个良好的行为习惯，时刻培养他们的平安意识，会避开无数悲剧的发生。在汶川地震后，信任大家都记得有一位校长，他的小学的同学没有一例伤亡，缘由就是日常的平安意识和良好的训练，才避开了悲剧的发生。这足以给我们深刻的反思。上好平安教导课，是我们义不容辞的责任。固然在这次主题班