XXXX年福建省泉州市普通高中毕业班质量检查1

1、.：.；年福建省泉州市普通高中毕业班质量检查语 文 试 题考试时间：分钟；总分值：分一、古代诗文阅读分一默写常见的名句名篇分补写出以下名句名篇中的空缺部分。分总角之宴， 。 ，不思其反。反是不思，亦已焉哉！榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ， 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明是故弟子不用不如师， ，闻道有先后， ，如是而已。韩愈二文言文阅读分阅读下面的文言文，完成-题。西施山书舍记明徐 渭西施山去县东可五里，假设并称土城，后人始易以今名，然亦曰“土城山。盖勾践作宫其间，以教西施、郑旦而用以献吴。又曰：“恐女朴鄙，故令近大道。那么当其时，此地固要津耶？更数千年，主者不可问矣。商伯子用值假设干而有之。山高

2、不过数仞，而丛灌疏篁，亦鲜澄可悦。上有台，台东有亭；西有书舍数础，舍后有池以荷。东外折，断水以菱。而亭之前那么仍其旧，曰“脂粉塘，无所改。出东南，西而山者，耸秀不可悉，悉名山也。绕其舍而亩者、水者，不可以目尽；以田以渔以桑者，尽亩与水无不然。余少时盖觞于此而乐之。兹伯子使余记，余虽以病阻其觞，然尚能忆之也，率如此。嗟夫！土城，一山耳，始以粉黛歌舞之宫，当倾都之孔道，而今变而且迁之。一旦寥寥然为墟落，田夫野老耕钓彷徨于其间，或拾其堕钗于锄掘。迨于阴晦，又往往诧野火转燐于夜归牧唱之儿童。宜无不感而嘘，资野人之聚而谈者矣。至其易冶以朴，易优伎以农桑，本业专而谣俗厚，那么有识者又未尝不忘其悲而为之一笑

3、也。伯子聪敏擅文誉，达事变，试从读书暇，一登兹山而望之，或触于景而有如吾前所言者，姑取而咀之，傥亦一解颐耶？【注】孔道：大路，通道。野火转燐：野外荒坟中飘转的燐火，俗称“鬼火。野人：乡野之人，农夫。优伎：泛指歌舞扮演。谣俗：风俗。对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项分A. 恐女朴鄙 鄙：浅陋B. 耸秀不可悉 悉：熟习C. 迨于阴晦 迨：遇到D. 试从读书暇 暇：空闲. 以下句子中，全部阐明西施山风光宜人的一组是分当其时，此地固要津耶丛灌疏篁，亦鲜澄可悦上有台，台东有亭舍后有池以荷东外折，断水以菱西而山者，耸秀不可悉A. B. C. D. 以下对文章的分析和概括，不正确的一项为哪一项分

4、A西施山原为越国调教、训练美女西施、郑旦之所，经千百年变化，成为私人之地。B文中描画了西施山书舍的规划及周围环境，也阐明了写作此记是应商伯子的恳求。C本文笔调平易朴实，淡淡几笔便描摹出一副赏心顺眼、和平安静的水光山色图。D作者对今古变化的议论，流显露悼古伤今的忧愤，交错着对时事易变的深化思索。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分商伯子用值假设干而有之。分译： 然尚能忆之也，率如此。分译： 三古代诗歌阅读分阅读下面一首唐诗，完成后面标题。分宫 词其八十三王 建教遍宫娥唱遍词，暗中头白没人知。 楼中日日歌声好，不问从初学阿谁。【注】从初：当初。本诗运用了反复和对比的手法，请各举一例并作简要分析。关

