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文档简介
1、Word - 5 -中学主题班会坚持就是胜利教案精品 主题班会坚持就是成功 一、目的: 利用这次班会,更希翼大家能知道坚持的意义,也要时刻做到坚持,不会遇事就轻言放弃,并且能把坚持时刻放在心上。 二、教学方式: 利用幻灯片出示图片和相关资料,启发同学思量并举行研究,达到教学目的。 三、班会流程: (一)导入: 师说:中国有句谚语“只要功夫深,铁杵磨成针。”这句话隐含了什么道理呢? 生说:做任何事都要坚持到底,这样才干胜利。 师说:对。看图片背景,是什么?(图片是长城) 生说:长城。 师说:恩,中国还有一句话“不到长城非英雄”,也是说明这个道理的。 展示班会主题坚持就是成功。 (二)坚持铸就胜利
2、 1、看视频坚持就是成功约5分钟,师说: 人类全部的制造都是坚持的作用! 人类全部的竞技都是坚持的较量! 人类全部的胜利都是坚持的结果! 坚持铸就胜利! 2、让我们一起感触坚持的力气吧! (1)你登过泰山吗?(图片出示:泰山十八盘,登山者,泰山日出) 同学体味坚持的力气。 (2)请学生们前平举双手。 规章:全体学生参加,两脚竖立,与肩同宽,双手平伸于胸前,与肩同宽,保持这种姿态不说不动,能够静思冥想,体味此时此刻心中的感触,时光是10分钟,能 够坚持得更长更好。 3、同学谈感触体味: 同学1:当教师宣布这个嬉戏的时候,我觉得简直是小儿科的事。但过了没三分钟,我就觉得臂膀酸痛,我没有坚持到最后。
3、看来,不能小看任何一件事情。假如自己没有十足的把握,就不能低估它。我自己在学习中也常常半途而废,可能跟我很简单放弃有关。我很钦佩那些坚持到最后的学生,大概我跟他们的差距就在于我缺乏脆弱的意志力吧。 同学2:“行百里者半九十”,今日这个嬉戏让我对这句话有了切身的体味。在嬉戏刚开头的时候,我和同桌互相鼓劲,一定要坚持到最后。但是随着时光的推移,我感觉自己的臂膀也越来越酸,当初直恨不得时光过得快一点。在坚持到八分半钟的时候,眼看离胜利不远了,但此时我感觉自己实在坚持不下去了,当初就一不留神把手放了下来,真是功亏一篑。而我的同桌却坚持到最后,虽然他胳膊痛得不得了,但看到他那胜利的喜悦,我真懊悔没有再多
4、坚持一分钟。 同学3:今日我不仅举手坚持到最后,而且教师说谁还能再坚持一分钟的时候,虽然胳膊早已麻木,但我一咬牙,居然奇迹般地坚持到底。当教师表扬我的时候,我骤然惊异于我的毅力。本来每个人都有很大的潜力,只是在日常我们都没有仔细去挖掘。只要我们信任自己可以坚持到最后,我们就真的能做到。 4、师总结: 人们都想在事业或学业上有所成就,但是,惟独一部分人取得了成功,而相当一部分人却陷入失败的苦痛之中。俗语说“功到自然成”。 那些失败者彻低能够尝到成功的喜悦,但他们往往缺少一种成功的须要条件,那就是坚持。这就是他们失败的缘由。 (三)坚持给了我们其次次生命! 1、北京的小伙子刘伟,自幼失去双臂。由于
5、酷爱音乐,异想天开要用脚弹钢琴。由于没有 人能教,刘伟就自己试探。两年多时光,他的脚趾不知道磨破了多少次。终于,制造出来一 个奇迹用脚熟练的弹奏钢琴。2022年7月,他参与了北京电视台唱响奥运晚会, 为刘德华的演唱钢琴伴奏。 2、看视频熟悉刘伟 3、师总结:坚持普遍存在,但需要我们每个人去坚守。一天里许多坚持考验着我们的毅力,才会铸造出一个完善才会得到最后的胜利。惟独坚持,惟独坚持,半途而废成就不了大业, 的你! (四)全体学生发誓:坚持不懈,直到胜利! (五)畅谈心中的坚持!以后碰到困难怎样做? 四、收获感悟: 每个人在自己的一生中会碰到大大小小的事情,有时这些事会很困难,但是我们在这时更需
6、要坚持,我信任,每个人都是人才,只要坚持不懈,就会挖掘出更多的自身潜力,辉煌的明天就会等着我们!不要在乎路程有多漫长,不要顾及道路有多坎坷,更不要管有多少颗失败的绊脚石,我们,只要走稳自己的路,印好自己的脚步,把绊脚石变为垫脚石,成为“失败的祖宗”。“滴水穿石”“铁杵成针”“愚公移山”这些家喻户晓的典故就是祖先们拿来教导我们这些后代的,连那么多年以前的人都知道坚持,我们又何尝不行以!坚持铸就胜利!点点滴滴,时时到处,流露着我们内心坚持的重量,它们凝聚成一起,再用火一样勤奋的铸造,冶炼出来的便是胜利! 坚持幻想,坚持行动,坚持信心!还是一句话:坚持就是成功,忍耐制造奇迹! 教学反思: 班会课以嬉戏的方式,让同学举行耐力竞赛,在竞赛过程中,充分运用了体悟式教导。 同学在活动中体悟到:我要坚持,做一件事一定要坚持;我在坚持的时候什么都不想,用心于此;我不能第一个把手放下来,我一定要坚持下去;我在这个过程中,总是鼓舞自己,人家能坚持,我也能坚持。 这堂班会课充分运用体悟式教导,让同学获得真实的体悟,有真切的内心的自省,有对活动教导的巧妙运用,有循循善诱式的引发和推进,有对现实生活素材的才智性地运用和把握,有针对性极强的对同学的“愤悱之启”,有教师的激情四溢,有教师鼓励人心的话语;有极强的针对性和有效性,
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