5、于反复。分答： 关于对比。分答： 二、文学名著、文化经典阅读分一文学名著阅读分以下对作品故事情节的表达，不正确的两项是分A宝钗歇午，宝玉来探望，闻到冷香来了精神，便胡诌个小耗子偷香芋熬腊八粥的故事，声称是故典，取笑黛玉。正巧黛玉赶来，便取笑宝玉前日作诗忘典。B街上是一片静寂。爆裂了的鞭炮的残骸混乱地躺在街心，发散它们的最后的热气。不知道从什么地方传来一阵低微的哭声。年夜，觉慧看见一个讨饭的小孩，靠着石缸低声在哭。他摸出两个半元的银币，给了小孩。黑暗中好似听到有人骂他是“伪善的人道主义者。C李玉亭见到赵伯韬之后，心里很踌躇，既想不辱吴荪甫所付托的使命，又不想得罪赵伯韬。经过一番交谈，未探得赵伯韬

6、的口风，反而被他一口喝破来访的目的。D在安茹地域，本地话听得最清楚，讲得也最利索的，莫过于这个狡猾的葡萄园主。虽然他精明透顶，从前也上过一个犹太人的当。老箍桶匠和犹太人的那一次交手，是他平生独一一笔吃亏的买卖。但他从中学会了一套伪装听不清、伪装口吃的身手。E为马丝洛娃上诉之事，涅赫柳多夫来到彼得堡，因与贵族社会格格不入，他没住在姨妈家。他知道姨妈交游宽广，对他要奔走的各种事能够极有协助 ，便时常去探望她。填空题。分为报 之仇，马超起兵直取曹操，曹操败逃。 军大叫：“穿红袍的是曹操！他立刻脱下红袍，又听到大叫：“长髯者是曹操！他惊慌掣刀 。马超闻知，遂令人叫拿：“短髯者是曹操！曹操扯旗角包颈而逃

7、。“我生命的天使啊！他半跪着喊道，“我的身体，我的血液，我的灵魂，完全是属于他的，完全是为着他的。我爱他，除了他我谁也没爱过。文中的“他是 ，“他是 。填人名二文化经典阅读分阅读下面的选段，完成后面标题。分孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？ 孟子谓高子曰：“山径之蹊，间介然用之而成路；为间不用，那么茅塞之矣。今茅塞子之心矣。 【注】或：同“惑，奇异。介然：经常。从选段一来看，“王之不智表达在“ ， ，孟子以为君王要做到“智，应该远离“ 。用原文回答分以上两个选段论述了一个一样的道理，请简要概括。分答：

8、 三、现代文阅读分一论述类文本阅读分阅读下面的文字，完成-题“功利的写作所注重的，是外在的效果，即外界的需求。这当然能在很大程度上保证写作的时效性，使之大致不落空。并且，外在的效果又能呼应内里的写作心态，刺激起进一步努力的愿望。所以，这种写作是较能引出实践的成果来的。但反过来，它也能限制他进一步获得成果。比如，他是研讨明史的，一旦成了明史专家，当他的研讨告一段落，或学术兴趣业已转移，他却经常不得不屈服于外界的需求和压力，继续负着他这专家的头衔在老路上走下去。所以，“功利的写作往往能使人“尽责或“尽职，却很难使人“尽才。相反，“兴趣的写作所注重的是作者本人内心的释放，是本人的兴味和意趣。他不用照

9、顾太多的外在的命令，而只依从本人内心的命令。这样，他写作就往往是“乘兴而起，败兴而止，有时不会引人注目，有时又难免半途而废，但他一直不会去做本人不感兴趣的事，他任务起来总是兴致勃勃的。一旦出了成果，成了哪一门的专家，他的学术方向或写作方式仍随时可有变化，不受外力约束。在这种时候，他反倒可以做出多种多样的成果来，也可以纵情地发扬他多方面的人才。所以，只需“兴趣的写作才能够是真正使人“尽才的。兴趣并不是一种安静不变的东西，它是活着的，是不停流动的，它在人身上的存在，本身就是一个复杂而有趣的过程。它的一个最根本的特征，就是要有变化，不可反复，不可在同一个平面上模糊度日，不然，这兴趣很快就会变得“没趣

10、极了。由于这一规律的指引，所以凡注重兴趣者，随着岁月的推移，他们的目光就日益锋利和深化，他们所留意的事物也就愈益艰深非凡了。其实，人对于音乐、美术、书法等等的兴趣，无不是如此的。最初的兴趣很能够只在浅层次上，只喜欢那些甜腻流俗的作品，但只需这种兴趣长久地存在着，它就必然有所开展，渐渐地，兴趣就会向深处转化，天长日久，很能够就成了一个能欣赏高层次作品的专家。于是他们就明白了，为什么过去有许多叱咤风云的作家或诗人，到中年以后，竟会不约而同地沉入到一些较为遥远而艰深的学术课题中去，并且常有人是沉入到“国学中去了。 摘编自刘绪源以下关于“功利的写作和“兴趣的写作的比较，不符合原文意思的一项为哪一项分A

11、“功利的写作注重外界的需求，“兴趣的写作注重作者本人内心的释放。B“功利的写作的时效性得到很大程度的保证，“兴趣的写作时效性较低。C“功利的写作通常较能引出实践的成果来，“兴趣的写作往往半途而废。D“功利的写作往往能使人“尽职，“兴趣的写作能使人发扬多方面人才。以下对“兴趣的了解，不符合原文意思的一项为哪一项分A兴趣是活着的，它的存在是一个复杂而有趣的过程。B兴趣假设不断停留在某一平面，就会变得“没趣。C兴趣对人具有引导作用，引导人们关注艰深的事物。D兴趣有深浅之分，浅层次的和深层次的会相互转化。为什么有的作家或诗人，中年以后会沉入到某些学术课题中去？请简要分析。分答： 二文学类、适用类文本阅

12、读选考分本大题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的标题甲文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成-题。抹掉脚印的人谢志强父亲提出要我出远门闯荡闯荡，窝在家里不是个方法。何况，我挨近岁了。可是，长了这么大，我还没分开过村子。母亲一会儿想起带上这，一会儿想起拿上那，那个念头又转化为物品堆积起来，好似什么都要紧，我看着塞得鼓鼓囊囊的两个包囊。我说背着它们，我还咋走？父亲一个劲地吸烟，像是堕入了姿态，终于，他发话了，说：带着那么沉的包囊，还能走多远？父亲端详着我的装束，他说，换换装，不要那么寒伧。我换了一套父亲认可的服装，好似脱了胎。母亲不断送我到村边，还一再照顾“路上小心，“

13、留意冷暖。村民猎奇地问我的去向，我不愿让他们知道，我担忧成为他们教训晚辈的失败的例证。我对未来真实没有把握。不过，一帮孩子还是关怀着我，跟着我走了很远一段路。我在岔路口，碰到了第一个难题，我不知往哪走了，车辙、蹄印、脚印，我识别了一番，选了车辙的方向。可是，忽然冒出一个羊倌，说：错了，那是进山的路。于是，我踏上脚印的路，是成人的脚印。只是，回头再也看不到羊倌的时候，我觉得山岭的树林里，有无数双眼在窥视着我，甚至窃笑。我想到本人那么稚嫩，不过，我挺起胸昂起头，摆出一副闯荡世界的架势给他们瞧。偶尔，我还哼起山歌，只是我的嗓子不争气，光临着喘气了。那路，久已不走人了，浮土漫起，我的脚印，模子一样，一

14、个一个地留在上边。我厌恶他人说三道四，确实，母亲过分溺爱我，可是，这回，我得混出个人模人样来。那样，父亲的愁眉可以伸展开来了。我得消除我的行迹，隔个半年一年，忽然出现，引来村民的一片羡慕的目光。我折了两根树枝，开场清扫路上的脚印。效果真实乐观，我背后的路面，那一长串我熟习的脚印没了，好似我是个不留脚印的人-来无踪，去无影。甚至，我的身体轻盈起来。树枝像我的尾巴，在脚后来回扫荡着，我行进的速度慢了许多，可我非常欣喜，好似终于摆脱了什么。我沾沾自喜欣赏着我的奥秘“失踪。他们村里不断凭脚迹察看、判别一个人的动向、愿望，因此，父亲接受了察看过我的脚印的长者的劝告：他的儿子该当出远门我想，这一下，他们还

15、能看出什么？我仿佛跟我的过去、我的村庄了断了关系。我以另一种姿态走上了路。我想，村里的人真可笑，动不动就拿“早先怎样怎样来约束我的行为。我故意蹦蹦跳跳地走。树木喧哗，似乎受了我的感染，或者是欣赏我的举动。我发现，天色阴暗下来。这个时辰，母亲该烧好饭菜，等待着我坐下来呢。我找着了一个路旁的土坯屋子，它像父亲嗜烟过多的口腔，门框、坯壁留着熏过的烟迹。我捡了些树枝，燃起火，煨了个烙饼。我想起家里饭菜的可口。接着，我又思念起家里床铺的柔软。我醒来时，满耳是鸟鸣，仿佛我是它们的同伴。它们并不害怕我，一个劲地，叽叽喳喳，似乎在讨论我的出现是怎样回事。我开场想家-我熟习的村子。只是，我忽然失却了方向感，我不

16、知哪个是村里的方向，我该走向何处？那两根树枝躺在门口，绿叶已枯萎了。我就是用它们抹掉了我来时的脚印。如今，我找不着回归的路了。我真想变成一只鸟，跃上蓝天，那样，可以俯视到我的家-我忽然觉得村子的得意可亲。我懊悔抹掉了本人的脚印。我哭起来，鸟鸣仿佛是一群小孩在讪笑着我。走过了，不留脚印是多么可怕。我盲目地转悠着。以下对作品的分析和概括，不正确的两项是分A在挨近岁时，“我觉得本人曾经长大成人，不能继续窝在家里，应该出远门闯荡，学会独立。B对“我外出远行，父亲鼓励支持，母亲依依不舍，而村民那么是猎奇地探问，带有看繁华的心态。C傍晚的时候，“我想起家里可口的饭菜和柔软的床铺，阐明“我无法从心里抹去对家

17、的思念。D小说采用第一人称表达，叙事者同时也是故事里的人物，这样的表达使读者与人物的间隔 拉近。E小说对村子风情的描写，既交代了“我的生活环境，也暗示“我终将重回生活原点的命运。在出门远行的阅历中，“我的情感发生什么样的变化？请简要阐明。分答： 文中有一个“扫脚印的细节，他是如何了解这一细节的？请结合文本，谈谈他的看法分答： 乙适用类文本阅读分阅读下面的文字，完成-题。丁肇中：寻觅那滴彩色的雨郑 鸣年月，我单独带着多公斤的电影摄影器材和胶片去欧洲核子中心拍摄纪录片。在苏黎世机场换乘火车时，往车上倒腾行李的劳动强度不小，多亏几个瑞士妇女自动过来搭把手，我才顺利到达日内瓦。第二天，在丁肇中枣红色的

18、沃尔沃车里，我把实际物理“劳心者理想的破灭和“劳力者现实的境况讲给他听时，他拍打着方向盘哈哈大笑。然后很仔细地对我说：他差一点误入歧途。新发现的目光基于对已有事物的准确记忆。丁肇中通知我，每天从日内瓦的办公室到他在法国乡村别墅的车程在到分钟之间，他的院子里有棵松树数字有零有整，绝不模糊。一天在J字小楼，见丁肇中在办公室有点闲暇，我冒出一个问题：那枚诺贝尔奖章在哪儿？丁肇中很奥秘地笑了笑说：他马上会成为第一个知道答案的人。他随即把我领到楼下摆放各种工具和仪器的角落，翻开一个不起眼的铁皮柜，里面收藏着他发现J粒子的原始实验数据和论文手稿；通知他获奖的那封电报；去斯德哥尔摩领奖的飞机票；用小楷书写工

19、整的中文获奖感言；诺贝尔奖证书和奖章。丁肇中还从铁皮柜里拿出一张用毛笔勾勒出来的图纸，这是他的老父亲、土木工程教授丁观海先生凭记忆描画的故土-距山东日照公里的涛雒镇丁家老宅的平面图和外观图。我当时没顾上仔细想奖章和老宅图纸放在一同有什么特别含义，只是一边用掌心掂那枚奖章，一边问丁肇中：他还记不记得领奖的时候脑子里在想什么？丁肇中毫不踌躇地回答我：在想宇宙的其他地方还会不会有人。年月，丁肇中约请我和他一同回山东日照涛雒镇的老家。他先到祖父丁履巽坟前祭扫，然后在丁家老宅驻足良久。他说祖父岁去世之后，家道就败落了。祖母含辛茹苦把个孩子拉扯大，又不断变卖老宅的房子供孩子读书、留学。父亲丁观海在济南求学

20、时认识了母亲王隽英，然后两人先后到美国密歇根大学读硕士，父亲学土木工程，母亲学教育心思学，父母在密歇根结婚。年月日丁肇中在密歇根出生，两个月后第一次回到涛雒老宅的祖母家。他的整个童年是在战乱中跟着当教师的父母颠沛流离，学业时断时续，直到年到台湾，岁的丁肇中才开场接受系统的正规教育。那天走出老宅家门的时候，一个与丁肇中年纪相仿的远房叔伯兄弟拍着丁肇中的肩膀，用浓重的乡音以无比骄傲的表情说：咱老丁家真行，他学问做得太大了。丁肇中走出院门的时候，几百个同乡挤过来握手，鼓掌。丁肇中不断在笑。那天我问丁肇中：假设他的祖母当年没有变卖老宅供父亲读书，到他这一辈会不会也像那位远房兄弟一样，守望着门前的农田？

21、丁肇中没有回答。第二天在日照的海边散步时，丁肇中说起他的母亲是山东海阳人，年母亲去世的时候他正在密歇根大学读硕士，密歇根大学也是他父母的母校。他说科学研讨有猜测，有假设，但人的生命不能够反复，所以没有“假设 丁肇中回答了我的问题。我似乎明白了为什么他要把诺贝尔奖章和父亲画的老宅图收藏在一同。丁肇中在无数次的演讲中这样来解释他的科学实验：“就像在北京下一场倾盆大雨，假设亿个雨滴中有一滴是彩色的，他们要把它找出来。他不断喜欢打这个比如，只是下雨的地方经常变换。为了那滴彩色的雨，岁的丁肇中目光炯炯。以下对作品的分析和概括，不正确的两项是 (分)A文章开头叙写“我初到日内瓦的情景，以轻松的笔调为读者初

22、步勾勒出了丁肇中的科学家笼统。B丁肇中能绝不模糊地记忆已有事物的数字，是由于他具有对数字特别敏感的天赋和新颖独到的目光。C假设丁肇中的祖母无法供丁父读书，丁肇中能够一辈子守望着农田，对这一假设，丁肇中表示默许。D文章回想了丁肇中充溢传奇颜色的生活历程，从中探寻了他可以在科学领域获得宏大胜利的缘由。E文章选取了丁肇中的几个生活片段，多侧面地展现他的风采，使其作为大科学家的笼统得以丰满。丁肇中具有什么样的笼统特征？请简要概括。分答： 丁肇中为什么不断喜欢打“寻觅那滴彩色的雨这个比如？请结合文本，谈谈他的看法。分答： 四、言语文字运用分把以下句子组成前后衔接、意思完好的一段话。只写序号分由于音乐是人

23、类的共同言语，一切艺术都具有音乐要素。音乐与建筑是两种不同的艺术方式。它们之间有着明确的界限，但并不存在一条不可跨越的鸿沟。正如英国世纪艺术实际家佩特所说的：“一切艺术通常盼望达于音乐的形状。二者一个是“听的艺术，一个那么是“看的艺术。答： 阅读下面的资料，完成后面标题。分教育部年月日发出通知，要求全国各级各类学校，于春节期间组织学生参与“给祖国母亲拜大年活动。此次活动的时间为月日至月日。活动经过中国文明网、央视网等媒体，以图片和文字方式向学生征集春节桔祥物、春联、拜年短信、各地民俗，特别是如何“给祖国母亲拜大年的好创意。活动还以中国文明网、央视网为主体，推出网上活动平台，鼓励各级各类学校学生

24、，经过多种方式向祖国母亲拜年。拜年网页的内容设计为：一拜壮美河山，二拜炎黄始祖，三拜历代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜亿兆黎民。对挑选出来的精华内容，进展网上展现和手机传送。对教育部提出的主张，他有什么看法？分答： 简要论述他持上述看法的理由。字左右分答： 五、写作分请以“校内校外为标题写一篇文章。分【留意】立意自定。文体自选。不少于字。一个错别字扣分，反复不计，扣总分值为止。年福建省泉州市普通高中毕业班质量检查语文试题参考答案及评分规范一、分一分分言笑晏晏 信誓旦旦暧暧远人村 依依墟里烟师不用贤于弟子 术业有专攻每处分，有错、漏、添字的该处不得分。二分分B详尽表达分C写的是地理位置，

25、写的是其他名山分D没有伤今的忧愤分分商伯子花了一些钱而拥有了这座山。句意分，“值、“之译对各得分。分但还能回想起以前所见的情景，大抵就是这些了。句意分，“尚、“率译对各得分。三分分分答案例如：“教遍宫娥唱遍词一句两个“遍字间隔反复，强调了老乐师授徒的倾心与辛劳。答案例如：“楼中日日歌声好一句两个“日字叠词反复，强调了弟子上演的精彩与走红。分白头乐师无人过问与弟子天天有人喝彩构成鲜明对比，突出了诗人对老乐师的同情，以及对世态炎凉的慨叹。二、分一分分A EA.“宝钗与“黛玉对调。E.涅赫柳多夫怕得罪姨妈，办不成事，只好住在姨妈家里。分分杀父 西凉马超 断须割须或断其髯分弗比斯 爱斯梅拉达由于版本不

26、同，外国文学的人物译名可酌情放宽。二分分分一日暴之 十日寒之 寒之者分答案例如：为人处事贵在向善有恒，坚持不懈方有所成，半途而废必将远善失道。三、分一分分C“往往有误分D“相互转化有误分由于这些作家或诗人是注重兴趣者，中年以后兴趣发生了变化，既发生平面的转移，又发生层次的深化。照抄原文“随着岁月的推移，他们的目光就日益锋利和深化，他们所留意的事物也就愈益艰深非凡了，得分二分甲分分A EA出远门是父亲提出的；E没有暗示作用。分刚出门的时候，“我对未来没有把握，但还是带着热情和勇气。途中，对未来产生梦想，为抹掉本人的脚印沾沾自喜和得意；天色阴暗之后，产生对家的思念，并为找不到回归的路和抹掉本人的脚

27、印而懊悔。分答案例如：“扫脚印表达了“我对过去的了断和对未来的向往，想摆脱约束、盼望独立的心态；“扫脚印抹去的是行走的脚印，却无法抹去“我对家的思念，也无法实现真正的独立，由于脚印被扫后“我找不着回家的路；“扫脚印只是方式上的独立，而非真正的独立，心思上的独立才是真正的独立，才不会因找不到回家的脚印而懊悔。如有其他看法，言之成理亦可乙分分B CB“是由于他具有新颖独到的目光有误；C“表示默许有误。分答案要点：风趣幽默；严谨执着；淡泊名利；富有感恩之心，眷恋故土；博学多才；随和谦恭。分答案例如：由于他明白科学实验是非常艰巨的，胜利的几率是很小的；科学实验要有坚决不移的信心，要有不懈探求追求的执着精神；科学实验又是动人的，充溢魅力的，科学成果对科学家具有宏大的吸引力，是科学家不懈探求追求的动力。如有其他看法，言之成理亦可四、分分分)分答案例如：“给祖国母亲拜大年此举应大力支持与提倡。分答案例如：春节是我国的传统节日，拜年是我国的古老风俗，组织学生开展“给祖国母亲拜大年活动，有利于加强学生对传统节日的认识，培育爱国情怀和民族骄傲感，树立正确的人生观和价值观。此项活动，内容丰富，方式多样，设计合理，富有创意，符合时代特点，能激发学生的参与热情